一九八四年全国优秀建筑设计评述

一、概况 一九八四年城乡建设环境保护部全国优秀建筑设计评选工作于6月28日结束。在各省市本系统报送我部和国家计委转来各地报送国家计委推荐的省市级优秀设计项目共158项。经评选委员会评选出一等一级奖5项,一等二级奖11项,二等奖10项,优秀设计表扬奖11项,共计39项。这项评选活动是分两阶段进行的。第一阶段用12天时间聘请12位专家进行初评,     

1987年度全国教育建筑优秀设计评述

由原城乡建设环境保护部设计局、国家教委基建局和《建筑》杂志社共同主办的1987年度全国教育建筑优秀设计评选活动于今年3月份圆满结束了。经专家评议与群众投票相结合,从230个申报项目中,评选出了二等奖10名、三等奖20名和表扬项目25名。 据统计,我国在校学习的学生人数大约为两亿(其中不包括通过各种途径接受教育和培训的非全日制学员),约占全国人口总数的1/5,对教育建筑的需求     

1999年度北京优秀建筑设计揭晓

一年一度由建筑专家评选产生的北京优秀建筑设计方案奖和由群众投票选的“十佳建筑设计方案”奖日前揭晓,北京市六里桥长途客运主枢纽获1999年度北京优秀建筑设计方案一等奖;获二等奖的是中国科学院图书馆、档案馆,清华大学设计中心楼;获三等奖的是北京大学校史博物馆等6个项目。当选1999年度北京“十佳建筑设计方案”的是北京西站地区管委会办公楼、中国科学院物理所凝聚态物理综合楼、北京大学生物城。获1999年北京居住区规划设计优秀设计方案奖的有望京Ａ4住宅区、北京万泉新家园等7个住宅项目1999年度北京优秀建筑设计揭晓@小雨…     

从历届部级优秀建筑设计奖获奖作品看当代中国现代主义建筑的发展

改革开放以后,国内设置了一系列奖项以鼓励和刺激建筑设计的发展,其中“建设部优秀建筑设计奖”最具连续性、权威性和时效性,它在一定程度上反映了我国建筑设计的发展情况。本文对该奖项截至2005年的获奖作品进行简单梳理,总结出改革开放以后中国现代主义建筑创作手法的五种倾向。     

优秀教育建筑设计评选活动

城乡建设环境保护部设计局、国家教育委员会基本建设局与建设部《建筑》杂志共同决定举办优秀教育建筑设计评选活动,作为城乡建设优秀设计,优质工程全面评选的专项补充。 这次评选主要包括1980年以来新建或扩建并已于1987年3月31日以前交付使用的大专院校、中等专业     

“建筑师杯”全国中小型建筑优秀建筑设计评选结束

由《建筑师》丛刊主办的1992年中小型建筑设计优秀作品“建筑师杯”评选活动于9月6日至12日在哈尔滨市举行,现已圆满结束。这次评选共收到全国各地所寄的作品二百余件,从中评出优秀作品8件,表扬作品19件。评委门一致认为,评出的这些优秀作     

前进中的黑龙江省建筑设计研究院

HIAD是具有甲级建筑工程设计、咨询、勘察以及建筑装饰、智能建筑、城市规划、园林、热力、测量等多类资质的单位。现有职工358人，技术人员290人，其中国家建筑设计大师1人，研究员级高级建筑（工程）师32人，高级建筑（工程）师102人；一级注册建筑师17人，一级注册结构师21人，取得其它各类专业注册资质的40余人。除设计所外，还有施工图审图、工程监理、岩土工程、建筑装饰等下属公司。     

什么是中国好建筑?——柴裴义大师解析2013年全国建筑设计行业奖获奖作品

<正>建筑有自身的规律,好的形式不一定是好的建筑。现在有很多建筑师喜欢像上帝那样,从天上往下看。而真正的建筑大师始终关注的是建筑的内在,上帝在细部之中。好建筑不是一个结果,而是一个永无休止的过程。寻找好建筑应该成为一种信仰,发现美,做到更美!2014年冬季的一天,我和a+a《建筑知识》编辑部副主任侯立萍来到柴裴义大师的办公室,请他就2013年全国建筑设计行业奖获奖项目谈谈什么是当代中国的好建筑。赵敏:2013年全国建筑设计行业奖评奖过去1年多了,它作为政府鼓励建筑创作的风向标,今后将继续引导大家进行怎样的建筑创作?您能     

