简论大学生军训对高校人才培养的意义

大学生参加军训,不仅能培养和锻炼学生吃苦耐劳的意志和坚强体魄,还能培养学生爱国爱校,团结协作,积极进取的精神,这对于高校实现人才培养目标有重要的意义。     

创新高校军训模式研究

探讨了普通高校学生军训的主要矛盾、特点和规律,提出了高校学生军训模式的新思路,构建了特色突出的一套学生军训的基本方法和指导性原则。为贯彻落实《兵役法》在军训大学生中选拔预备役军官,提高学生综合素质具有一定的意义,为社会主义现代化建设提供高素质的综合人才探索了一条新路。     

素质教育视角下高校军训育人方法的创新性研究

高校军训是国家全面推进大学生素质教育的重要举措,也是提高大学生素质教育水平的重要途径。作为大学第一课,军训涉及课程育人、文化育人、实践育人、管理育人、服务育人等内容,成为大学生培养的重要形式。结合新时代大学军训的要求,将立德树人作为根本任务,以大学生自训模式为手段,不断创新军训内容和方式。将习近平新时代中国特色社会主义思想、爱国主义、集体主义、作风纪律、吃苦耐劳精神等的培养渗透其中,切实提高军训实效,加强育人价值。将素质教育和军事训练相结合,探索“三全育人”的长效机制,努力提高大学生的综合素质,使学生掌握基本军事知识和技能,为国家培养社会主义的合格建设者和接班人。     

高校班主任工作探讨

高校班主任是学校班级管理工作的指导者和引导者,是学生求学成才、实现人生价值和远大理想的导航者,是负有特殊使命的教师.因此,要把班主任工作做好,必须有一颗炽热的爱心、高度的责任心,只有这样,才能不断创造出工作的新思路、新方法.     

论新形势下高校军训的创新与保障

每个时代的大学生,甚至每一届的大学生,都有其独有的个性和特点。以往的军训教学模式不可能对每个时代的大学生都能起到最好的教育效果。当前西方多元思想的涌入、浸染,"90后"学生对新事物充满了极强的好奇心,他们纳新意识强烈,容易接受新鲜外来事物。如何针对当前"90后"的特征开展有针对性的军事训练成为了新的研究课题。本文通过阐述目前我国高校军训的不足,提出针对不同时期学生的不同特点,结合教学大纲,灵活制订可行的军训计划、开展"90"后学生思想政治教育、加强专职教师队伍建设等途径,做到高校军训创新,保障军训的持久有效性。     

论大众化教育下的高校班主任工作

随着高等学校大众化教育的普及,高校的班主任工作越来越繁杂和繁重。而高校中的班主任几乎都是由一线教师兼职,这就使得高校的兼职班主任们承担着教学、科研、班主任工作三肩挑的重任,造成他们很难有时间和精力在教学、科研和班主任工作三方面都充分地投入。通过对大众化教育下高校班主任的工作进行论述,提出高校班主任工作适宜任用专职班主任。     

高校辅导员应成为大学生的导师

通过分析在传统教育理论影响下形成的防御型的高校教育、管理模式的弊端，指出在大学生成长过程中内在诱发比外在控制更重要；高校辅导员应从防御型的教育、管理者向导师型的教育、管理者转变。探讨了导师型辅导员应具备的条件。     

新媒体视域下高校班主任信息素养刍议

随着信息技术的快速发展和广泛应用,通过互联网、无线通讯网、有线网络等渠道传播的新媒体的出现深刻改变了社会环境,也给高校班主任工作提出了新要求。高校班主任亟需从信息意识素养、信息知识素养、信息能力素养、信息道德素养等四方面来培养信息素养,以提升新媒体环境下的高校班主任形象。     

如何做好高校新时期的班主任工作

大学生是祖国的栋梁,民族振兴的希望,随着新世纪的到来,如何全面提高学生素质,培养学生具备与时代发展相适应的教育思想、教育理念,班主任的工作至关重要,既艰辛而又神圣。     

