江苏烹饪职业教育的现状与思考

江苏烹饪职业教育为江苏餐饮业的发展提供了人才保证.但江苏烹饪职业教育存在着发展不平衡的特点,为此要用科学的发展观制定切实可行的江苏餐饮职业教育的发展战略,进一步解放思想,更新观念,增强服务意识,把培养学生的综合素质放在首位,以适应新形势下餐饮业发展对人才的需求.     

职业教育与能力培养

职业教育应抛弃应试教育的教学模式,实行以培养创新精神和实践能力为宗旨的全面素质教育的教学模式,重视学生在教学中的主体地位,多方位多形式地培养学生的多种能力。     

职业教育课改的实践与思考

随着职业教育的发展,职业院校的教师在教学中为了满足企业和生源市场的需求,纷纷进行了课程改革。然而,如何增强学生的学习兴趣,提高学生的学习效率,培养学生的多方面技能,造就千百万技术素质优秀的职业技术人员,也是我们不断思索的问题。这里针对职业院校课改中存在的困惑,在实际中进行的改革尝试和思路作了一些探讨。     

烹饪职业教育课程改革的应用性研究与思考

烹饪职业教育的课程改革是国际、国内餐饮市场发展的需要,也是目前烹饪职业教育发展的需要。烹饪课程改革必须打破原有的课程体系,重新整合课程结构,改革课程形式,以最新的思路改革烹饪专业课和普通文化课,使烹饪职业教育的课程改革真正落实到实处。     

职业教育与开放教育的实践教学融合研究

开放教育自开办以来取得了一定成绩,但是开放教育中实践教学环节一直是短板,困扰着开放教育的继续前行.文章从教学模式、教学过程、设施建设、师资建设等方面深入进行了问题分析,从结合职业教育设计符合开放教育的新实践课教学模式、多方合作加大对实践教学的投入、建设既懂开放教育又通职业教育的教师队伍等方面提出了融合职业教育改善开放教育中实践环节的方法和路径.     

基于现代职业教育服务观的校企合作体制机制创新与实践

树立正确的现代职业教育服务观,进一步深化校企合作,从战略层面进行校企合作体制机制创新,既是当前职业教育服务发展的迫切需要,也是深入践行现代职业教育服务观的有效途径。本文介绍在校企合作体制机制建设方面的创新与实践,以期推进职业院校的校企合作深入开展。     

关于高校思想政治课实践教学的思考

实践教学长期以来是高校公共思想政治理论课的软肋,正是这方面的不足,影响该课程的教学效果。如何改变这种现状,达到理想的教学效果,是当前该课程改革的难点、重点问题。文章探讨了解决大学思想政治理论课实践教学所面临的问题并提出相关的解决对策。     

创新大学生思想政治教育和管理工作方法的思考

创新大学生思想政治教育和管理工作方法,是紧扣当代大学生的特点,做好大学生思想政治教育和管理工作的关键和现实需要。创新工作方法要坚持科学发展观;坚持德育为先;坚持以人为本;把握学生工作的内在规律,在科学化上下工夫;要适合当代大学生的特点。     

浙江特色水教育的实践与思考——以浙江水利水电学院为例

以浙江水利水电学院为例,针对浙江水利水电学院特色水教育的开展情况进行梳理,总结了开发浙江特色水教育教学平台、水文化研究与水教育双轮驱动等特色水教育活动中的经验和特色,提出应从政府的主导作用、完善的特色水教育体系、水教育方式多样化、水文化传播渠道多元化方面完善特色水教育活动．     

现代职业教育体系视角下加强高职大学生思想政治教育的思考

在加快现代职业教育体系建设的过程中,必须充分认识加强高职大学生思想政治教育的重要性,以立德树人为根本,正视存在问题,加强研究思考,创新工作方式方法。     

苏南县（市）域高职教育校企合作研究

分析苏南县（市）域高职教育与区域经济协同发展现状,重点探讨高职教育校企合作的策略研究,从而推动苏南县（市）域地方经济发展,提高市域城市群的竞争实力。形成校企合作的长效机制,实现职业教育培养目标和彰显职业教育特色,为高职教育的可持续、科学发展提供思路。     

