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《我是什么》是一篇常识性课文。本课以第一人称“我”的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的不同形态和与人的利弊关系。内容生动有趣，语言朴素生动，是一篇寓科学知识于趣味故事的优秀课文。通过学习，引导学生明白只有合理地利用水资源才能造福于人的道理，从而激发学生观察大自然的兴趣、培养热爱大自然的感情。 相似文献
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[教学目标]
1.知识与技能:在朗读中理解课文内容、体会思想情感,感受水的不同形态和对人的利弊关系,通过展开丰富的想象,训练学生形象思维与逻辑思维. 相似文献
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张红 《中国信息技术教育》2009,(13):57-59,65
●教材分析 人教社小学语文实验教材第二册第15课<夏夜多美>是一篇童话故事.故事发生在一个夏天的夜晚,一只小蚂蚁不小心掉进池塘,在朋友们的帮助下回到了家. 相似文献
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于海静 《中国信息技术教育》2012,(1):44-45
●教材分析《那片绿绿的爬山虎》是人教版小学《语文》教材第七册的课文。本单元主题是思考成长的问题,本课是作家肖复兴回忆叶圣陶先生为他修改一篇作文并请他到家中做客的事。本课分两课时完成,此教学设计主要是第二课 相似文献
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崔登才 《中国信息技术教育》2011,(13)
课程标准在地图上找出某一地区的位置、范围、主要国家及其首都,读图说出该地区地理位置的特点;运用地图和资料,指出某一地区对当地或世界经济发展影响最大的一种或几种自然资源,说出其分布、生产、出口等情况。 相似文献
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以“媒”激情
通过配有背景音乐的朗读与教师有机的导读激起学生情感，共同呼吁——“要和平不要战争!”让学生沿着小作者的情感阶梯，迈向情感高潮，产生共鸣，受到熏陶，得到启迪。 相似文献
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>>>教材分析对《日本》的教学中要让学生通过学习大致了解区域地理学习的一般方法,具备初步的区域综合分析的能力。区域地理一般包括自然地理和人文地理两个部分。第一课时主要讲授自然地理部分,包括:位置、组成范围、地形、气候、河湖以及自然资源等。《日本(第一课时)》的教学要完成以下任务:自然地理要素的确定和表述;了解自然地理要素之间相互影响的关系并能进行一定的分析。>>>教学准备1.请学生根据下面表格中的项目,从书本和网络等渠道收集相关的资源,对日本的自然地理要素进行描述(其中的答案仅供参考)。2.教师制作多媒体演示课件,主… 相似文献
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教学内容分析
<我是什么>是一篇常识性课文.本课以第一人称"我"的叙述方式,生动形象地介绍了自然界中水的不同形态和与人的利弊关系.内容生动有趣,语言朴素生动,是一篇寓科学知识于趣味故事的优秀课文.通过学习,引导学生明白只有合理地利用水资源才能造福于人的道理,从而激发学生观察大自然的兴趣、培养热爱大自然的感情. 相似文献
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新编苏教版《科学》教材五年级下册增加了《他们是怎样延续后代的》这一单元，通过《植物、动物是怎样繁殖的》、《哺小鸡》、《我是怎样出生的》等文章，比较全面地讨论了繁衍后代这一话题。尤其是《我是怎样出生的》这一课，是对以往教材的突破，跨出了小学阶段性知识启蒙教育的第一步。为了避免学生的胆怯、害羞，笔者萌发了基于数字化教学平台科学课教学的想法， 相似文献
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沈瑞红 《中国信息技术教育》2015,(3):52-53
创新整合点在教学过程中,智慧课堂系统基本实现了"思以类聚,评以质分"的平台交流新形式。具体体现在小说场景续写部分的交流中,"思以类聚"即按照学生思路观点的类别进行分组上传,学生根据自己所写的三年后玛蒂尔德生活场景的设计思路,分类上传习作;"评以质分",即根据同学的评价,优质作品"点赞"数最大的平台实现自动置顶。本课成功地实现了单位时间内,进行组内同学阅读和评价同学作品的活动,做到了点评的优化、快捷。 相似文献
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●背景分析教材:《乌鸦喝水》是人教版小学语文教材第二册的一篇童话故事。本单元主题是"遇到困难时,应该认真思考,从而找到解决问题的办法",本课语言通俗易懂、生动有趣,不仅贴近小学 相似文献
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余琼 《中国信息技术教育》2023,(8):37-39
高中信息技术新课标将项目式教学和学科核心素养培养作为教学新起点,本文针对课标关注重点,通过《算法及其描述》实践课例,阐释了单课时项目式教学的设计策略,希望能为读者提供一定的借鉴。 相似文献
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《for…next循环》选自高中信息技术选修教材《算法与程序设计》（教科社版）中的《循环结构》。教材中《循环结构》主要包含《for…next循环》和《do while…loop循环》两部分内容，各用一课时，共计两课时。本教学设计为第1课时。 相似文献
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●课程标准在地图上找出某一地区的位置、范围、主要国家及其首都,读图说出该地区地理位置的特点;运用地图和资料,指出某一地区对当地或世界经济发展影响最大的一种或几种自然资源,说出 相似文献
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<胖乎乎的小手>是人教版小学语文一年级下册的一篇课文.课文以小见大,通过一张画巧妙地夸奖了兰兰从小爱劳动、关心长辈的好品德.整篇课文充满了家庭的温馨隋感,内容和语言贴近儿童生活实际,对学生有很好的启发和教育作用. 相似文献