浅谈建筑的微气候调节——全国首届绿色建筑设计竞赛获奖作品主要技术解析

微气候是指人们日常生活的室内小环境,常规情况下主要依靠设备(如空调、暖气片、空气净化器等)来调节,这是一种以牺牲能耗为代价的调节方式。但在可持续发展的大背景下应考虑更节能环保的方式来达到调节的目的。本文以首届全国绿色建筑竞赛获奖作品——向日葵?竹构——为例,介绍了在夏热冬冷地区的中小型建筑中如何采用被动式节能技术来实现建筑的微气候调节,进而倡导建筑设计人员在创作过程中应当着力体现可持续性价值观。     

六年来全国大学生建筑设计竞赛获奖评析

本文回顾了六年来全国大学生建筑设计竞赛的获奖情况,对竞赛的目的与意义进行了反思,对如何进一步办好设计竞赛提出了建议。     

高等教育国家级教学成果奖获奖分析及培育建议

高等教育国家级教学成果奖是中国高等教育领域的最高奖项,代表着中国高等教育教学工作的最高水平,是判断一所高校整体教学水平和综合实力的"直观标识",对高校的发展具有重大影响。采用调查法、统计分析法、案例分析法等多种方法,研究高等教育国家级教学成果奖获奖率、单位构成、高校类型分布、主题分布、实践检验期情况等,并进行典型案例分析。基于研究分析,提出高校教学成果奖培育建设应组建结构合理的项目团队,做实成果实践检验工作,强化成果的推介和宣传,提升成果影响力和成果获奖的竞争力。     

卡洛·斯卡帕建筑设计细部评析

阐述了卡洛·斯卡帕的作品中强烈的历史性是众多现代建筑中所少有的,通过对斯卡帕几个代表性作品细部设计的评析,总结出了其细部处理的主要手法,并指出细部设计的独特语汇是表达其作品历史性的重要手段。     

学科竞赛纳入环境设计优秀作品赏析的启示

根据环境设计专业特点,与时俱进地将环境设计学科竞赛优秀作品纳入赏析课程的教学中,通过课程框架构建、强调实践教学环节、教学方法转换的方式,旨在为景观设计专业课程提供奠基。     

浅谈现代建筑与民族形式

从了解新中国建国50年建筑的历程入手,分析了当代建筑文化发展的总趋势及创作实际,清晰地把握传统与现代建筑相结合的设计艺术的脉搏,指出建筑设计工作者要充分利用现代建筑和民族形式的关系,设计精品工程.     

让优秀的民族文化于建筑中永存

就如何对待西方文化进行了论述,提出了建筑设计要基于的几个方面,指出建筑设计应在利用现代手法的同时,弘扬民族文化传统,以使民族建筑科学化、现代化。     

刘力工作室2005工作汇集——前言

2005年刚刚过去，工作室曾印一本工作总结，不少同仁索要，《建筑创作》杂志社鼎力相助，决定印刷。本集收集2005年一年的建筑设计成果。汇集中不包括已在《建筑创作》上发表的文章以及出于某种原因不便刊登的工程和笔者许多参与意见的工程。     

浅析大空间展览中心建筑防火设计

部分现行消防法规已滞后于社会经济和建筑业的发展。以一座展览中心为例，探讨合理运用现有消防法规进行性能化分析，确保大空间室内建筑消防安全的技术手段。     

建筑的城市归属--浙江乐清市行政管理中心设计随感

从城市的角度出发，在建筑创作中探讨城市主义对于建筑设计的指导性及决定性作用。针对城市行政建筑的特殊性，结合中西文化对权力的理解与认知．尝试从形象性、亲民性、生态性三个方面用建筑语言进行诠释。     

校园建筑的文化内涵及其教育功能

简述了校园建筑的设计特点,分析了校园建筑的文化内涵,从文化教育、人文教育、审美教育、激励功能等方面探讨了校园建筑文化的教育功能,以体现校园文化、教育风格,实现建筑文化内涵和校园文化的完美统一。