发展职业教育问题的探讨

职业教育,是国家教育体系的重要组成部分。从国民经济发展对职业技术人才需求的角度出发,更显其突出地位。今天,职业教育正面临大力发展的良好机遇和巨大发展空间。然而,要使职业教育健康、稳定地向前发展,必须解决好教育、就业政策;办学思路、培养目标;人才培养方案、技能训练手段;职业教育的规模与层次等诸多方面问题。意在就影响职业教育发展的几个主要问题进行探讨,以期对发展我国的职业教育事业有所帮助。     

湖南省机械装备制造业职业教育的现状调查与应对措施研究

文章在对湖南省装备制造业职业教育现状调查研究的基础上,对湖南省装备制造业职业教育的现状进行了理性的分析,同时提出了培养装备制造业技能型人才的应对措施和政策建议。     

高职教育创新人才培养研究与实践

通过对国内外创新人才培养方式方法的研究,指出了如何提升学生职业行为能力和职业自我发展能力是培养创新人才的实践内容,具有高层次、策略性、高技能就业能力是创新人才的实践目标,通过课程改革和开展创新实践团队活动是创新人才培养的突破口。     

公路及城市道路专业高职教育模式初探

针对公路和城市道路专业高职教育的现状，本文提出了“精施工、懂设计、会管理、能养护”的培养目标和具体的专业要求，提出了高职专业的设置原则，做到实训教学和计算机应用三年不断线。针对目前高职教育存在的一些普遍性问题，提出了相应对策。指出毕业生的质量是高职教育的生命线。     

无锡高职建筑教育与建筑业发展适应性研究

为了使无锡高职建筑教育更好地适应＂十二五＂无锡经济社会转型和产业结构调整及建筑业发展的需要,从无锡建筑业的现状及与省内外的比较,得出建筑业人才数量不足是影响无锡建筑业发展的主要因素之一.从建筑业人才培养的数量、专业设置、师资队伍建设、校企合作及实践教学条件等方面,分析了无锡高职建筑教育的现状及存在的问题,提出了整合建筑教育资源、加强师资队伍建设、构建建筑类专业实训教学平台和加强校企合作等方面的对策.     

深化中高等职业教育衔接研究简

实施中高职教育深度衔接,形成现代化职教体系,促进职业教育协调发展是新时期职业教育改革发展的重要任务。在分析我国中高等职业教育衔接的内涵、现有的模式及其存在问题的基础上,探讨了加强深度合作的路径：课程开设模块化、培养目标阶梯化、学制弹性化、职业生涯指导一体化、中高等职业院校合作链条融合化。提出了促进深度合作的政策性建议：扩大自主办学权、畅通人才升级渠道、完善学校颁证制度等。     

江苏省高职院校大学生体育社团组织管理状况调查分析

对江苏省高职院校大学生体育社团组织管理状况的调查表明,目前江苏高职院校大学生体育社团的外部管理模式多是由校体育部和校团委共管,多数社团内部管理体系不够健全,社团成立程序较为简单,监管措施不健全,社团自我宣传不到位,学生体育社团的社会化程度不高,吸收社会融资的能力不够等。     

高职技能教学研究

职业技能的培养是高等职业教育的根本任务之一。如何高效地实施技能教学?如何在技能教学过程中培养学生的创新能力?这是新一轮高等职业教育改革必须回答的问题。本文在分析了技能教学的地位和任务的基础上,根据学习理论对多种技能教学方法进行了分类和剖析,就如何实现创新能力的培养提出了若干措施,为教师使用这些方法提供了理论上的证据。     

关于西部少数民族地区职业技术教育改革的思考

中等职业技术教育在我国社会主义现代化建设进程中扮演了重要角色。根据调查分析,我国西部少数民族地区的中等职业技术教育还十分薄弱,发展缓慢,陷入了举步难艰的发展窘境。着重对阿坝州中等职业技术学校的各方面情况来分析我国西部少数民族地区的中等职业技术教育的基本现状,指出这些地区中等职业技术教育发展的一些更独特、更深次问题并提出相关对策与建议。