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1.
邢晓莉 《河南机电高等专科学校学报》1998,(2)
在《电力拖动控制线路》教学过程中,应始终贯彻理论联系实际的教学原则,灵活运用启发式、直观式、循序渐进等多种教学方法,激发学生学习的积极性,注意学生技能与技巧的培养,提高教学质量。 相似文献
2.
单胜江 《浙江纺织服装职业技术学院学报》2003,2(2):51-52
高职英语教学要贯彻交际原则,在具体的教学过程中,要以直观性教学法为主,创设语言情景;课堂教 学以学生的语言实践为主;语言训练要交际化。 相似文献
3.
在理论教学中恰当选择直观性教学是十分重要的，在具体使用时，要根据不同的课程、不同的教学内容来选择不同的直观教学手段。本文论述了直观性教学手段的选择以及在应用时应注意的有关事项。 相似文献
4.
武彦生 《昆明冶金高等专科学校学报》2010,26(6):104-107
项目教学法作为研究性学习中一种重要的教学方法,也是高职教育中强调的"做中学"原则的贯彻方式。采取项目教学法对水泵及水泵站课程进行改革,教学围绕多种类型泵站的水泵选型和泵房设计,将知识点分解讲授,最后又合成需要实现的项目。采用自主学习与协作学习相结合的教学组织方式,能有效提高学生独立思考问题的能力,增强学生理实结合运用的能力。 相似文献
5.
狄锋 《长春理工大学学报(自然科学版)》2012,(2):156-157
自主合作在学生学习中发挥着不可忽略的作用,因此加强自主合作学习的教学是时代对英语教育提出的要求。在此从自主合作学习教学的原则、步骤、注意问题等方面对英语教学中的自主合作学习进行了详细的阐述,有利于英语教学中自主合作学习的实践。 相似文献
6.
李之祥 《昆明冶金高等专科学校学报》1994,10(1):37-40
针对如何提高中专《理论力学》课程的教学质量?首要明确专业的培养目标,教学计划规定课程的地位和作用,以“必需够用为度”,按国家教委制定的课程基本要求为教学目的,精通基本要求的内容,恰当地处理轻、重、难、易协调关系,认真编制和实施授课计划。端正教学思想,以教师为主导、学生为主体,及时分析研究引导,提高学习的积极主动性。课程教学中充分运用启发式．贯彻直观性教学原则,密切联系工程实际,突出重点、突破难点,共同达到教学目的,保证教学质量。 相似文献
7.
针对传统《工程制图》教学中存在的直观性不强、学生学习困难等问题,依托三维造型软件Solid Works的强大功能对《工程制图》课程教学进行改革,帮助学生尽快建立空间概念,提高学习兴趣和效率。 相似文献
8.
路径依赖理论是西方经济学研究的一种方法。运用这个理论原理来研究体育教学原则,发现我国的体育教学原则存在外部依赖性,主要学习国外的体育教学理论;我国体育学者在研究中又产生了新的内部依赖性。由于内外部的路径依赖,我国的体育教学原则必须退出这些依赖性,在研究中需要突破创新,建立安全卫生、身心全面发展、统一与因材施教、直观性、尽力性和适量负荷等新原则。 相似文献
9.
简论高职英语体验式教学模式 总被引：1，自引：0，他引：1
葛洋 《南通纺织职业技术学院学报》2012,12(2):107-109
体验式教学强调学生的学习主体地位,注重发挥学生的主观能动性,是值得高职英语借鉴的一种教学模式。从体验式教学的理论基础、基本原则、开展路径、评价方法等角度探讨了高职英语体验式教学模式,并对目前实践应用中应注意的几点问题进行了分析。 相似文献
10.
邹克敌 《成都纺织高等专科学校学报》1998,15(4):24-26
2 学本位原则有不少学生反映一些教师的课堂教学好像是在"完成任务"。这源于部分教师,特别是从事教学时间不长的青年教师,在教学过程中只注意了自身的讲授而忽视了学生的实际接受。这一方面是缺乏教学经验所致,更重要地则是对教育教学缺乏本质的认识。美国四大教育思想流派之一的"要素主义"和以实用主义和人本主义为主要哲学支柱的现代人文主义教育非常明确地提出了教育教学过程中必须注意或解决的两大问题:一是要传递科学文化知识,二是要通过科学文化知识、社会生产生活经验的传递促进个体身心的发展,使其能从事社会经济、文化和政治方面的活动,前者是手段,后者是目的。如果在教学过程中只顾讲,不顾学,只顾知识的传授不顾学生的实际接受或不顾学生学而有所用,则显然是本末倒置了。在高等工程教育中,毋容置疑,教师在专业知识与技能的传授上,在教学的设计与实施中无疑起着主导的决定性的作用。"师高弟子强","严师出高徒"。没有高水平的教风严谨的教师精心设计精心教学,学生身心能力要得到发展,要学好专业知识,为社会所需所用是不可能的。如前所述,"教"是为了"学",归根结底是"学本位"问题。在教学过程中贯彻学本位原则应注意以下几个方面: 相似文献