"数字信号处理"双语教学初探

"数字信号处理"课程是高等学校信息类相关专业的专业基础课,其理论性强且实践环节重要,是一门重要的理论与实践、原理与应用紧密结合的课程.为了适应本科院校培养高素质人才的需要,本文探讨了双语教学的重要意义及"数字信号处理"双语教学中存在的问题,提出了课程改革的基本思路.教学实践表明,教学改革取得了明显的效果.     

“数字信号处理”双语课程教学探索

根据教育部的要求,许多本科院校"数字信号处理"课程开设了双语教学。根据双语教学的重要意义,结合近几年在双语教学中遇到的问题,提出一些双语教学的改革方法。教学实践表明,该教学改革方法取得了明显的效果。     

应用技术型院校“电路原理”课程教学改革的探究

针对教育部提出“将引导一批普通地方本科院校向应用技术型高校转型”的改革方针,宿迁学院作为以“应用技术型本科院校”办学定位的独立学院,在人才培养、课程设置、理论和实践教学等方面做了有益的改革探索。本文介绍了该院“电路原理”课程在人才培养方案、教学方法、教学手段、实践教学和考核模式等方面的教学改革。     

应用型本科院校“化工过程安全”课程双语教学研究

"化工过程安全"课程是安全工程专业学生的必修课程之一。根据应用型本科院校的特点及自身双语教学经验,分析了"化工过程安全"课程双语教学实施过程中存在的问题,探讨并提出了该课程双语教学的教学改革措施,为课程双语教学工作的顺利开展提供了保证,并对其他应用型本科院校课程双语教学工作的有效实施提供了借鉴作用。     

“数据库原理及应用”双语教学探讨与实践

针对地方本科院校实施双语教学基础薄弱的情况,以及中英文语言的差异所产生的思维模式差异,采用实例教学、师生互动实践教学、"错误"反向教学法、小班授课等多样化的教学方法,并结合"数据库原理及应用"课程所采用工具和平台的英文特征,让学生在应用过程中掌握了知识点的英语表述能力,从而找到了采用英语教授专业知识的结合点。     

地方本科院校研究性教学的问题与改革探索

针对地方本科院校在研究性教学实践过程中的现状和存在的问题,结合研究性教学的内涵和本质要求,提出以优化人才培养系统为核心,以改革理论教学、实践教学为两翼,对培养目标的确定、课程体系、教学方法和考核方式、资源及配套政策方面的改革进行探索,对我国地方本科院校的研究性教学实践与发展具有一定借鉴作用。     

创新高职院校双语教学模式

双语教学是当今教学改革、课程改革和素质教育的热门话题，如何创新高职院校双语教学模式、提高双语教学的成效是开展双语教学院校必须关注与解决的问题。本文从分析高职院校双语教学现状入手提出了“以技能模块为核心的双语教学新模式”。     

关于开展“智能控制”双语教学的思考和探索

"智能控制"课程是高等学校机械工程与自动化专业的专业课程。"智能控制"课程介绍的控制方法和原理广泛应用于自动控制、工厂电气和制造加工等多个领域,具有很强的使用价值。在"智能控制"课程中开展双语教学有利于本科院校培养全方位发展的高素质人才。就"智能控制"双语教学的教学内容、教学方法及资源配置等展开一系列探讨,并在教学实践中展开探索。     

应用型地方院校“自动控制原理”课程教学改革探讨

针对"自动控制原理"课程理论性强、学习难度大的特点,结合在地方应用型本科院校自动化专业的教学实践,对课程内容、教学手段、教学思路、实践环节进行了一系列的改革:淡化推导,注重实际分析;重视板书,辅助多媒体;加强练习,主动学习;理论融入实践,增强实用性。教学实践表明,通过这些改革,提高了学生学习的积极性,培养了学生实践应用和创新的能力。     

地方本科院校应用型软件人才培养模式探索

从软件行业的发展现状与地方院校软件人才培养所面临的问题进行了分析.针对地方本科院校培养的大量软件专业人才不能满足企业人才质量上的需求问题,从课程体系改革、实践基地建设、教学内容和评价体系改革、教师实践能力培养等几个方面对地方本科院校应用型软件人才培养模式进行了探索.     

“机械原理”双语教学的效果分析与改善途径

本文在“机械原理”双语教学调查问卷、考试成绩分析的基础上,结合长江大学机械工程学院的实际情况,分析了学院实施双语教学的现状及实施过程中存在的困难,并进一步提出了改善的途径与方法。     

《机械原理》课程改革实践与创新能力的培养

《机械原理》是机械专业本科生重要的专业基础课。本文根据该课程的教学特点,围绕教学目标,对其结构体系、教学内容、评价方式、课程实验和双语教学方面进行了相应的改革和实践,以培养学生的创新意识和创新能力。     

机械优化设计双语教学的研究与实践

针对国内机械工程类"机械优化设计"双语教学的发展现状及其存在的问题,并结合三峡大学实际情况,构建了"机械优化设计"课程双语教学体系,在教学内容与体系、英语教学环境、教学队伍建设、考核方式等方面提出改革和实践的建议,旨在提高学生的双语应用能力。     

机械优化设计双语教学的研究与实践

针对国内机械工程类"机械优化设计"双语教学的发展现状及其存在的问题,并结合三峡大学实际情况,构建了"机械优化设计"课程双语教学体系,在教学内容与体系、英语教学环境、教学队伍建设、考核方式等方面提出改革和实践的建议,旨在提高学生的双语应用能力。     

《机械原理》课程改革实践与创新能力的培养

<机械原理>是机械专业本科生重要的专业基础课.本文根据该课程的教学特点,围绕教学目标,对其结构体系,教学内容,评价方式、课程实验和双语教学方面进行了相应的改革和实践,以培养学生的创新意识和创新能力.     

"机械原理"双语教学的效果分析与改善途径

本文在"机械原理"双语教学调查问卷,考试成绩分析的基础上,结合长江大学机械工程学院的实际情况,分析了学院实施双语教学的现状及实施过程中存在的困难,并进一步提出了改善的途径与方法.     

应用型本科高校自动控制原理双语教学实践与探讨

阐述了应用型本科高校自动控制原理双语教学的必要性、、合理性、紧迫性。介绍了该课程双语教学实践过程中的教材选择、教学内容选定、所采用的教学方法和教学效果评价等。最后探讨了双语教学存在的一些问题并提出了相应的解决措施。     

新建地方本科院校计算机专业应用型人才培养模式的探讨

针对计算机专业人才培养过程中存在的问题和新建地方本科院校自身的特点,从计算机科学与技术专业的课程设计、教学方法改革、师资队伍建设等方面探讨了新建地方本科院校应用型计算机专业以就业为导向的人才培养模式的具体措施.     

应用型本科院校“控制工程原理”教学改革研究

针对应用型本科院校车辆工程专业人才培养目标,以"控制工程原理"课程为基础,首先分析课程教学过程中的问题与不足,然后在理论教学环节、考核环节、实践环节进行了改革,提高了学生的学习效率与积极性,教学效果良好。     

新建地方本科高校环境专业实践教学改革与探究

根据新建地方高校办学定位,服务地方经济,满足社会对应用型人才的需要.实践教学环节是环境专业教学计划的重要组成部分,结合新建地方本科高校环境专业实践教学现状从基础实践模块、专业实践模块、综合实践模块着手,具体依托实验教学、环境认识实习、课程实习、专业实习、毕业实习和其他社会实践等几个方面进行了改革与探索,适用新建地方本科院校环境专业人才培养的多元化和社会需求的多样性要求.