坚持以人为本，注重情感管理

工业经济时代的管理是强调统一性的刚性管理．而未来知识经济时代鼓励创新．与之相适应的学校管理是具有较高理智水平的柔性管理。人是管理的核心．管理的真谛就在于发挥人的价值．挖掘人的潜能，发展人的个性。因此，现代学校管理必须以人为本．用“心”和情感来管理学校。     

“以人为本”理念下小学学校管理方法探究

在社会和教育不断发展的今天,学校的教育理念和管理方法也应该在这种背景下进行创新。尤其是小学阶段,作为接受知识、学习系统知识的重要时期,应从根源上革新学校管理模式,顺应时代趋势,强调以生为本,切实推进以人为本教育,以培育出国家、社会所需的综合型素质人才。基于此,本文将重点探究“以人为本”教育管理理念下,小学学校如何有效落实管理策略。     

"以人为本"是构建和谐校园的基石

构成学校教育的诸要素中，人是最鲜活、最重要的因素，一是教师，二是学生。学校坚持以人为本的教育思想，就是学校在管理的过程中，领导始终要“目”中有人，关注人的发展，努力创设良好的工作和学习环境，尽可能地提供机会，让教师与学生的潜能充分发挥，个体都能够得到很好的发展。     

校园网在现代教育教学中的应用

确立“以人为本”的思想，实现全员性的网络维护应用 校园网要发挥效能，电脑和网络是物质基础，人是网络运行和使用的灵魂，信息是校园网效能的关键。校园网的使用、维护、建设都离不开人，因此我们树立了“以人为本”的网络管理思想，即“人人是使用者、人人是维护者、人人是建设者”。在已有的网络管理技术人员的基础上，把处在学校教学第一线的教师和学生作为网络管理应用过程中的核心力量。因为，校园网及信息技术是服务于教育教学活动的，而处在学校教学第一线的教师和学生正是学校开展信息化教育实验、进行信息化教学的主力军。人在校园网中所发挥作用的前提是技术培训，考虑教师和学生实际及客观限制条件，培训可采取系统培训和应用中学习相结合。我们让每一位教师和一部分学生参与学校网站的维护、建设。     

浅谈学校管理中的“以人为本”

当今社会正处于知识经济社会、信息化时代。科技革命一日千里，社会变化日新月异，社会竞争日益加剧。竞争是残酷的，优胜劣汰的自然法则是必然的，社会选择是客观而公正的。教育市场也亦如此。对于学校，无论是具备现代化硬件设施的新建的学校，还是有着光荣传统和悠久历史的百年老校，要想在教育市场的大潮中占有一席之地。求生存、谋发展，就必须在学校管理思想上做到“以人为本”：即以人为核心，做好人的工作。充分调动人的积极性，从而促进学校管理者管理水平的提升，促进教师教育教学能力的不断提高，     

以人为本 和谐发展

教师是学校的第一资源．以人为本首先是以教师为本：和谐是一种文化．是人与人、人与制度、人与环境的默契与融合。在现代教育和学校的发展过程中．我们认清教育改革和发展的新形势．倡导“以人为本．构建和谐校园”的现代管理模式。我们坚持科学、人文的管理,合理分工,统筹兼顾．构建和谐、诚信、民主的幼儿园。     

校园网在现代教育教学中的应用

确立"以人为本"的思想,实现全员性的网络维护应用 校园网要发挥效能,电脑和网络是物质基础,人是网络运行和使用的灵魂,信息是校园网效能的关键.校园网的使用、维护、建设都离不开人,因此我们树立了"以人为本"的网络管理思想,即"人人是使用者、人人是维护者、人人是建设者".在已有的网络管理技术人员的基础上,把处在学校教学第一线的教师和学生作为网络管理应用过程中的核心力量.因为,校园网及信息技术是服务于教育教学活动的,而处在学校教学第一线的教师和学生正是学校开展信息化教育实验、进行信息化教学的主力军.人在校园网中所发挥作用的前提是技术培训,考虑教师和学生实际及客观限制条件,培训可采取系统培训和应用中学习相结合.我们让每一位教师和一部分学生参与学校网站的维护、建设.     

数据挖掘技术在学校资产管理中的应用

数据挖掘技术是一门集多学科交叉功能的新兴学科,目前在商业、农业、医学等多个领域得到广泛应用.如果将数据挖掘技术与学校管理结合,可以从数据挖掘技术中得出非常多隐藏的对学校日常管理有用的信息,这些信息可以促进学校管理工作进一步完善和发展.本文主要介绍数据挖掘技术在学校资产管理中的应用,希望可以为广大学校提供参考.     

关于对学校专业人才队伍建设的思考

学校教育中人才建设既关系到学校的发展进程,也关系到学校培养人的发展的质量高低,更是我们国家改革发展求创新对人才的时代要求。客观分析目前学校中人才建设的现状、创析存在的问题并提出培养建议是学校管理者应尽的责任。     

实施精致化管理 促进优质化发展

精致化管理是学校科学管理发展到较高阶段的产物,是学校教育优质化发展的条件和需要.抓好常规、落实过程、严把细节,努力使学校管理做到"事事有人问、处处有人管、人人有事做、事事讲成效",牢固树立"精心、精细、精品"的观念和意识,精益求精、精雕细琢,才能营造精致化的校园环境,打造精致化的工作作风,从而真正实现学校精致化管理,扎扎实实地促进学校的全面健康发展.     

