产品人性化设计之我见

认为人性化设计的实质就是对人类的关怀,在具体的设计中,这种对人性的关怀的表现形式可以是多方面多层次的,概括起来主要有需求层次的关怀、社会层次的关怀、环境层次的关怀、物理层次的关怀、感性层次的关怀、认知层次的关怀等6个基本方面,文中对上述6个关怀层次的具体内容进行了分析探讨.     

商品包装内外空间形态视觉层次营造研究

目的 探析营造商品包装内外空间形态视觉层次的价值和思路。方法 基于商品卖点, 从短期商品营销和长期品牌构建两方面综合考虑, 对营造包装内外空间形态视觉层次的思路进行研究。结论 提出了从功能层次到视觉心理层次、 商品语义层次直至品牌符号层次的渐进思路。     

基于用户体验的快递包装设计研究

目的针对快递包装存在的问题,基于用户体验理论,探讨快递包装创新设计,以促进快递包装的环保价值、使用价值、商业价值和谐共进。方法通过查阅文献总结用户体验的内涵及快递包装的外在层次、中间层次和内在层次的设计属性,秉承绿色快递包装设计理念,分析本能层次、行为层次和反思层次的用户体验在用户和包装之间的表现特点,讨论不同层次的快递包装设计思路,并在此基础上提出快递包装设计策略。结论用户体验的本能层次,要注重快递包装减量化、品牌化设计;用户体验的行为层次,要侧重快递包装易拆卸性、人性化设计;用户体验的反思层次,要关注快递包装实用性、可循环性设计。     

论学前教育专、本科层次人才培养问题

本文基于对学前教育专业人才培养的思考,介绍了我国当前两种主要的人才培养层次,即专科层次（五年制）和本科层次,对这两种层次的培养现状、培养目标、课程设置、毕业情况进行了分析,揭示它们之间的异同,并分析出当前我国这两种层次人才培养存在的问题及解决对策。     

兵器装备产品防护包装标准体系探析

给出了兵器产品防护包装标准体系结构框图,列出了指导兵器产品包装的3个层次的标准和规范(S&S),即管理和协调层次、技术基础层次和产品包装规范层次,并对列出顶层管理层次的标准和规范的理由进行了说明。指出了中间层次,即技术基础层次的某些标准需要修订,另有一些新的标准需要制订。为实现兵器产品防护包装标准化,将兵器产品划分为9个类别。每个类别中的产品均要求按其作战使用特征提出系列化的包装方案,以便按一定的防护级别进行包装,并组合成单元货载。     

财务和会计中存在的问题

财务和会计工作可以分为十个层次,这十个层次与不同的财务和会计工作岗位层次相适应。就目前财务和会计工作的实践看,每个层次都存在一些亟待解决的问题,解决这些问题成为财务和会计工作进一步创新的基础。     

构建各层次“立交互通”的现代建筑职业教育体系

目前,建筑职业教育体系有四个层次:中职层次(含中等职业学校、职业高中、技工校和技师学院)、高职层次(含高等职业学院和专科学校)、应用型本科(即本科层次职业教育)和工程硕士研究生(即硕士层次职业教育)。各层次应有各自的办学定位、培养目标和从业岗位(群)的清晰界定,形成     

高职英语分层次教学的探讨和实践

分层次教学是一种新型课堂教学组织模式。针对五年制高职英语分层次教学中不同层次学生的特点,把握学科特点,改革课堂教学,探索英语分层次教学的基本模式和方法,从而改变传统的教学方式,体现因材施教,提高英语教学的效果,使学生自身得到全面的发展。     

牡丹江师范学院《大学计算机基础》分层次教学的研究与实施

首先从调查研究入手,论述分层次教学的必要性,进而提出分层次教学的具体实施方案,最后总结分层次教学改革取得的成果。通过分层次教学研究,较深入地探讨教学规律:因材施教,科学运用认知规律解决认知矛盾,提高教学效率。     

现代编排中的层次设计

目的研究编排设计在视觉传达设计中的作用及意义,明确现代编排中层次设计的重要性,为视觉信息的编排传递提供一种理性的研究视角。方法从现代编排的功能性诉求出发,综合分析了构成版面层次设计的黑白灰、肌理张力以及节奏韵律等关系要素的几个维度,通过探讨版式原理、形式美学、艺术手法以及表现手段等理论知识,从影响和决定现代编排层次设计的对比手法、图的层次设计、字的层次设计、色的层次设计几个方面出发,重点论述了编排中层次设计的方法及样式,形成了整体设计、合理布局、理性思考、体现秩序的层次设计思路和原则。结论现代编排设计需对层次这一关系要素进行合理统筹和主观把握,其不仅体现了视觉版面的美学需求,而且应该彰显"理性设计"的本质特征。     

材料与材料科学发展的四个层次

按材料与材料科学的发展历史与现况来看,可分为四个层次:第一层次为基础材料;第二层次为复合材料;第三层次为量子材料;第四层次为生物活性材料。每一层次向高一层次的发展意味着材料科学的一次深化与跃进。基础材料(第一层次) 由单一种原子或单一种分子组成的均相材料。材料种类包括周期表中诸元素;各种无机分子、有机分子、高分子。这一层次材料的大部分已构成了当前工业用原材料。     

