高等学校实验室开放系统设计分析

通过对高校实验室开放的现状及其业务流程的分析,提出高校实验室开放系统的功能模块,为实现学校信息化实验室开放系统提供参考。     

面向复杂工程问题的计算机人才创新能力培养体系研究

创新是一个国家和一个民族长久保持竞争力的根本,因此建立人才创新能力的课程体系,提高学生的创新能力和实践能力,是高校的重要职责。文章通过调查研究和深入学习,开展宏观理论研究,设计出研究生创新创业训练计划总体方案;以解决计算机系统复杂工程问题为目标,以培养能够深入理解并掌握计算机系统核心、具备引导行业发展能力的人才为重点,深化实验教学改革,加强资源建设和管理,促进教学团队建设,以适应技术和产业发展对计算机产业人才的需求。     

高校实施计算机实验室开放的探讨

开放实验室是近年来高校实验教学改革的新举措,结合目前教育改革的发展,分析高校计算机实验室的现状及存在问题,提出了高校实施计算机实验室开放是解决这些问题的途径,并针对计算机实验室开放的模式、计算机实验室开放的保证措施进行深入探讨.     

开放计算机实验室的探索

本文根据高职高专学校计算机实验使用的实际,论述了实验室开放的意义以及计算机实验室开放的具体做法。探讨了计算机实验室开放过程中存在的困难,以及解决的措施。以期对高职高专学生计算机应用能力培养有所促进。     

基于物联网、云计算技术下实验室开放建设研究

物联网、云计算等技术的快速发展,给高校实验室开放建设带来了机遇.通过对高校实验室开放建设需求展开分析,提出了应用物联网和云计算建设实验室感知平台和共享平台的方法途径,为实验室设备管理提供开放管理模式,实现各类资源的共享,推动实验室管理的智慧化发展,得到服务水平提升.     

高校计算机实验室开放的探讨

该文结合本院计算机实验室开放的实际情况,探讨适应高校实验教学改革需求的计算机实验室开放的模式、实验室开放的管理及存在的问题,并对于如何根据实际教学情况解决当前存在的问题,实现真正意义上的实验室开放,达到既定的教学目标,提出了自己的见解.     

关于加强专业实验室建设与管理研究与探讨

专业实验室是培养人才创新能力和实践能力的重要场所,加强专业实验室建设,优化资源配置,提高专业实验室的利用率,对培养学生实践创新能力具有重大的促进作用。同时,结合地方的特色产业,为地方的科技与经济做出应用的贡献。该文从专业实验室建设、专业实验室特色、专业实验室制度、专业实验室安排、实验室队伍建设进行研究与探讨。     

高职院校实验室开放共享平台的建设与管理分析

实验室开放共享平台能够让学生拥有更多使用实验资源的机会,并在常态化实践探究中获得更的提升。基于这一重要作用,目前实验室开放共享平台已得到各高职院校的高度重视。但从实际上来看,实验室开放共享平台的建设管理并不理想。为此,分析了高职院校实验室开放共享平台存在的问题,针对实验室开放共享平台的建设与管理提出一些较为可行的建议,希望对高职院校实验教学具有一定帮助。     

基于创新能力培养的数据结构实践教学体系

针对培养学生创新能力的需要和数据结构实践教学中存在的问题,本文在前导后继授课统一、学生兴趣培养、能力分组教学、学赛结合、实践教学体系构建等方面进行了改革和尝试,并取得了一定的效果。     

高校实验室开放的探索

1实验室开放的作用及必要性 实验室开放是指为了提高教学质量,充分发挥实验室的效益,培养学生的实践能力和创新精神,在整个实验教学体系改革中采取的一系列活动的总称。其形式上就是将实验教学资源向全校（甚至校外）师生开放,核心是以学生为学习主体,更新教学内容和教学方法。目的是把传统固定的、封闭的教学方法,转变成充满生机的、开放型的教学方法,营造生动活泼的实验教学习环境。     

开放实验室 培养学生创新能力

开放实验室是高校实验教学改革最重要的任务之一,对培养学生开拓意识、创新思维和动手能力具有重要意义。本文分析开放实验室的意义,对开放实验室的开放模式及实验室开放的保证措施进行了深入探讨。     

计算机专业大学生创新能力培养的探索与实践

本文针对我国高校扩招后大学生创新和实践能力不强、训练不足的现状,分析了创新能力培养面临的问题,详细探讨了创新和实践能力培养的几个可能途径,最后介绍了作者所在院校在计算机专业大学生创新能力培养方面采取的措施以及取得的成效。     

基于创新实践能力培养的《电气工程制图》课程改革的研究

创新人才培养模式是教学改革的关键所在,而《电气工程制图》是电气工程类专 业重要的专业基础课程,对创新人才的培养具有不可推卸的责任。为此,从《电气工程制图》 的课程改革入手,通过对课程的教学内容、教学模式、考核方式进行深入地研究与改革,提高 学生的创新实践能力,效果良好。     

论高校教师信息素养及其在学生创新能力培养中的作用

讨论高校教师信息素养和创新型人才的内涵和关系,论述高校教师信息素养建设的必要性和对学生创新能力培养的重要性,分析高校教师信息素养在学生创新能力培养中的作用,提出培养和提高教师信息素养的一些设想和方法,旨在努力提高教师和学生的创新思维和创新能力。     

谈电子专业教学改革与学生创新能力的培养

应用电子技术本应是电类专业中非常有价值、回报率很高的专业之一,为什么大多学生对其没有什么兴趣,普遍反映课程难,学习效果不佳,当然避开一些客观因素不谈,我们还是有很多主观因素可以改观的。因此,该文首先从电子专业课程的教学内容、教学管理、教学考核及教学规模这四个方面谈谈电子专业教学改革可行的措施。另外,谈谈如何在专业课程的学习实践过程中培养学生的创新能力。     

程序设计与创新人才培养

概述了ACM国际大学生程序设计竞赛题目的特点,论述了程序设计的本质,讨论了程序设计过程与培养学生解决问题的创新能力之间的关系,然后借鉴ACM模式,以培养创新型IT人才为目的,探讨了对程序设计教学进行改革的一些措施。     

边疆地区高职高专计算机专业实验室建设探讨

高职高专计算机类专业实践性很强,这就要求计算机专业实验室作为平台支撑来培养学生的实践能力、动手能力和创新能力,不断提高教育教学质量。本文从实验室建设的目标、目前存在的问题、专业实验室建设规划等方面做了探讨,为高职高专计算机实验室建设提供参考。     

以科技竞赛为载体的大学生创新能力培养研究

科技竞赛逐渐成为当前高等教育中大学生创新能力培养的重要载体,本文阐述科技竞赛在大学生创新能力培养方面的作用,介绍我们在科技竞赛方面所作的探索并总结实施经验。     

本科层次的应用型人才培养模式研究

针对计算机专业本科生存在动手能力弱、科研能力有限的状况,在分析目前高校课程体系及社会对人才需求的基础上,提出如何在本科阶段培养应用型人才;结合应用型人才实践环节的实施,探讨应用型人才培养模式及其定位,并取得创新性成果。     

大学生创新能力评价系统的实现

设计了多级综合加权评价算法,实现了大学生创新能力考核评价系统。从评价因素中提取大量数据进行统计、存储、计算,并给出了考核分数进行量化,可以对大学生创新能力进行综合、客观的评价,有效地减少了人为因素的干扰。