企业函授站点教学档案管理分析

企业函授站点的教学是企业成人教育最主要的途径,而教学档案管理的好坏是衡量一个函授站点工作水平的标志之一.从企业成人教育的特点及企业函授站点教学档案的形成特点等方面入手,论述了企业函授站点教学档案管理的原则及完善企业函授站点教学档案管理的方法.     

简述解决函授教学难点的艺术方法

在函授教学中,教学重点较易把握,而教学难点的突破比较困难。针对教学难点采取不同于常规的方法,如形象直观法、化整为零法、层层分析法、联系实际法等,是解决函授教学难点的有效方法,也是创新函授教学形式提高教学效果的教学艺术。     

浅论函授教学效果的提高

从成人教育的心理特点、学习特点出发，论述了通过加强自学辅导、重视作业及测验的批改，注意面授时采用恰当的教学方法，以提高函授教学的效果。     

本科函授教育中的面授

分析了函授学生的特征和函授教育中面授的特点，阐述了本科函授教育教学过程中面授的重要性及搞好面授的措施和方法。     

大学英语课程分级教学探讨

大学英语是我校涉及学生人数最多、教学周期最长、教学层次最为复杂的的一门课程，其教学质量的高低直接关系到每个学生的基本素质和应用能力，是衡量学校教育质量和办学水平的一项重要指标。我校从大学英语课程教学改革入手，实施分级教学，开创了大学英语教学新局面。     

浅谈高职高专英语课堂气氛的激活

根据我校英语课堂教学实际，结合教学实践，谈论了激活高职高专英语课堂气氛的几点体会。     

对我校大学生军训教学的思考

本阐述了大学生军训教学的重要意义，主要讨论了我校自1995年以来军训教学工作的现状、存在问题及其应对策略。     

以评促改 以评促建——对我校函授教育顺利通过评估的回顾与总结

总公司函授教育评估专家组于1996年7月1日—4日对我校函授教育工作进行了全面评估.专家组在校期间,认真听取了学校领导关于我校成教工作汇报和成教部的函授自评报告,查阅     

简讯

我校11位教师被教育部聘任为新一届教学指导委员会委员。教育部日前发文，我校10位教师成为2005—2010年各科类教学指导委员会委员，加上此前教育部委托建设部聘任的委员，我校共有11人当选，在全国高职高专院校中位居前列。     

教育部高等教育教学评估中心领导莅临我校指导工作

2005年11月17日．教育部教学评估中心主任刘风泰及教育部周爱军处长在重庆市教委委员张宗荫、市教委高教处处长严欣平等陪同下，视察了我校花溪校区，并对我校的教学评建工作给予了指导。