基于产品层次理论的黎锦发展策略研究

文章基于产品层次理论,从黎锦作为纺织品的产品层次及其作为民间工艺美术品的艺术产品层次角度,通过对农业社会与工业化现代社会中黎锦的产品层次分析,总结了黎锦在当下的产品层次特征,并结合黎锦的产品层次特征提出了针对黎族地区消费者突出黎锦核心产品层与针对黎族地区外消费者突出黎锦形式产品层的发展策略。     

浅析层次管理

管理上层次分明，工作才能有条不紊，事半功倍，游刃有余，举重若轻。管理要有层次，首先办事要有层次；管理要有层次，同时要求用人要有层次。本文从这两个方面对层次管理进行探讨分析。     

从可供性视角看待情感三层次理论在产品设计中的应用

目的 探讨可供性辅助情感三层次理论在产品设计中的应用,旨在利用可供性思维帮助产品更好地满足用户本能层、行为层、反思层的情感诉求,进而实现产品的情感化设计。方法 首先论述了情感三层次理论的研究应用,并总结了情感三层次理论下的产品设计框架,分析了情感三层次理论在产品设计应用中存在的弊端,然后阐述了可供性理论的发展应用以及可供性思维的优势,探讨了情感三层次理论和可供性理论在产品设计中的关联性。结果 提出了可供性辅助情感三层次理论应用实践的框架图,并通过相关的设计案例说明好的可供性设计能够满足用户不同情感层次的诉求。结论 借助可供性思维辅助本能层、行为层、反思层在产品设计中的应用是有效可行的,可供性理论为情感三层次理论的深入研究提供了新视角,应该引起更多学者们的关注。     

包装容器造型舒适度设计的三个层次

根据个体生理、心理、行为及文化程度的差异,包装容器造型舒适度设计可分为三个层次,即生理层次、行为层次和精神层次。生理层次主要体现在包装容器的比例、色彩、质感、尺寸、轻重、肌理、形制等指标中,行为层次主要体现在包装开启装置设计和包装提携与持握的结构设计中,精神层次则主要体现在容器造型与容器装潢设计两个方面。在进行包装容器造型舒适度设计时,需首先考虑在一定程度上满足人的某种生理或行为习惯需求,在此基础上,充分考虑用户的生活方式与思维惯性等因素,以使用户在使用包装容器的过程中获得高层次的精神享受。     

层递分析的汽车噪声治理方法

针对汽车噪声问题,提出基于层递分析的噪声治理流程,根据噪声源产生的原因、传递路径及产生的结果分为三个层次,第一个层次对激励源进行分析,然后根据激励源所对应的传递路径进行第二层次的分析,最后根据产生的结果进行第三层次的分析,该方法层次明确、过程清晰,能有效地解决汽车噪声问题。最后针对一辆样车的车内噪声问题,运用该方法进行详细分析,实例结果表明该方法行之有效。     

Protel之层次电路原理图设计浅析

文章介绍了电路设计软件Protel进行层次电路原理图设计的具体方法。本文结合一个简单的实例,完成层次电路的设计过程。条例清晰、图文并茂,便于初学者轻松掌握层次电路的设计方法和技巧。     

改进的复杂噪声源识别方法

在原来层次分析理论的基础上,改进了判别矩阵构件方法及偏差修正方法。结合相干、偏相干理论,通过仿真研究对比了基于相干功率谱的层次分析法和基于偏相干的层次分析法,研究结果表明基于偏相干函数的噪声源层次诊断方法是解决具有强相干性多源系统的噪声源识别问题的一种有效方法。     

FAHP 在包装材料库存分类管理中的应用

目的解决在包装企业的生产库存管理中,由于包装材料的价格差异不大,ABC分类库存控制法不能很好地进行分类管理,使用层次分析法分类则不够客观,而且其矩阵一致性检验过于繁琐的问题。方法采用模糊层次综合评价法(FAHP)对包装材料进行分类,并与目前使用的方法分类结果进行对比。结果模糊层次综合评价法可以更加客观系统地对包装材料库存进行分类。结论模糊层次综合评价法比ABC分类法和层次分析法更加科学有效。     

关于高等数学课分层次教学的探讨

高校的扩招带来了生源结构巨大的变化,这对高等院校的传统教学模式提出了挑战。分层次教学在承认学生个体差异的前提下,依据因材施教的思想,有针对性地开展教学活动。力求每个学生在最适合自己的学习环境中求得最佳发展。在这种背景下,对新生实施高等数学课的分层次教学。"分层次教学"就是依照教学大纲的要求,从施教班级的好、中、差各类学生的实际出发,制定不同层次的教学目标,选取不同层次的教学内容,采用有针对性的教学方法,给学生以不同层次的辅导,让各类学生都对高等数学有兴趣,个个有所得,从而全面提高学生的素质。