中印高等教育发展的比较研究

中国高等教育长期以来注重质量、控制数量,发展较为缓慢。近几年随着我国经济发展高等教育发展迅猛,但在数量增加的同时质量问题陆续显现。在数量和质量之间如何平衡？本着眼于印度（国情与我国相似的发展中国家）,分析其在高等教育数量扩充中的质量问题,结合我国高等教育实际,以期对我国的高等教育发展提供一些启示。     

房地产优化发展

一、优化发展的原因——市场不均衡目前,我国房地产市场发展不均衡,表现形式为：一是静态不均衡,表现在国家或者一个地区住房总的数量和家庭的需求不平衡。静态不平衡主要体现在数量和需求,市场的需要和需求有两方面,需要是按照总的家庭的人口确定市场,需求由市场价格和支付能力决定;二是动态不平衡,市场供给和需求随着时间的推移存在着不平衡;三是空间不均衡;四是质量的不均衡。     

对十九大报告中教育现代化思想的几点思考——以贵州高等教育为例

十九大报告提出优先发展教育和教育现代化要求,教育现代化是解决教育不平衡不充分发展的重要途径,为贵州高等教育现代化尤其是教育思想现代化发展提供了重要的理论支持。作为经济落后地区,贵州始终致力于穷省办大教育,十九大报告提出的优先发展教育为贵州高等教育发展带来契机,寻找高等教育与地方社会、经济的切入点,办出自己的特色,为地方发展提供智力支持和人才保障是贵州高等教育现代化的首要任务。     

我国老年教育发展与研究:背景、问题域与未来走向

随着我国人口老龄化程度的不断加深、老年教育事业的快速发展,关于老年教育的本质与属性、特点与功能、形式与途径、机制与保障等问题的研究取得了丰硕的成果,深化了人们的相关认识。但老年教育发展和研究也存在着定位与属性不明,体制机制不畅,服务供给不足、发展不平衡,理论研究和学科建设发展缓慢等问题。今后应进一步完善老年教育法规政策;建立和发展老年教育学学科,积极培养老年教育专门人才;完善政府主导、多方参与、多元投入的老年教育服务供给机制。     

新时代绿色农产品发展适应供给侧结构性改革的路径研究——以寿光蔬菜发展为例

以寿光蔬菜发展SWTO为例,通过推进绿色农产品供给侧结构性改革,提高绿色农产品供给的质量和数量,使供给更适应需求的变化。把推进市场伦理道德和生态道德建设作为切入点,提高市场主体素质和生产者自身对生态道德的重视度,使他们兼顾利益的同时顾及生态问题,从而满足新时代背景下人们对绿色农产品的需求和推进共享经济的发展,解决人们对绿色农产品的需求和绿色产业发展不平衡、不充分之间的矛盾,向担任不同市场角色的主体提供路径研究。     

积极推进妇联承担公共职能转移的思考

在党的十九大报告中,习近平总书记指出了我国主要矛盾的变化,我国社会的主要矛盾已经从人民日益增长的物质文化需求同落后的生产力之间的矛转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分发展之间的矛盾。所以现阶段我国亟待解决的问题还是严重发展不平衡的问题,发展的不平衡表现在许多方面,其中一个明显的方面就是公共服务的供给问题,公共服务供给不平衡且不充分,需要政府加快公共服务供给侧改革,这样才能将政府自身承担的一些公共服务的工作转移给其他团体组织,能够有效的促进公共服务的高效性,减轻政府的业务负担,更快地将公共服务落实到位。其中妇联就是党和政府联系妇女群众的一个重要桥梁和纽带,所以积极推进妇联承担公共职能转移是当代需要重点研究的课题。     

供给侧改革视角下我国高等教育与经济发展的适应性评价

供给侧结构性改革是我国经济新常态下的重要举措,随着供给侧改革的不断推进,高等教育在人才培养、资源配置、科技成果转化等诸多方面表现出与经济社会发展的不相适应,高等教育供给与经济发展需求间的结构性矛盾日益突显。高等教育要主动适应国家经济社会发展需求,促进高等教育与经济结构、社会结构和产业结构相协调,提升高等教育与经济发展的适应性。     

新时代创新高等教育精细化管理的策略

中国高等教育每年所输出的人才数量呈现出较大规模的增长,但人才的方向、优秀人才的数量等方面与真正的需求之间存在明显的结构性矛盾,直接影响到高等教育人才供给职能的高效实现。基于此,有必要对新时代高等教育的精细化管理问题进行针对性的深入研究。高等教育向普及化和纵深化方向发展、面临的主要矛盾发生变化、逐步迈向世界一流,这是新时代高等教育管理工作所出现的新特点。当前高等教育精细化管理工作存在缺乏科学且有效的执行标准、协同性较差和缺乏有效的保障性措施等问题。在新时代背景下,创新高等教育精细化管理工作策略:建立和完善高等教育精细化管理体系、加大协同机制建设、建立和完善保障体系。     

欠发达县域学前教育质量提升的要素

教育发展不平衡是近年来我国国民教育发展过程当中的重要问题之一,教育发展不平衡问题中最重要的一点就是区域性的教育质量不同,这与该地区的经济水平具有一定的关系,所以文章将从家庭方面、幼儿园方面、社会方面等就欠发达县域学前教育质量提升问题进行分析。     

关于农村金融供给数量和质量分析

当前我国农村金融供给不足,难以满足社会主义新农村建设和"三农"发展的金融需求。本文通过对农村金融供给的数量和质量进行分析,认为我国农村金融供给存在供给总量不足、机构数量萎缩、服务水平低下、金融人才缺乏、金融制度不完善等问题,并提出了深化金融制度改革、推进金融产品和服务创新、培养金融人才、发展西部农村金融等对策建议,以缓解农村金融供给不足的现状,支持农村经济持续、健康发展。