对高职教育实践教学的几点思考

实践教学是高职教学的重要组成部分.搞好高职的实践教学,需要转变教学观念,构建新的实践教学模式,突出教学内容的先进性、典型性和综合性,同时加强实践教学基地建设、师资队伍建设,构建高职实践教学质量监控体系.     

高职学前专业校外实践性教学体系构建研究———基于工学结合背景

在工学结合背景下,高职学前专业校外实践性教学体系构建包括:教学目标体系、教学内容体系、实践基地建设、教学管理体系和教学评价体系的构建。整个体系的构建应以实践和能力为中心,以就业为导向。     

高职物流管理专业实践教学模式探析

实践教学是高职教育的一个重要环节,其教学质量直接影响教学目标的完成．在分析高职院校实践教学中存在问题的基础上,构建了“分散式与集中式相结合”的实践教学模式,并阐述了实践教学的系统结构与功能．     

高职思政课实践教学的思考

实践教学是高职思想政治理论课教学的重要环节。开展实践教学是高职学生成长成才的需要,是实现高职人才培养目标的需要,同时也是思想政治教育规律的要求,是思政课教学改革与发展的趋势和方向。高职思政课实践教学要取得实效,需要构建有效的教学模式和科学的教学保障体系。     

职业技能竞赛背景下地方高职院校实践教学体系的构建

本文分析了职业技能竞赛在高职院校专业人才培养中的意义,通过梳理地方性高职院校实践教学体系构建中存在的问题,进而探讨了如何借助职业技能竞赛推动地方高职院校实践教学体系的构建。     

浅谈高等职业院校如何加强实践教学环节

高职院校的实践教学环节是现代高等职业教育的重要环节,其教学质量直接影响教学目标的完成。分析了目前部分高职院校在实践教学中存在的共性问题,详细阐述了高职院校应从硬件建设、教学改革、组织管理和师资队伍等方面来加强实践教学环节。     

高职安全技术管理专业实践教学体系构建与运行

分析了高职院校安全技术管理专业实践教学体系构建的必要性及其构建依据。安全技术管理专业实践教学体系由项目化教学、实训教学、顶岗实习教学构成。加强基础实践能力培养、专业实践能力培养、综合职业能力培养,从注重实践教学软件建设与管理、加强实践教学体系保障平台建设、创新实践技能的考核方法等方面论述了如何加强安全技术管理专业实践教学体系的运行管理。     

高职会展专业实践教学创新的思考

从实践教学在高职教育会展专业中的意义入手,提出了高职教育中构建会展专业实践体系的构想,并提出我国高职教育会展实践教学的创新思路。     

工程类高职院校实践教学评价体系构建浅析

实践教学体系是人才培养体系的构成部分,构建一个相对稳定、科学、合理的实践教学评价体系是十分必要的。文中总结了工程类高职院校实践教学质量评价中存在的问题,给出了工程类高职院校实践教学评价体系的结构组成,并对该体系结构和功能进行了分析。     

论实践教学在高职教育中的地位和作用

实践教学在高职教育中的地位和作用是由高职教育的内涵和目标所决定的。从实现高职教育培养目标、提高学生的综合素质、激发学生创新意识、培养学生创新能力、高职院校产学研工作的开展、高职院校的专业建设、双师型教师队伍的建设等方面阐述了实践教学在高职教育中的地位和作用。     

由地域社会经济的状况,构建高职实践教学体系

以江阴学院实践教学体系的构建为例,根据地域社会经济发展状况,强调应以高职人才培养目标为根本,构建实践教学体系.具体介绍了江阴学院构建实践教学体系的"四双制"指导思想以及一些具体的做法.     

高职院校网络实践教学平台搭建的问题与对策

实训实践是高职院校培养高技能应用型人才的根本途径。搭建网络实践教学平台是提升高职学生实践技能的辅助手段,也是解决当前高职院校实训基地缺少、校内实训设备数量有限等问题的理想选择。通过分析目前高职院校网络实践教学平台存在的问题,提出构建符合高职教育特色网络实践教学平台的对策建议。     

高职院校实践教学师资队伍建设探析

目前,高职院校实践教学师资队伍建设是一个十分重要突出的问题,已经成为影响高职院校生存发展的重要因素,本文通过调查,分析我国高职院校实践教学师资队伍建设存在的主要问题,明确了具体的建设标准,并针对存在的问题提出了相应的改进措施。     

高职暖通空调专业实践教学体系改革的研究与探索

在国家骨干高职院校建设中,按照高职供热通风与空调工程技术专业人才培养定位,构建了以能力培养为本位,体现暖通空调工程项目实施过程操作性、实用性和系统性的实践教学新体系,强化培养学生的工程实践能力和创新能力。通过该体系培养的毕业生,受到了用人单位的欢迎。     

服务城乡一体化建设的高职实践教学

随着小城市城乡一体化建设的发展,对地方性高等职业教育不断提出新的要求。本文分析了高职教育在城乡一体化建设中的作用,重点阐述了作为高职教育特色的实践教学与城乡一体化建设的相辅相成、互相促进;对照国外成功的实践教学模式,结合本校的具体情况,分析并总结了行之有效的服务于城乡一体化建设的高职实践教学模式。     

对高职教育实践教学环节的研究

实践教学是高职教育中的重要教学步骤,本文结合工作实践,对高等高职教育实践教学步骤的模式、走向预测、做好实践教学的有效办法等几个问题进行探讨。     

加强实践教学 坚持四个“注重”

高职教育的一个根本任务就是培养生产、服务、建设、管理第一线技术性应用人才,应用性的要求具有较强的实践动手能力。本文结合高职教学管理的实践,指出了加强实践教学是提高动手能力的重要途径。在加强实践教学过程中,必须坚持四个"注重"。     

高职教育实践教学体系构建的探索与实践

构建以能力为目标的实践教学体系是实现小康社会、加快转变经济发展方式对高等职业教育的客观要求.高职教育必须充分突出实践教学特色,逐步构建和完善实践教学体系.以河南建筑职业技术学院为例,探索了构建高职教育实践教学体系的基本路径,并在此基础上提出了对构建实践教学体系的相关思考.     

高职模具专业的产学结合培养模式

在高职模具专业的快速发展中,构建产学结合培养模式已成为当务之急。高职院校应从培养应用性技能人才出发,进一步密切学校与行业企业合作、校内基地与校外基地有机结合、理论与实践相互融合,在实施专业教学体系的综合改革中,强化实践教学环节,提升专业实验室和师资队伍的建设水平,着力于培养适应行业企业需要的应用性技能人才。     

高职院校的实践教学改革

高等职业技术学院培养的是适应生产、建设、管理及服务第一线需要的高级应用性技术人才,要达到这个培养目标必须加强实践性教学。文章对高职实践教学的目的、作用和定位作了全面的论述及较为深刻的研究,以求强化实践教学,办出高职特色。