试论高校体育课程的改革

通过分析目前高校体育课普遍存在的问题，从研究学生心态，以终身体育、健美乐为指导思想等方面论述了高校体育课程的改革。     

关于高校体育课程改革的探讨

采用文献资料等研究方法,分析了高校体育课程现状,提出了高校体育应以终身体育,终身运动和提高健康水平为平发点进行体育课程改革,以便充分发挥高校体育在素质教育中的作用。     

浅谈高校体育课程改革

本文分析了我国普通高校体育课程体系的现状及存在的问题。从体育课程的指导思想、课程方案、目标体系等方面提出了体育课程改革的建议。     

对我国体育课程改革社会意义的思考

文章从社会学的视角探析了体育课程改革的时代背景,认为:体育课程改革已经成为一种时代发展的趋势。针对目前体育课程实施中的社会环境,课程价值取向的定位和教师的角色认识等问题进行了认真反思,旨在为新体育课程顺利实施提供参考。     

对高校体育素质教育课程改革的思考

针对当前学校体育课程改革及其发展趋势这一热点话题,提出了教学观念转变、课程设置、考评体系创新及师资队伍建设等方面的一些观点和看法,认为课程改革应不断地更新、完善与变革.     

对高校体育素质教育课程改革的思考

针对当前学校体育课程改革及其发展趋势这一热点话题,提出了教学观念转变、课程设置、考评体系创新及师资队伍建设等方面的一些观点和看法,认为课程改革应不断地更新、完善与变革。     

以终身体育的指导思想为切入点改革大学体育课程教学

文章通过对终身体育思想的论述,提出目前高校体育改革的关键是：在“三个面向”方针指导下,以终身体育为主线,紧紧围绕师资、教学法研究,教学条件三个主要薄弱环节,重点突破,整体推进,开创高校体育改革新局面。     

我校专项体育课程改革现状及实践探讨

在体育教学改革不断深入和全面推进素质教育的今天 ,高校体育教学的目标和任务不再仅仅是培养学生的“三基” ,而是要应注意培养和发展学生的创新思维、意识与能力。在这种新形势下 ,近几年我们对我校专项体育课程的课程目标、课程内容、教学方法等环节加大了改革力度 ,取得了一定的成果 ,但也有不尽如人意的地方。在此 ,笔者对改革现状及实践进行了探讨 ,为深化高校体育课程改革提供一定参考。1　专项体育课程改革步骤1.1　转变教育观念 ,树立新的教育思想1)深入学习 ,达成共识。在我国深化教育改革、全面推进素质教育的形势下 ,结合我校体…     

论高校体育课程建设的改革

针对我国高校体育改革中存在的问题及我校体育教学状况 ,做一些研究性的分析 ,认为改革重在进行课程建设 ,更新思想 ,而不是模式、方法等方面 ,从更新观念入手 ,开拓创新 ,促进体育课程建设不断向前发展。从根本上打破“千校一面”的僵化局面     

对高校体育课程结构的探索

本文对高校体育课程及其教学的思想、目标、内容、形式及模式等进行理论研究与思考。提出新的观点与新的体育课程结构，试图为新世纪高校体育开创教育、教学新局面提供参考依据。     

河南省高校体育课程改革建设性研究

通过对大学生体育课程开设的研究,从体育课程设置、体育教学内容、教学方法和手段入手,以充分调动大学生的体育课的热情和进行课外体育锻炼的积极性.营造良好的校园体育锻炼风气为目的,对河南省高校体育课程改革有针对性地提出建设性意见。     

普通高校体育课程改革探析

采用文献资料法、综合分析法等对我国高校体育课程改革进行了研究分析,认为体育课程改革以健康第一、终身体育、人文教育为根本,而具有科学性,同时对教师个人素质、学生的个性发展,以及课堂教学效果能起很好的促进作用;根据目前普通高校的实际情况,提出了几点建议。     

普通高校体育课程改革中存在的问题及对策

运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、实地调查法和数理统计法对贵州省高校体育课程改革的现状进行调查分析后,发现存在忽视对大学生终身体育意识的培养、体育课程资源开发不足、体育场馆设施和体育器材缺位、传统的体育教学模式仍占主导、体育理论课教学时数不足等问题,并从课程体系、师资队伍建设、课程内容资源、教学模式与方法和重视理论课教学等方面提出了相应对策。     

素质教育与高校体育课程设置的趋向

通过对西北轻工业学院９４～９８ 级部分本科生进行问卷调查和相关资料研究,分析了高校体育课程的现状与存在的弊端,提出了适应２１ 世纪素质教育的高校体育课程体系的基本设想．     

教师和学生在普通高校体育课程中作用的现状分析及改革对策

本通过教师和学生在学校体育,教材,教法,课型和考核中作用的现状分析,提出对未来普通高校水平课程改革的几点思考,其目的为从事高校体育工作提供有益参考和实施对策的依据,使普通高校体育教学改革不断深化和发展,更好地实现普通高校体育的目的任务。     

高职体育课程改革探析

根据目前各高职院校的体育课程现状,梳理存在的主要问题,提出以实效性为导向的体育课程改革的指导思想及实施策略,并分析了此项改革的成效和研究中发现的问题,以求提高体育课程改革的实效性。     

谈高校体育观念改革

学校体育是高校教育的重要组成部分,在实施素质教育中发挥着重要作用。更新教育观念、提高教师素质,对促进高校体育改革具有深远的意义。     

体育职业院校民族传统体育课程改革探索

全国体育高职院校目前还处在起步阶段,民族传统体育课程设置和教学模式没有成功的案例可以借鉴,因此,对体育职业院校民族传统体育课程设置的探索与实践势在必行。结合高职体育院校的特点和福建体育职业技术学院民族传统体育课程改革的探索与实践,提出了民族传统体育课程改革的理念和思路,探讨了民族传统体育课程的实施途径。     

对高职院校体育课程改革的探讨

随着职业教育改革的不断深入,体育课程教学改革越来越受到重视。体育课程教学对学生的身体、心理和适应能力的提高具有独特的作用。因此,教师对体育课程教学改革充满期待和热情。文章就职业院校体育课程的特点、体育课程改革的目标、体育课程改革的内容、体育课程教材开发、体育课程评价机制的建立等问题进行讨论。