如何做好学校机房的管理和维护为教学提供服务

学校机房的管理和维护对教学来说至关重要.尽管在一些人看来,可能机房的管理并不太复杂,规整一下座位,打扫一下教室,安装一下系统,扫描查杀一下病毒.但是这些动作简单,操作娴熟的背后却是需要有相当专业的计算机技术做支撑.现代化教学技术的广泛推进,带动了计算机技术的普及,我们各学校,各学习阶段对计算机操作技术、应用技术的重视程度都有了极大提高.本文就如何管理好学校机房并做好维护工作进行了漫谈.     

信息技术与学校管理的有效融合

信息技术的发展,冲击看学校的管理观念和模式.依据信息技术和现代学校管理的特点,不难发现其中存在着美妙的切合点,将信息技术与现代学校管理通过其切合点在多方面进行有机整合,将使学校管理效能大幅度提高,真正实现教育信息化、文档资料标准化,各类资源共享化、学校管理规范化、人本化、数字化、高效化的理想目标.     

学校类通用网站管理系统的开发

随着互联网的发展,每个学校都在通过各种手段来展示学校的形象,宣传学校的发展理念等,而宣传的手段通过学校的门户网站是一个非常适合的平台.目前,对于一些学校在建设学校的门户网站的时,需要考虑学校内部有没有专业技术人员能够完成这个任务,所需要花费的时间和费用能不能达到一个合适的性价比,有没有一个既满足学校的各项发展、管理的需要,而又不用付费就可以拿来使用的,或者拿来后可以根据自己的需要进行简单的设置就可以使用的网站系统.正是由于这些因素的存在,所以选择学校类通用网站管理系统进行研究,以解决在建设网站系统的时候所存在的诸多考虑因素,让使用的人可以随心所欲地按照实际需要来更改网站模块,达到适合自己实际需求的目的.     

基于SharePoint的学校文档管理系统探讨

针对学校在教学文档管理中存在的问题和需求,提出基于SharePoint的学校文档管理系统的设计方案.通过对SharePoint的技术原理特点的分析,结合学校文档管理的特点,设计适合学校使用的文档管理功能模块和系统架构,以期实现学校文档的有效管理.     

学校机房管理的技术与方法

学校内的教育教学活动会频繁地使用计算机,机房的使用频率不断提升,在各种各样原因的影响下,机房管理的技术和方法面临极大的考验.分析了学校机房管理中存在的问题,深入地探讨了学校机房的管理和维护,以期进一步提升其管理的技术和方法,为计算机安全、有效的运行奠定坚实的基础.     

EMIS开发应用如何适用校园网的发展

校园网作为学校的信息基础设施，它的建立和发展，为学校的计算机应用开辟了广阔的前景。校园网ＥＭＩＳ是学校管理现代化的标志，本文从系统的总体规划、开发、实现等方面人了校园网ＥＭＩＳ的开发应用如何适应校园网的发展。     

试论中职学校数字化校园建设与实施策略

建设数字化学校,培养具有良好信息素养,能适应数字化社会需要的人才,是符合职业教育现代化的发展方向的.建立一大批能够提供基于数字平台的教育的中职学校,将为中国的职业教育现代化打下坚实的基础.反之,职业教育,乃至教育的的现代化只能是无本之木.因此,建设数字化中职校园,有效地开发和培养人的创新能力和综合运用信息的能力是摆在中职学校面前的重要问题.     

基于数据库的学校综合管理系统建设

学校综合管理系统建设以系统科学为理论基础,统筹管理学为主导,综合运用信息技术(软件工程和数据库技术等)完成各种管理业务,充分有效地利用数据,以提高管理水平和工作效率.系统的建设有助于降低管理成本,提升学校的整体管理水平,为学校发展将发挥积极的推动作用.     

培养良好的人文环境 构建和谐校园——学校人际关系的“管”与“理”

坚持以人为本,建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化,形成优良的“三风”,不断促进学生的思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面发展,引导学生健康成才是建设现代学校的基础内涵和本质要求。创建遵纪守法、诚信公正、尊师重教、关爱互助、安定有序、环境优美、充满活力、全面发展的和谐校园是建设现代学校的具体内容和细化目标。构成事件的诸因素中,人是其中最活泼的成分,关注人就是关注成功,让每一位师生实现最好最优发展,体验到成功的喜悦,价值得到体现,     

信息技术在学校管理中的应用研究

随着信息技术的快速发展,信息技术的功能越来越大,对教育的影响越来越大,将信息技术应用于学校管理工作已经成为一种趋势,具有显著的优势,有助于提升学校管理质量,实现学校管理的科学化、规范化,为教育教学活动的开展创造有利的条件。基于此,将信息技术应用于学校管理中切实可行,研究信息技术在学校管理中的应用措施非常关键,是提高教学质量的有效途径。