任务型教学法在大学英语教学中的应用

在大学英语教学中,任务型教学法作为一种很具优势的教学方法被广泛认可和采纳。实践证明,它不仅能够提高学生学习英语的兴趣,激发他们的求知欲,还能有效地提高他们的交际能力。介绍了任务型教学法的特点、原则、作用和意义。     

任务型语言教学法在高职英语教学中的应用

任务型语言教学是指以意义为中心,以完成交际任务为教学目标的外语教学方法。用实例说明了这种方法在高职英语教学课堂中的应用,探讨了如何在英语教学中引入任务型语言教学理念,以达到强化教学内容的实用性,提高学生语言综合运用能力的目的。     

任务型教学法在大学英语网络教学中的应用

大学英语教学多年来在我国沿用“以教师为中心”的教学模式。在这种教学模式下,教师是课堂的中心,教师的讲解为课堂的主要手段,学生只是被动的接受语音、语法、和词汇知识。然而随着经济的发展和素质教育的推进,这种传统的大学英语教学模式逐渐不能适应新的要求。CAI教学理念的发展及其在大学英语教学中的成功应用,是“以学生为中心”的教学观念的实证性发展。任务型教学法在网络教学模式下能有效帮助学生提高自主学习效率。     

任务型教学法在高职物流英语课堂教学中的应用分析

高职物流英语教学中存在学生英语基础参差不齐、教材与物流行业实践配套程度差、教学方法以及考核形式单一等问题,文章探讨了任务型教学法于高职物流英语课堂教学中的应用,期望更好地提高高职物流英语教学水平。     

任务教学法在旅游英语教学中的应用

任务教学法(TBA)是以模拟真实交际为基础的教学方式,在实施过程中,主要分为任务前的介绍、任务中的活动以及任务后的分析三个部分。结合大三旅游英语教学的特点和要求,我们在课堂教学中引入了这种外语教学方法,并且取得了良好的教学效果。实践证明TBA在应用性强的旅游英语教学中值得推广。     

任务型教学法在高职旅游英语口语教学中的应用

高职旅游英语从培养高级应用型人才出发,旨在培养学生使用英语进行交际的能力.口语学习是旅游英语学习最重要,也是最困难的一个环节.本文结合任务型教学法的理论,分析了高职旅游英语口语教学的要求和现状,探索任务型教学法在口语教学中的实施并进行了总结.     

英语教学中任务型教学法纵横谈

任务型教学法是改进英语教学的新途径.它以任务为中心,注重语言运用.任务与实际生活紧密相连,特点鲜明,结构明晰,具有先进的设计理念和原则.任务型教学的过程分为任务前、任务中、任务后三个步骤.笔者在实践探索中领略了其优越性.     

任务型教学法在大学英语教学中的应用

随着多媒体技术的迅速发展和大学英语教学改革的深入,在多媒体与英语教学的结合过程中也出现一些问题。提倡利用任务型教学法先进理念,结合多媒体技术的融合性和跨空间性,提高大学英语教学的有效性。     

任务教学法在独立学院大学英语教学中的运用

任务教学法始于20世纪80年代,到了20世纪90年代,任务型教学已成为英语教育的国际主流。独立学院是2003年由国家教育部批准产生的一种新的教学模式,如何根据独立学院的教学环境改善大学英语教学的效果,提高学生的英语综合能力,已成为许多学校和教师共同关注的问题,任务型教学法作为一种新型的教学方法对活跃课堂气氛、提高学生学习积极性从而达到提高学生的英语综合能力的目的是很有裨益的。     

浅析任务教学法在大学英语写作教学中的应用

本文阐述任务型教学法的定义、理论基础及运用原则,并设计一堂运用任务型教学法进行大学英语写作教学的课程;分析任务型教学法在大学英语写作教学中的优点和不足得出结论:任务型教学法在大学英语写作教学中的应用是可行的.     

任务型教学法在实用英语教学中的应用

分析了任务型教学的特征.根据wius提出的教学过程框架,联系<实用英语综合教程>的内容,认为任务型的英语课堂教学过程可分为6个步骤.举例阐述了这6个步骤的教学任务和目的.     

外语任务型教学法在中国水土不服的原因浅析

概述任务型教学法的主要特点,从中国国情、大学的英语教育和大学英语学生现状等三个方面讨论了任务型教学法设计和实施中存在的困难。     

任务型语言教学法在提高英语专业四级通过率中的应用

针对独立学院英语专业教学存在的问题,分析TEM-4出题的特点,提出将任务型语言教学法应用于日常英语教学,以提高学生英语综合运用能力,从而达到提高英语专业四级通过率的目的.     

任务型教学法在高职电力类专业英语教学中的应用

任务型教学模式的重心是学习者,强调以完成各种英语学习任务为基础,鼓励学生充分参与教学过程,在学习过程中发展语言运用能力。文章针对高职电力类专业英语教学的现状,结合任务型教学的理论知识,阐述这一教学模式的运用不仅能使理论教学和实践教学有机结合,提高教学效果,也使学生在教学任务中更好地理解和掌握专业英语,能够在未来职场中更加灵活地运用。     

任务型教学法在高职电力类专业英语教学中的应用

任务型教学模式的重心是学习者,强调以完成各种英语学习任务为基础,鼓励学生充分参与教学过程,在学习过程中发展语言运用能力。文章针对高职电力类专业英语教学的现状,结合任务型教学的理论知识,阐述这一教学模式的运用不仅能使理论教学和实践教学有机结合,提高教学效果,也使学生在教学任务中更好地理解和掌握专业英语,能够在未来职场中更加灵活地运用。     

大学英语任务型教学法探析

任务型语言教学法是以学生活动为课堂主体,以促进学生发展为目的的先进教学模式,有助于学生更好地发挥英语学习的主动性和创造性。本文从任务型教学的特点及实施的必要性入手,以笔者实际授课情况为例,探讨了任务型教学法在大学英语教学中的设计和应用。     

3P教学法与任务型教学法在外语教学中的对比研究(英文)

本文通过比较3P教学法及任务型教学法在四个方面的不同,分析出二者之间的不同及在外语教学中的差异。     

任务型教学法在《剑桥商务英语》教学实施中的应用

文章讨论了任务型教学法在《剑桥商务英语》教学实施中的应用,指出基于任务型教学法的核心理念对该门课程教学实施的指导意义,总结了该门课程教学实施的方法和建议。     

任务型教学法应用于英语精读教学的研究与实践

英语精读是高校英语专业最重要的基础课,为了提高其教学效果,就任务型教学法在该课程教学中的使用进行了探讨。文章分析了任务型语言教学法的理论依据,阐述了任务型教学法在英语精读教学中的实施,指出课堂任务的设计是有效实施任务型教学法的关键,并通过对比实验教学验证了该教学法的成效,总结了其优势和特色。任务型语言教学法以任务为本,充分体现了以学生为中心的教学理念,可以较好地提高学生的交际能力和语言综合运用能力。     

任务型教学法与"高级英语"课堂教学

分析了英语专业"高级英语"课程教学中存在的问题,介绍了建立在建构主义理论基础上的任务型教学法,例举了任务型教学法在"高级英语"课堂教学中的应用.认为应通过运用任务型教学法,改善"高级英语"的教学模式,以真正实现课程教学的目的.