面向21世纪,铸造专业改造的思考与实践

本文讨论了在把中国教育事业全面推向２１ 世纪的形势下，高等教育要主动适应２１ 世纪对人才培养要求，为此首先要转变教育思想观念，推进教学改革。本文还讨论了铸造专业的改造应定位为宽口径、厚基础，加强能力与素质教育的大专业办学模式，介绍了办大专业的教学计划及其特点。     

铸造专业教学改革及大专业建设中的思考与实践

随全国教学改革形式发展，各校都在按教育部颁布的新专业目录制定教学计划。原有的铸造、锻压、焊接及热处理专业将重新进行组合，形成两个不同的学科方向的专业即以机械作为基础的材料成型及控制工程专业和以金属材料（加工）为主的金属材料工程专业，因此铸造如何归口及铸造专业如何发展成为铸造专业教师及工程技术人员所关心的问题。１　建立新专业以主动适应人才培养要求我校原材料系由铸造、锻压、焊接及热处理四专业组成，这几个专业均为五十年代成立，历史较为悠久。按照国家教育部颁发的新专业目录，我校无论成立材料成形及控制工程…     

征稿启事

《铸造纵横》杂志是我国铸造行业最具实用性、影响力的行业月刊之一。自1992年创刊以来，一直深受众多读者的关心和厚爱。为了更好地为铸造行业提供服务，加强行业内部之间交流与合作，提高铸造企业参与国际竞争的能力，促进我国铸造行业的技术创新进步、铸造生产水平与工艺发展，扩大我国铸造行业国际的影响，为此，《铸造纵横》月刊希望中国铸造协会各分会、专业委和工作委、各地方铸造行业协会、国内铸造企业、科研院所的广大工程技术人员和从事铸造工作有关的人士，踊跃投稿，内容可介绍铸造领域新技术、新工艺、新产品生产及管理方面工作经验、铸造信息化动态以及对中国铸造协会工作的意见和建议。欢迎铸造界同仁们踊跃参与到《铸造纵横》的发展中来，为中国铸造行业美好的明天而共同奋斗。     

从德国铸造专业高等教育得到的启示

本文介绍了德国亚琛技术工业大学铸造专业的教育计划、培养目标及其特点，针对我国涉及铸造技术的高等教育专业设置的调整、培养目标的知识结构和专业面向的拓宽等问题，提出了建议，指出应尽快改变我国工科大学教育计划偏科学轻工程、重理论轻实践的倾向，加强对学生工程实践能力的培养。     

征稿启事

《铸造纵横》杂志是我国铸造行业最具实用性、影响力的行业月刊之一。自1992年创刊以来，一直深受众多读者的关心和厚爱。为了更好地为铸造行业提供服务，加强行业内部之间交流与合作，提高铸造企业参与国际竞争的能力，促进我国铸造行业的技术创新进步、铸造生产水平与工艺发展，扩大我国铸造行业国际的影响，为此，《铸造纵横》月刊希望中国铸造协会各分会、专业委和工作委、各地方铸造行业协会、国内铸造企业、科研院所的广大工程技术人员和从事铸造工作有关的人士，踊跃投稿，内容可介绍铸造领域新技术、新工艺、新产品生产及管理方面工作经验、铸造信息化动态以及对中国铸造协会工作的意见和建议。欢迎铸造界同仁们踊跃参与到《铸造纵横》的发展中来，为中国铸造行业美好的明天而共同奋斗。     

2006年中国铸造工业第二届高层论坛

Wheelabrator GroupLtd．维尔贝莱特（集团）．受邀参加中国铸造协会主办的2006年中国铸造工业第二届高层论坛并大会发言，题目为“维尔贝莱特-铸造业第一选择”。Wheelabfator Group Ltd．作为全球表面处理专业厂家，旨在为中国铸造行业整体水平的提升，从大量化到精品化的迈进．尽绵薄之力。     

铸造专业方向应用型人才培养模式的探索与实践

合理科学的专业培养模式能够在提高本专业教学能力与效果的同时,对相关专业的教学与实践也有一定的借鉴意义。在铸造专业方向实际教学过程中教师与学生之间的辩证关系,又是培养模式改革的基础,其主要内容包含两个层面,一是教师业务能力对学生学习兴趣触动与激发;二是学生如何能更好地自我塑造,在理想与现实之间构建切实可行的桥梁,通过教师在知识上的传授和学习上督促,来激励自身的学习斗志而努力学习。建立切实可行的专业培养模式不仅是专业需求,也是社会对应用型人才需求的体现,以充分应对专业课教学所面临的严峻挑战。     

强化专业实践教学培养焊接技能人才

以培养焊接专业人才为目标,以满足当前社会对应用型焊接专业人才的需求为培养目的,从办学定位、专业特色和技能培养三个角度出发,指出实践教学在焊接专业教学过程中的重要性,并通过将实践教学内容贯穿到学生的课堂学习、课外活动、专业实习、毕业设计等多个教学环节,有效地提高了焊接专业学生的专业实践能力,从而为焊接专业学生最终顺利走向...     

