高职建筑类专业实验实训中微课的引入实践分析

本文首先深刻阐述了高职建筑类专业实验实训教学融入微课的基本理念,其后分析了高职建筑类专业实验实训微课教学的实践运用思路及策略,希望以此促进学生专业能力、综合素养的全面提升。     

高职高专《药物制剂综合实训》教学模式创新探讨

分析了目前实训教学存在的问题,结合本校药物制剂实训教学特点,按高职院校人才培养目标要求,在实训教学中进行了微课和翻转课堂相结合的教学模式尝试,结果表明,有效地激发学生们的学习兴趣,变被动为主动,提高了学生自主学习、理解、动手操作能力。     

《装配钳工实训与考级》课程教学中的微课程应用研究

21世纪是信息爆炸时代,信息化技术的发展应用渗透到社会各行业领域,改变人们的原有生活方式,对传统教育理念,教学方式,内容等产生了巨大的影响。传统的教学模式不能适应信息时代社会对人才培养的要求,信息技术辅助教学成为教育界关注的热点。《装配钳工实训与考级》是高职院校以就业为导向课程改革的教材,课程结合项目教学法,根据高职院校教学改革最新机电技术专业人才培养方案中装配钳工实训考级核心课程标准编制,课程主要内容有钳工基础技术训练,装配钳工技能综合实训考级等。教学项目包括相关知识,方法步骤,检测评价等,使学生通过学习训练达到相应等级水平。项目注重新技术工艺的介绍训练。课程具有较强的是实践性,传统课程教学方式不能有效激发学生的学习兴趣,应用微课教学方式可以有效升高教学效果,达到课程教学目标。本文分析了《装配钳工实训考级》课程的特点,介绍了微课教学方式的应用价值,探讨了《装配钳工实训考级》课程教学中微课教学的应用。为课程教学改革提供参考。     

高职院校微课教学有效性研究——以南京信息职业技术学院为例

高职院校的微课教学有效性研究涉及多种因素:如高职学生的学情和学习特点、不同学科优质微课制作要求、微课教学管理等。为保证微课教学有效性,高职微课教学的老师们必须考虑到多种影响因素,全面系统地进行计划和实施。本文基于文献和实证研究,给出相应分析和方案。以期助力高职院校的微课教学。     

微课与高职英语教学结合路径探析

信息化时代下,在高职英语教学过程中加入微课教学,能激发高职学生的英语学习兴趣,让其融入课堂,创造良好的学习氛围,提升高职英语教学的效果。本文将以微课和高职英语教学的结合作为探讨,对微课进行大概的论述,分析微课在高职教学中的现状,并提出相应的提高微课和高职英语教学结合的路径。     

基于信息化教学环境下翻转课堂的教学设计探讨——以心肺复苏实训教学为例

针对高职护理专业课《急救护理学》在实训教学环节中存在的教与学问题,结合智慧教室的使用,以该课程中《心肺复苏实训》教学为例,从课前准备、课中组织、课后考核着手,进行了教学设计。整个教学设计可以解决学生学习兴趣缺乏、实践无针对性等实际问题,从而提升职业技能水平。     

基于微课的翻转课堂教学模式实践研究——以税收筹划与税务会计实训课程为例

高职院校会计实训课程,在经费一定、实验实训室既定的情况下,如何有效利用这些资源,提高学生的实际操作水平,是目前专业建设,特别是实训课程建设急需解决的关键性问题。文章通过分析翻转课堂的优势,以税收筹划与税务会计实训课程教学为例,针对具体实训教学中存在的问题,对基于微课的翻转课堂教学模式进行了实践研究;并结合具体内容,介绍了该教学模式的教学实施过程。     

自主学习背景下的初中化学微课教学探讨

随着新课程改革的推行,教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高,各种新型教育教学方式逐渐被引入课堂教学中。在自主学习背景下,为了更好地保证化学课堂教学质量,教师可以将微课教学引入化学教学中,通过微课教学将化学的魅力展示出来,尊重学生的自主性,学生的学习效率和积极性也会随之提升。因此,首先分析了自主学习背景下初中化学微课教学的意义,然后探究具体的教学策略,以供参考。     

微课在层级驱动式高职英语学生自主学习中的应用与实践

信息技术的发展带动高职英语课堂教学工具的创新优化,微课正是目前被广大高职教学所普遍采用的新的教学手段。在高职英语教学活动中,微课能够为高职学生的英语自主学习提供时机,为其自主学习创设氛围以及提供更多的资源情况等多种职能服务。因此本文展开微课在高职英语学生自主学习中的相关研究具有现实意义。     

浅谈微课在高职数学教学中的应用

随着科学技术的发展和计算机网络技术的广泛应用,微课被越来越多的应用在教学之中,并取得了较高的效果。对于高职数学教学而言,利用微课进行教学,可以有效改善传统高职数学教学中存在的问题,并且能够在很大程度上提升教学的质量和教学效率。但微课在高职数学教学中的应用,仍然存在着一定的不足之处,因此,我们有必要对微课在高职数学教学中的应用进行全面的分析,进而找出问题并采取有效措施加以解决。