论高校档案信息服务社会化

教育投资短缺是个全球性问题，由于中国人口众多，教育投资问题更为突出。为适应教育优先的战略目标，我国应该增加教育投入，加强监督，提高教育投资效益．促进教育投资主体多元化。     

新时期高校教育基金会筹资与投资模式创新研究

我国高校教育基金会传统的筹资与投资模式普遍存在筹资渠道单一、筹资规模欠佳、投资策略保守、投资收益较低等现实问题,体现出与新时期发展要求的不适性.因此,有必要从拓展筹资渠道、改善筹资结构、扩大筹资规模以及优化资产配置、创新投资策略、提高投资收益等方面探索新时期高校教育基金会筹资与投资模式的创新路径.     

公共财政视野下的农村教育投资研究

随着我国社会主义市场经济的建立,公共财政体制不断健全,各项财政投资对国民经济发展起着重大的推动作用.然而在这一过程中,人们关注于对二、三产业的投资,忽视了对农业的支出;关注于城市的建设,忽视了乡村的发展;关注于硬件设施的完善,忽视了农村科教文卫事业的进步.从公共财政中教育投资的重要作用出发,力图阐明当前我国广大农村地区的教育投资现状及所存在的一系列问题.从而提出相应的改革建议与对策.     

高等职业教育投资问题与策略

投资观念的偏颇、比例的不合理、投资主体单一是我国高等职业教育投资过程中的一些主要问题,制约了我国高等职业教育的生存和发展。因此,必须以法律法规确保到位,同时建立多元化的投资体制规范成本分担,以提高教育投资的效益。     

试论加大农村教育投入的制度创新

以农村教育投入的制度创新为视角,以国民平等原则作为制度创新的核心理念,从财税制度、户籍制度和教育投资制度等方面分析其存在的问题,并从这三方面提出制度创新的思路.     

继续工程教育投资的优化

发展科学技术,振兴经济的重要支柱的继续工程教正在全世界蓬勃发展,相形之下,继续工程教育经济学目前尚处于萌芽状态,通过对cobb-Douglas出式的推广,本文首先导出继续工程教育投资的数学模型,继而运用系统辩识方法获取总产出对继续工程教育投资的两个弹性系数γ和δ.最后根据极大值原理找到继续工程教育投资最优化的条件.本文结果有助于从宏观上定量描述继续工程教育投资(脱产学时和继教经费)的经济效益,并对企业继续工程教育投资作企业总资源的比例给出了优化方向.     

城市环境保护投资分析与评价

城市是人类社会政治、经济、文化、科学教育的中心,城市化水平的高速发展给城市环境带来了巨大的资源与环境压力,解决环境保护存在的投入不足问题,是把国家确定的城市环境保护目标落到实处的重要基础.结合对西安市环境保护投资的调查研究,从工业污染治理项目投资、“三同时”项目环境保护投资和城市环境基础设施投资三个方面,对城市环境保护投资进行了分析;重点分析了城市环境保护投资与其国内生产总值、固定资产投资以及环境污染造成的经济损失之间的关系,对西安市环境保护投资水平进行了分析评价.     

安徽固定资产投资的演变及特征

固定资产投资是经济增长的主要推动力.本文总结了安徽50多年来固定资产投资的主要成就,揭示了固定资产投资演变的特点,指出固定资产投资中存在总量问题、结构问题和体制问题,因此,必须加大投资力度,提高投资效益.     

投资结构及投资效益问题探讨

投资结构决定投资效益.投资效益是投资结构的反映,也是投资结构优劣程度得以表现的一面镜子.通过论述我国投资结构现存的问题以及产生的原因,从而对如何优化投资结构,提高投资效益提出几点建议.     

基于双层规划的投资组合选择模型研究

基于均值-方差投资组合选择模型,分析了市场上不存在无风险资产条件下的一类双层规划的投资组合选择问题.针对投资组合问题中参数估计不确定情形,引入了区间来描述期望收益率.通过将该问题转化为标准的极大极小问题,并借助Lagrange乘子法,得到了模型的最优投资策略和有效前沿的解析表达式.利用上海证券市场交易数据,结合数值算例分析验证了该模型在投资实践中的可行性和有效性.     