对日本消失模铸造现状的考察

为推动我国消失模铸造技术和生产的发展，加强与国外同行的交流与合作，学习日本的先进技术，中国铸造协会实型铸造专业委员会（简称中实委）应日本消失模铸造研究会和日本保士谷亚什兰株式会社的邀请，于2005年9月25日～10月2日前往日本进行参观考察。     

实型铸造的回顾与前景

实型铸造的回顾与前景中国铸造协会实型铸造专业委员会梁光泽实型铸造自问世到今已有３０余年的历史。由于它特有的优点，已愈来愈引起各国铸造界的关注。经世界各国实铸工作者长期不懈地努力，使这项新技术获得了很快的发展，并在铸造业及铸造生产中占有了它应有的地位。...     

面向时代“工匠精神”本科铸造专业课程及教学改革

探讨了普通高等院校本科铸造专业学生培养和教育模式,重点结合专业课程特色,以培养能工巧匠为目标,进行专业课的课程建设改革,以达到对铸造专业课程重新定位和优化。另外,本文阐述当今教育模式下铸造专业课教学所面临的诸多问题,强调了专业实验课的构建、教学方式的转变,以新型教学模式为导向,激发铸造专业学生学习专业课兴趣的重要性。     

中国铸造协会中频炉技术培训研讨会

为了提高铸造铁合金及中频炉相关企业的技术和管理水平，围绕将中国铸造行业“做大做强”的宗旨，达到节能减排、降低成本和提高生产率的目的。中国铸造协会举办中频炉技术培训研讨会，解决中频炉在使用过程中存在的问题，为企业培养专业技术人才。     

气缸盖模具技术开发及设计初探

定邦模具厂创建于上世纪90年代初期，专业从事汽车发动机铝合金缸盖金属型重力铸造模具设计与制造，迄今己生产了20多种型号，60多套气缸盖模具。21世纪初，为适应中国汽车工业大发展的潮涌，聘请国内金属型重力铸造的工艺、模具方面的10多位专家组建了定邦汽车缸盖模具研究所，致力于汽车缸盖(铝合金)的铸造工艺和模具的开发和研究。     

《铸造机械厂》CAI软件开发工具的研制

计算机辅助教学（Computer Aided Instruction,简称CAI）是近三十年来迅速发展起来的一门综合性的计算机应用技术，它的易于扩充、交互性强等特点是其他普通教学方法所无法比拟的。对当前的教育改革起着巨大的作用。CAI是一种系统工程，这要求其制作者既需要优秀的脚本编写能力，又需要较好的软件开发能力，而大部分CAI制作者很难顾全此两面。尤其因CAI大部分制作者是各专业的老师，故第二个要求更难实现，为此，CAI制作者急需一些操作简单、功效高的CAI制作工具。因此在课题中，从为便于本专业的教学课件制作出发，为解决铸造机械化等CAI课件开发中的关键技术问题：即模拟训练中设备组装及机械动画的制作；文本、图形、声音和动画等多媒体的超文本的联结；图中图式的信息联结，开发了一组软件包，此组软件包具体内容如下：（1）零件组装及机械动画制作工具：用于CAI课件的模拟训练，能制作和浏览零件组装及机械动画。其特点是：动画文件的物理储存量小，机械组装形象，直观、交互性强。该动画制作工具分为教师工具和学生工具两部分，前者用于动画设计和制作；后者用于动画演示和模拟训练。（2）多媒体编辑及浏览工具：用于CAI可见的超文本联结，能将各种媒体信息进行网状联结，使信息浏览更方便、快速。它包括两部分：专业词汇字典工具和超文本链接工具。①专业词汇字典工具 用于生成各专业词汇字典，并能进行查询。其特别是能实现一词多图片的联结。②超文本连接 用于制作和浏览自定义格式的超文本。其特点是超文本结构简单，并能自动查找热区。（3）图片信息处理工具：用于制作和浏览由 图片派生的信息。其特点是信息宜嵌入到图片中，从图片到信息可以正做到“所见即所得”。这向个软件可处理文件、图形、声音和动画等多种媒体信息。通过该软件包，教师在制作相应的CAI课件时，就可将大部分的精力放在脚本的编写上，而用这些软件来代替复杂的课件编程，达到事半功倍的效果；学生利用它们可自由地选择学习路径，以网状学习过程代替了线性学习过程，并于学习过程中，充分调动自身的学习积极性和主动性，从而达到CAI教学的高效性和优越性。     