高校班主任工作新探

班主任是大学生健康成长的指导者和引路人,新形势下的高校班主任面临着严峻挑战。文章根据中共中央、国务院发布的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神,结合班主任工作的实践,分析了高校班主任面临的严峻挑战,从理论与实践方面探讨了高校班主任工作的新方法。     

结合新时期特点做好高校班主任工作

随着社会主义物质文明建设和精神文明建设的发展,对高校班主任工作也提出了新的挑战.当前,高校班主任应当结合实际、与时俱进,首先从思想上理清各方面关系,然后从实际入手,合理规划、创造特色,培养出全面发展的新一代人才.     

论班主任的基本素质

班主任在高校学生管理和教育中具有重要的作用。新的条件下,班主任工作面临机遇和挑战。班主任要努力提高自身素质,尤其要在提高政治素质、化素质、道德素质和组织领导素质等方面下功夫,以适应实施 素质教育,培养跨世纪人才之需要。     

新时期班主任工作存在的问题及对策

在学校教育管理中,班主任充当着组织者、领导者的多重角色,其作用不可等闲视之。当前班主任自身存在一些不可忽视的问题,班主任要进一步加强自身组织建设,提高教育管理能力,提高文化修养,以自身的魅力去教育引导学生做一个社会主义事业的合格建设者和接班人。     

思政教育视角下的大学生军训改革思考

从高校思想政治教育的角度观察,大学生军训中贯彻落实思想政治教育内容的目标任务不够明确,军训的组织者素质不高、施训方式不科学、组训内容不够丰富,缺少保持巩固军训中形成的良好思想政治教育成效的长效机制。应对大学生军训中贯彻落实思政教育内容的目标进行明确,对大学生军训过程中教官的能力素养、军训模式和军训内容设置提出具体要求,在确保大学生军训成效上建立学校共育氛围机制、开展文化活动机制和拓展校外实践机制,使高校大学生军训与贯彻落实高校思想政治教育结合更加紧密,在发挥军训政治育人功能上作用更强。     

浅谈高校班主任管理中的适度原则

高校班主任作为学生学习和生活中的管理者和指引人,在学生的学习和管理过程中起着重要的作用,那么班主任究竟要怎样才能使自己的作用效果最明显,怎样才能使学生的潜能得到最好的发挥呢。我们结合多年的班级管理经验并应用经济学的边际分析方法,对班主任管理中适度原则做一点介绍。     

浅析高校班主任助理在学生管理中的作用

新生工作是学生管理工作的一个重要环节 .在高年级选拔品学兼优者担任新生班主任助理工作 ,在学生管理工作中发挥了重要作用     

高校班主任绩效考核评估模型研究

高校班主任是高校思想政治教育工作的主要力量,对其工作绩效进行科学评价,合理奖惩具有重要意义。通过提出一种改进的基于两两比对法的准则关系模型,从而更加精确地确定准则间的相互关系。此外,基于数学回归模型,建立因素与准则间的映射,以此来充分挖掘考核人员在准则评测中针对各因素关注的倾向性,以此提高考核人员对各准则的评测精度,最终确保高校班主任绩效考核评估的科学、合理、公平、公正。     

班主任的形象艺术

班主任是全班学生最直接的教育者,良好的班主任形象将对学生产生较大的正面影响,从而有利于学生身心健康发展,有利于班级工作的组织展开.笔者从班主任形象的重要性、班主任形象的内在基础以及班主任形象的塑造三个方面,阐述了班主任应增强形象意识,加强内在涵养,塑造有魅力的自我形象.     

班主任工作的新视角

国家有关文件规定，为了加强思想政治工作，高校应设兼（或专）职班主任（或辅导员）。目前我校出现挑选班主任难的现象，一个主要原因是管理制度和奖励办法不适应。应从制度人手加强和改进班主任工作。