建设教材强国:时代使命、主要标志与基本路径

教材建设是落实立德树人根本任务的重要载体,是体现国家意志、落实国家事权、服务国家战略、维护国家安全的重要途径。当前我国大中小学教材数量多、门类全、体系大、受众广,是当之无愧的教材大国,但这尚不足以支撑教育强国与教育现代化的实现。建设教材强国,是教育大国迈向教育强国的战略支撑,是落实立德树人根本任务的基础工程,是深化教育领域改革创新的有力抓手,是办好人民满意教育的关键指标。迈向教材强国,要求教材建设做到思想性充分彰显、科学性显著增强、民族性特色鲜明、时代性深刻体现、系统性全面协调。而要取得这些标志性成就,则必须在教材建设中把握根本遵循、创新体制机制、加强队伍建设、厚植基础研究。     

新时代教材建设的若干思考

<正>党的十八大以来,党中央高度重视教材建设,习近平总书记就教材工作作了一系列重要指示、批示、讲话,我国重视教材建设进入程度空前的历史时期。在这一时期,我国教材工作体制发生了深刻变革,成立了专门的国家教材委员会,教育部成立了教材局,在研究方面专门组建了课程教材研究所。在党中央的正确领导下,通过教育系统的协同努力,我国大中小学教材建设取得了重大进展和显著成效,教材建设总体水平迈上了新的台阶。     

新时代中小学教材制度的解构与重构

教材制度体系是根据教材体系的性质而产生的必然联系,它指向教材体系的实质性结构。一个国家和地区能否为教学实践提供丰富多样的教材,在相当程度上取决于教材制度体系完备的水平。新时代中国特色教材建设要凸显教材制度体系建设的时代价值,探讨现代教材制度体系建设的规律和特点,并审视我国现有的教材制度体系,在明确其存在的矛盾和问题基础上,寻找新时代教材制度体系的创新点,建设具有中国特色的现代教材制度体系。     

加强教材建设，提高教材管理水平——新建本科院校教材建设的思考

教材建设是高等学校教学基本建设之一，在学校教学工作中起到重要的作用。本文从加强组织领导、做好教材建设规划、完善教材选用机制等八个方面为新建本科院校适应大众化教育的教材建设提供了思路。     

基于立德树人的大中小学教材一体化建设

推进大中小学教材一体化建设是落实立德树人的重要方略。基于立德树人推进教材一体化构建,应秉持正确的价值取向,即教材建设要体现教材目标的整体性,坚持国家意志与人才培养的统一;体现教材内容的系统性,坚持标准体系与教材体系的统一;体现教材组织的逻辑性,坚持学段纵向衔接与学科(专业)横向配合。统筹推进基于立德树人的大中小学教材一体化建设,一要坚持以立德树人为统领,明确教材建设的新方位;二要夯实教材建设的根基,建立贯通性课程标准体系;三要遵循教材建设内在规律,推进学段纵向衔接与学科(专业)横向配合;四要统分结合,统筹推进教材制度创新,从而提升教材建设的质量。     

构建信用体系 加强科研诚信制度建设

科研诚信与信用制度建设,是社会诚信与信用体系建设的重要组成部分。构建我国科研诚信与信用体系,是规范科技创新活动,增强国家科技创新能力,全面提高我国科研管理水平的基本条件。我国要实现由科技大国向科技强国转变,实施科教兴国战略和人才强国战略,实施创新驱动发展战略,必须加快科研诚信与信用体系建设步伐,建立健全国家层面的科研诚信制度体系,提高国家科研项目诚信化制度设计水平,建立健全科研诚信制度建设管理和协调机构,加强科研诚信宣传教育和科研人员自律工作。     

新时代统编教材建设:实践特色与价值意蕴

进入新时代,党中央、国务院作出了中小学道德与法治(思想政治)、语文、历史三科教材统编统审统用的决策部署,明确提出编写好统编教材的政治要求、系统推出使用好统编教材的工作机制、牢牢把握宣传好统编教材的舆论导向,为新时代统编教材建设提供了基本遵循。坚持政治优势与制度优势相结合、坚持加强资源保障与夯实人才支撑相统一、坚持知识体系与育人体系良性互动、坚持政策引导与改革创新双向驱动,彰显了统编教材建设的实践特色。落实国家事权的新理念、探索教材治理的新路径、传播教材建设的新话语,凸显了统编教材发挥铸魂育人功能的重大价值。     

基于原版教材本土化改造的双语教材建设

针对国内高校双语教材建设问题展开讨论,认为双语教材建设的理论和实践要基于本民族的文化背景和教学实际,提出了双语教学过程中引入的原版教材,必须经过科学的本土化改造后才能为我所用,并探讨了原版教材的改编和构建多元化、立体化双语教材体系的具体措施,以期达到改进双语教材建设与提高双语教学质量的目的。     

改革开放40年我国中小学教材建设的成就、问题与应对

改革开放40年来,中小学教材建设取得了突出的成就。中国特色的教材管理体制基本形成,教材多样化的格局初见成效,教材立体化的体系初步构建,教材质量逐步提高,社会资源广泛参与教材建设,教材研究日益被重视。但需要高度关注的问题有:数字教材的管理与研究,国际学校教材的监管,对港澳台地区教材的关注,少数民族教材建设等。笔者认为,应该成立教材第三方评价机构,加强少数民族教材的开发与研究,建立和完善数字教材的管理规范,完善和落实对国际学校的课程与教材的监管制度,筹建教材资源中心和研究基地。     