钛铸造技术——钛制造技术连载18

在日本，钛铸件从产生到现在已有42年了，工业规模生产是1975年在神户制钢所和真空冶金公司两家开始的，到1980年下半年仅剩真空冶金公司一家。以后随着钛制高尔夫球棍的兴起，出现了多家公司竞争的局面，目前从事钛铸件生产的厂商主要有7家。据日本钛协会统计，1996年钛铸件的产量超过100t，钛铸件的需求是以对苯二甲酸成套设备为中心，化工行业占了大半。在钛铸造技术上也是以所谓的石墨成型法为主，主要生产各种泵、阀等产品，已经形成了一定的市场规模。 自1990年，与航空工业相关的钛铸件需求增加，各公司深感其研究开发的必要性，虽然…     

在课堂教学中培养研究生的能力

《有色冶金专论》课为有色冶金专业硕士研究生的必修课,分为重冶、轻冶、稀冶三部分,研究生任选其一。本课程的主要任务是结合专业实际进一步提高研究生运用专业理论和专业知识分析和解决专业实际问题的能力,同时增加其对本学科发展动向的了解。由于各种客观原因,本课程没有制定统一的教学大纲,任课教师均按自己的理解组织教学,有的仅指定学生阅读一定数量的专业文献,有的着重进行某些理论问题的讲授。多年来,我们在本课程稀冶部分的教学中,逐步形成了一个以培养研究生能力为重点,理论教学与能力培养有机结合的较完整的体系,现将本课程对学生能力培养方面的具体作法和个人体会归纳如下:     

中国模具工业协会人才培训部职业院校模具专业联席会议2010年工作会议在南京召开

为了落实国务院《国家中长期教育改革和发展规划纲要》有关精神，以科学发展观为指导，以提高人才培养质量为核心，以学生的能力培养为重点，深化高职高专教育教学改革，中国模具工业协会人才培训部职业院校模具专业联席会议2010年工作会议于2010年4月23--25日在南京信息职业技术学院召开，     

基于复杂工程问题的工程训练课程探索与实践

分析工程教育专业认证下工程训练的不足,探索工程训练实践教学的改进方法,并以物料夹取装置为例构建了实践教学模式。该模式以实践能力、创新能力培养为主导,以综合创新项目为载体,融合双元制指导教师团队,重构工程训练实践教学体系,创建“三联项目库”驱动各模块间交叉融合,着力培养学生应用所学知识解决复杂工程问题能力,并在解决问题过程中有所收获。     

《铸造设备与工艺》杂志征订启事

《铸造设备与工艺》杂志,1979年创刊,双月刊,国家级科技期刊。由太原科技大学主办,国内统一刊号CN14-1352/TG,国际标准刊号ISSN1674-6694,为国内外多家权威数据库和检索系统收录期刊。主要内容:内容覆盖铸铁、铸钢和有色合金等领域,包括砂型铸造、压力铸造、离心铸造、精铸、消失模铸造(实型铸造)等铸造的设备、工艺、模具、材料方面的技术、经验、管理与研究。报道国内、国外铸造领域的先进科技成果、学术研究;产品开发应用与生产实践经验;铸造工厂(车间)的设计、技术改造、工厂经验及经营管理;铸造人才的培养及专业发展方面的文章。报道国内外铸造领域的各种会议及活动信息。同时还为铸造生产企业以及与铸造相关的企业、机构提供服务、刊登广告、传播信息。     

发展创造思维，加强能力培养──实验班理论力学的三年教改实践

发展创造思维加强能力培养──实验班理论力学的三年教改实践中南工业大学刘又文１９９２年９月，中南工业大学创办了首届教改实验班。学生从我校地质、采矿、材料、冶金、自控、计算机等不同专业中择优选拔。其办学宗旨是：工科人材，理科培养，理工渗透，优势积累，开创...