高等教育投资合理化模糊评估模型

加强高教投资管理,提高资金利用效率并产生最佳效益,是政府和高等学校关注的焦点．为此,构建了中国高等教育投资合理化评估指标体系,确定了评估指标等级划分的标准,建立了模糊综合评估模型并对中国高等教育投资合理化程度进行实证分析,提出了中国高等教育投资合理化的“五化”模式,为高等教育投资管理和决策提供了科学的依据和有效的决策借鉴．     

天津市教育投资的经济增长效应实证分析

以EViews软件为计算工具，利用天津市1992～2006年教育投资与经济增长的统计数据对二者进行了实证分析．实证结果表明，天津市教育投资的经济增长效应是显著的，其贡献率达到1．03％．因此，通过增加教育投资而实现经济总量的快速增长在天津市具有政策可行性和有效性．     

高等教育投资决策方法研究

随着知识经济时代的到来，人们的投资观念也随着发生了变化，人们对教育尤其是高等教育的需求与日俱增，面对需求膨胀而供给不足的矛盾，如何引导国家和个人作出正确的投资决策至半重要，采用成本－收益法，对个人高等教育投资决策进行了研究，提出了简便的决策模型，为这一领域的研究打开了新的研究视野。     

农村家庭教育投入现状与对策

随着农民收入的稳步增长,我国农村家庭的教育消费明显增加,教育投资的意识也在增强,农村家庭对教育投入存在的问题也日渐显露。通过对农村家庭教育投入现状的研究,揭示了农村家庭教育投入现状中存在的问题,并有针对性地提出了优化农村家庭教育投入的对策和建议。     

高等教育投资后评估方法研究

由于高等教育投资效益具有间接性、滞后性、长期性和难以量化计算等特点,一直难以给予有效评估,长期以来制约着我国高等教育投资管理水平的进一步提高．针对这一问题,运用后评估理论,构建了一套高等教育投资后评估指标体系,提出一种高等教育投资后评估的模糊综合方法．该方法利用层次分析法建立起指标体系的递阶层次关景和相对权重顺序,并通过模糊评价方法综合考虑影响高等教育投资的各种复杂因素．应用实例表明,该方法有效可行,能够给出合理的总体评估结论．     

试论高校收费对教育公平的积极影响

有关高校收费的争议颇多,但从扩大教育规模,促进教育公平的实现,实行成本分担、体现教育公平原则、让利于义务教育阶段的投入等角度看,教育收费对于促进教育公平有着特定的积极意义。因为,教育收费扩张了教育公平的价值,与免费教育比较,体现了教育公平的合理性。     

我国转型期教育投资的理论思考

我国目前处在社会深刻变革的历史时期，面对人民群众对优质教育资源有着强烈需求而优质教育资源供给又严重不足的基本矛盾，笔者运用制度分析方法，从教育的准公共产品属性入手，对我国转型期教育投资市场的基本因素、运行特点进行分析，希冀对现行的教育投资制度研究有所帮助。     

教育发展中的体制性缺失与对策

当今中国教育担负着培养全面建设小康社会和实现现代化强国梦想所需人才的重任，而合格人才的数量和质量与教育体制的适应性相关。从教育体制概念人手，肯定了教育改革取得的进展，着重分析了教育管理体制、办学体制、投资体制、高校招生和就业制度等方面存在的缺失，并提出若干对策建议。     

公共产品理论与高等教育投资体制改革浅议

以公共产品理论为依据,分析我国当前高等教育投资体制,阐述我国高等教育社会化多元投资体制的现实特征,从推行高校市场化运作、加大政府财政投入、吸引社会资本进行高等教育投资、提高教育资源使用效益等方面,对如何改善我国高等教育投资体制进行探讨,提出了相应的对策和建议。