计算机网络系列课程实验设置方法探索

基于计算机网络系列课程各门课内容之间的关系,通过问题的串接,系统化设计各门课的实验内容,充分利用现有的先进的实验系统,加大实验部分的内容及难度,真正达到让学生深入理解计算机网络的教学目标,并进一步增强学生动手能力的培养。     

计算机网络实验教学系统设计

计算机网络实验教学是学生理解计算机网络基本原理的一项重要培养环节,针对学生学习重点及难点,围绕着理论与实践相结合的教学思路,我们设计了计算机网络实验教学系统,此系统的各逻辑单元设计合理、紧凑,内容安排上重点突出、主次得当,能有效的辅助计算机网络课程的实验教学。     

计算机网络实验编程平台设计与实践

针对计算机网络课程实验教学中面临的实验环境搭建难度大、编程内容较少等问题,提出一种网络实验平台设计思路,介绍平台设计和实验实施过程,最后说明教学效果。     

关于计算机网络实验虚拟化平台教学的研究

随着信息技术的发展,我国对于计算机人才的需求量也越来越高.在计算机人才培养上,高校也加大了教育力度,逐渐开发和应用计算机网络实验虚拟化平台,以此改善由于教学设施不足导致的教学局限.但是由于计算机网络实验虚拟化平台教学还处在初级的探索阶段,存在一系列的问题.笔者结合自身的教学经验,就如何进行计算机网络实验虚拟化平台教学谈一谈自己的看法.     

一种低成本高质量的协作学习平台的研究

针对国内现有协作学习平台在开销与学习质量上的不足,设计出了一种适合中小企业或高校信息建设的协作学习平台框架。通过低廉的成本来实现较高质量的协作学习服务,其中低成本主要从组建、发布、维护等几方面来体现,高质量分别从学习任务,学习环境、学习评价等多方面论述,最终构建出了能真正解决中小企业在信息化学习建设支出方面的难题,也能实现对学习者高效率的培养的协作学习平台。     

一种面向个性化协同学习的任务生成方法

现有协同学习应用无法很好地支持学习任务的生成以及学习者的个性化学习.针对此问题,提出了一种面向个性化协同学习的学习任务生成方法.该方法在学习任务形式化描述的基础上,通过学习者分组、确定学习资源、分解学习单元、分配学习模式以及生成事件序列等步骤,生成既符合学习者群体认知水平,又符合个体学习者个性特征的协同学习任务.根据此任务,可以较好地实现网络环境下群体学习者的个性化协同学习.目前,该方法已在Smart-Realcalss网络教学系统中得到应用.     

计算机网络实验教学模式的改革

高校计算机网络实验教学存在内容设置不合理、软硬件配套不到位、教学模式单一等问题。作者在多年的教学实践中科学设置实验内容,将模拟软件与现有实验设备结合,搭建计算机网络实验教学平台,并对实验教学模式进行改革,以强化学生对各类协议原理及工作过程的理解,提高学生的网络工程实践能力。本文阐述了这一过程。     

浅谈协同学习系统的实现

协同学习是一种特殊的群体协同活动。本文就协同学习的必要性、意义及远程教育中的协同学习等问题浅谈了一点自己的看法。在网络教学环境下，协同学习由于支持能动的学习和信息的深加工等优势，越来越受到人们的重视，并在实践中得到了较好的运用和发展。     

基于SATER模型的多媒体远程教学平台的设计与实现

在简要分析了远程教学平台设计原则的基础上,提出了一种包括学生S管理员A教师T远程教学环境E和教学资源R的SATER结构模式,进一步讨论了基于Internet/Intranet的多媒体远程教学平台的组成、功能和数据库设计,兼顾了师生间协同学习和分布学习,并在中国科学技术大学校园网上试运行。     

