在区域活动中培养幼儿自主探索能力的措施

幼儿能力的培养问题历来受到了广泛的关注,也是教育领域一个永恒的话题。在幼儿园教育教学中,区域活动的实施既可以增强幼儿对知识的理解能力和掌握能力,也可以有效地培养幼儿的自主探索能力。幼儿可以在区域活动中从兴趣出发选择自己喜欢的活动,在活动参与的过程中不断发挥自己的才能,进而在丰富有趣的活动中表达自我。然而,如何在幼儿园设计区域活动来培养幼儿的自主性探索,成为当前幼儿园教师共同面临的一大难题。文章从培养幼儿自主探索能力的现状入手,通过解决现存问题来实现教学的创新与变革,以此将幼儿的自主探索能力的培养真正落到实处。     

展音乐魅力 培养幼儿合作能力

合作能力的培养是幼儿成长中不可缺少的,但是,幼儿阶段的孩子并不理解什么是合作,也不知道为什么要进行合作。所以,为了从幼儿阶段就培养幼儿的合作能力,也为了展现音乐课程的魅力,新时期的幼儿教师要做好各方面的研究工作,通过了解合作的概念、影响幼儿形成合作能力的因素以及如何在音乐教学中培养幼儿的合作能力进行论述,以期能够确保幼儿初步了解合作的意义,进而为培养幼儿的合作能力打好基础。     

浅谈幼儿美术教育对幼儿发展的重要性

幼儿美术教育是集学前教育专业理论和实践于一体的一门重要的专业课,也是一门对幼儿的身心发展有帮助的必修课。幼儿美术教育的宗旨是让幼儿通过美术学习培养正确的人生观、审美观,同时帮助幼儿在日常生活中运用美术技能解决一定的实际问题,幼儿美术教育对幼儿的发展有着重要的影响。     

幼儿园科学探究活动中教师有效性提问的实践研究

在幼儿园阶段的科学探究活动中进行有效提问能充分启发幼儿的思维,也能更好地培养幼儿的科学素养。但在实际教学活动中,教师的提问主要以低水平为主,提问方式较为单一,幼儿回答问题的机会不均等,这些状况的出现对幼儿的全面发展没有帮助,因此教师在教学活动中应当设计有效问题,以激发幼儿兴趣为主,增加回答问题机会的均等性,以此促进幼儿在科学探究活动中更好地激发自身思维,以达到促进幼儿全面发展的目的。     

幼小衔接背景下的幼儿教育探析

当前幼小衔接教育工作虽然取得很大成效,但也存在着亟待解决的问题。在阐释幼小衔接教育价值意义的基础上,提出开展幼小衔接教育必须注重“四培养一提升”：注重培养幼儿的入学期待、注重培养幼儿的自理能力、注重培养幼儿的交际意识、注重培养幼儿的学习兴趣和注重提升家长的教育理念,为幼儿从幼儿园到小学搭建更科学、合理的教育阶梯,促进幼儿全面发展、幼小深度衔接。     

幼儿剪纸活动课及幼儿创新意识的培养研究

培养幼儿的创新意识是开展幼儿剪纸活动的重要目标。在适宜的环境与特定的情境中,让幼儿感受到剪纸的乐趣,方能有效激发幼儿的创新意识。文章简要分析了幼儿剪纸活动课中存在的几点问题,并重点探究了如何在剪纸活动中培养幼儿创新意识。     

试论幼儿早期阅读能力的培养

幼儿早期阅读是是为了培养幼儿终身学习的素质,是幼儿从口头语言向书面语言过渡的前期阅读准备和前期书写准备。当前幼儿早期教育实践中,对幼儿早期阅读能力的培养的理念、目标、内容和方法等基本问题的把握还很不够,严重制约幼儿早期阅读能力培养。应该深入了解早期阅读中存在的问题,并进一步分析早期阅读的内在含义,采取科学的对策不断培养幼儿早期阅读的兴趣和习惯,从而推动幼儿早期阅读教育的顺利落实。     

幼儿学前教育教学中常见问题和对策的研究

随着新时代的到来,国家对教育行业的关注程度逐渐提升。在教育过程中,幼儿学前教育是幼儿发展的关键时期,对幼儿之后的人格形成、习惯培养有着至关重要的作用。其实幼儿学前教育作为启蒙教育也获得了很多的关注,但是在教学的过程之中还存在许多问题。而对于这些问题的分析、策略的制定则成为提高幼儿学前教育水平的一项重要环节。     

虚拟仿真技术在幼儿师资培养中的应用研究

目前我国幼儿师资培养中存在着现实困境,虚拟仿真技术已经成为解决这种困境的有效途径之一。本文以虚拟仿真技术在幼儿师资培养中应用的必要性、实施效果为主线,分析了当前幼儿师资培养面临的困境及现实问题,引发对幼儿师资队伍提升进行有益的探讨。     

浅谈幼儿园户外活动中幼儿文明礼仪行为习惯的培养

幼儿的文明礼仪是指幼儿在日常生活和社会交往中应遵守的行为规范。在户外活动中幼儿文明礼仪行为习惯的培养能够帮助幼儿思想道德和良好个性的发展、社会性交往水平的提高。围绕这一主题,文章针对幼儿园户外活动中幼儿文明礼仪行为习惯培养过程中幼儿、教师、家长出现的问题,提出了创设文明礼仪环境、发挥文明榜样力量、整合教育资源、家园合作几点方法,对幼儿园户外活动中幼儿文明礼仪行为习惯的培养进行了粗浅的探讨。