叶圣陶教材价值思想对新课改教材建设的启示

著名的教育家叶圣陶一生致力于编写和主持编撰教材,他坚持"所有课本都是政治课本""所有课本都是语文课本"的工具性价值理念;坚持教材必须具有"科学性""适应性""规范性"的实体性价值理念;批判教材依赖性、应试性、商品化的负价值取向;并在教材编写、修改、审定的全过程中将其一以贯之。他的教材价值思想对于新课改教材编写、修改、审定等都有重要的启示。     

浅论影视画外空间诸要素在影视中的特点和作用

影视中画面之外的画外空间,具有超强的艺术表现力,也是创作中不可或缺的重要手段。本文通过对画外空间的定义特点以及作用的论述,并结合一些重要的影视作品进行分析论证,旨在表达画外空间的影视表达作用,同时希望能够给予影视创作者一定的借鉴。     

Transgression in and of the City

For Turkish artist and educator Can Altay ‘today's cities are full of limits’. This unevenness can be regarded as the manifestation of current investment patterns and political and cultural conflicts. Does, however, transgression offer opportunities to subvert this? Is it possible for a city's inhabitants, artists and architects to open up boundaries and through the power of presence to intervene in the status quo?     

Trees in sacral and utilitarian practice: the value of nature and ecology in the life of the Selkups

The study represents an interdisciplinary analysis of the material and symbolic nature of the trees in the culture of Siberian indigenous people. The work is based on the archaeological, ethnographic and linguistic materials related to one of the Siberian aboriginal peoples, the Selkups. The results of the linguistic study of mythology, ethnographic research and archaeological excavations of the burial sites (16th–17th) allowed us to build up a model of the Selkup attitude to the most important elements of nature, in their view, the tree. To make a comparative analysis, the work considers the materials related to the neighbouring ethnic groups that were similar in their culture and the worldview. The study discusses the problem of continuing of the tradition in the period of 16th–20th centuries. Based on the structural analysis of the gathered materials, the authors came to the conclusion that the Selkup traditional perception of the trees remained unchanged within the discussed period. The continuation of the tradition allowed the Selkups to preserve the metaphysical perception of nature and their place in it. The close connection of man and nature became the basis for keeping the ecological balance and, as a result, protecting the society.     

浅论亭廊架在园林绿地中的应用

探讨了亭、廊、架的作用及设置原则,提出了园林和绿地中应用亭、廊、架时应遵循宜小不宜大、宜散不宜聚、宜藏不宜露等原则,并结合当地特点、周围环境、绿地性质,以期设计出轻巧别致、新颖美观的亭、廊、架。     

倒置式屋面保温防水材料耐久性和屋面冷凝分析

对不同屋面保温防水材料的耐久性能进行了分析,并研究了常用倒置式屋面的温度分布,得出屋面各层间温度的关系及冷凝现象可能发生的位置。     

阿托伐他汀对急性缺血性脑卒中患者颈动脉粥样硬化斑块及血清炎症因子的影响

目的:探讨阿托伐他汀对急性缺血性脑卒中患者颈动脉粥样硬化斑块及血清炎症因子的影响。方法:将本院2017年6月—2018年10月收治的146例急性缺血性脑卒中患者纳入本研究,按照随机数字表法分为阿托伐他汀组和对照组,各73例。对照组给予抗血小板聚集药、抗凝药及降纤药等治疗,阿托伐他汀组在对照组治疗基础上给予阿托伐他汀钙片治疗,两组均连续治疗3个月。比较两组患者治疗前后血清炎症因子(hs-CRP、TNF-α)水平、神经功能缺损情况(NIHSS评分和m RS评分)、颈动脉粥样硬化斑块指标(TPA、IMT、不稳定性斑块数目)的变化及不良反应的发生情况。结果:治疗3个月后,两组患者血清hs-CRP和TNF-α水平均低于治疗前(P<0.05),且阿托伐他汀组患者血清hs-CRP和TNF-α水平均低于对照组(P<0.05)。治疗3个月后,两组患者的TPA和不稳定斑块数目均显著低于治疗前(P<0.05),两组IMT虽均有降低趋势,但与治疗前比较差异均无统计学意义(P>0.05),且治疗3个月后阿托伐他汀组患者的TPA和不稳定斑块数目均低于对照组(P<0.05)。治疗3个月后,两组患者的NIHSS评分均显著低于治疗前(P<0.05),且阿托伐他汀组患者的NIHSS评分低于对照组(P<0.05);阿托伐他汀组患者的m RS评分显著低于对照组(P<0.05),阿托伐他汀组短期预后较好率显著高于对照组(P<0.05)。两组不良反应发生率相比,差异无统计学意义(P>0.05)。结论:阿托伐他汀可明显降低急性缺血性脑卒中患者急性期血清炎症因子水平,并在一定程度上减轻患者的颈动脉粥样硬化程度,有助于患者神经功能的恢复和短期预后的改善。     

江南城镇住宅模式与改造更新发展研究

通过模块分析方法对传统和现代住宅进行了比较,并以杭州居住小区为例对住宅空间和居住区建筑组织作了具体研究,得出了现代住宅模式的特点,最后,在国内外住宅发展的基础上提出了居住区规划设计和住宅改造更新的建议。     

浮法玻璃生产中划伤压伤的特点和处理

针对浮法玻璃生产过程中经常出现的划伤、历伤情况，分析其产生的原因，指出划伤、压伤的特点及处理办法。     

行业转型升级中监理人员招聘存在的问题与对策

招聘工作是企业人力资源管理的关键环节,能否引进高素质的人才,将直接关系到企业的健康运行和未来的可持续发展。在当前监理企业正处在转型升级的新形势下,如何应对转型后人才结构的调整和企业对人才的需求,从一线工作人员的角度加以分析,指出问题的所在并提出相应对策。