计算机网络实验教学与NetRiver实验系统

本文介绍了我系设计开发的计算机网络实验系统NetRiver,该系统拓宽了计算机网络实验的内容,丰富了实验手段,提高了实验效率。     

交互式计算机网络课程综合教学及学习平台模式研究

交互式网络教学模式采用多媒体和网络通信技术结合,创造一个交互式的数字化教学及学习平台,从根本上改变了传统教学模式在计算机网络课程教学过程中的不足。该文重点探讨了在计算机网络课程教学及学习中构建交互式的网络教学平台,通过网络化教学与课堂教学有机结合,培养学生的综合学习素养、创新精神和综合能力,使计算机网络课程综合教学水平和计算机网络工程专业学生在学习计算机网络课程过程总迈上一个新台阶。     

利用网络平台实行计算机应用基础实验教学改革的探讨

本文讨论了计算机应用基础课程中传统实验教学模式的优势与不足,总结了构建基于互联网或校园网的网络实验平台需要考虑的若干功能模块及其主要内容,指出了运用网络实验平台应用注意的问题,同时对在教学中如何既保留传统实验教学的长处又能发挥网络实验平台的优势提出了一些建议。     

高校计算机课程网络教学平台建设的研究

本文从分析计算机课程网络教学平台建设现状出发,指出其中存在的不足和需要改进之处,进而结合实践提出了新的设计思路。     

构建高职计算机网络教学平台的研究

针对目前不少高等职业院校还没有构建起属于自己的真正独立且较为合理的计算机网络教学平台的现实状况,从高职院校计算机课程的教学特点和教学要求出发,对高职院校网络教学系统进行了具体的需求分析,尝试设计一套符合目前高职院校要求的互动网络教学系统,并在平台架构、搭建方式、安全性等方面加以阐述,让学生在学会使用计算机的基本操作的同时,阶段性的开展教学内容的学习,并最终完成学校的教学指标要求。     

计算机网络课程实验教学改革的探索

实验教学是计算机网络课程的重要组成部分,本文通过分析当前计算机网络课程实验教学的现状,根据计算机网络课程的特点,探讨改进计算机网络课程实验教学的思路。     

应用型《计算机网络》课程实验教学改革研究

实验教学是《计算机网络》课程改革的重要组成部分,针对目前《计算机网络》实验教学中存在的问题,结合《计算机网络》课程的特点,针对应用型网络人才的培养目标,探讨《计算机网络》实验教学的改进思路。     

基于计算机网络教学平台的实验教学改革探索

With the widespread application of computer technology, the training of computer network technology personnel has be- come the main goal of university teaching reform. Computer network teaching is an important way to train technical talents. Most of the universities and colleges have generally opened computer network courses, but there are still many problems in the experimental teaching, resulting in unsatisfactory experimental teaching effect. Aiming at the problems and shortcomings in the experiment teach- ing of computer network course, this paper designs the reform content of experiment teaching and computer network teaching, and puts forward the experiment teaching reform strategies based on computer network teaching platform.     

计算机网络课程教学模式创新及实践

针对目前计算机网络课程教学中存在的问题,在分析计算机网络课程的特点和教学现状的基础上,本文分别对课堂教学模式和实验教学模式进行了研究和探讨,强调培养学生的思维能力、创新能力和解决具体问题的能力。教学实践表明,通过对教学模式的改进,进一步加深了学生对计算机网络的原理、知识、概念的理解,为后续课程的学习奠定了坚实的基础。     

浅谈网络环境下的计算机教学

本文对网络环境下如何有效进行计算机教学做了阐述。     

浅谈计算机虚拟网络实验在高校实验教学的实现

虚拟实验综合运用了多媒体、计算机、虚拟现实等技术,使实验不再受时间和空间的限制,解决了因设备欠缺而无法开展实验的问题,在保障教育质量方面起着重要作用。目的是要培养学生在真实情景下的实践实验技能,通过虚拟实验在实验理论和实践之间架起一座桥梁,实现教学从以教师为中心到学生为主体的转化,最终形成教育的服务理念.