专业化发展是幼儿园青年教师的必由之路

<正>幼儿园教育是基础教育的重要启蒙阶段,幼儿园青年教师的专业化成长问题事关幼儿长远发展,已成为当前幼儿教育行业关注的焦点,引起了各方广泛的重视。随着社会对学前基础教育越来越多的关注,幼儿园青年教师专业化成长过程也不断遇到新的问题和挑战,如何解决这一成长过程中出现的突出问题,以更加有效地促进幼儿青年教师专业化,下面谈谈个人的一点浅见。     

重视青年教师培养 提升保教质量

随着幼教改革的发展,提高教师素质是关键。目前,广东省广州市番禺区钟村街中心幼儿园(以下简称"我园")青年教师占全园教师的一半以上,队伍年轻化的同时,青年教师工作经验和业务水平有限的问题也较为突出。本文着重围绕青年教师的特点、专业水平及其教育教学与能力等方面,对如何提高青年教师保教质量进行经验总结。     

浅析现代高职院校青年教师的培养

现代高职教育的蓬勃发展,使高职院校充实了大量的青年教师,青年教师为高职教育的发展注入了生机与活力,同时也带来职业素养和业务能力方面的问题。本文在分析青年教师现状和问题的基础上,提出了现代高职院校青年教师的培养方法。     

开放大学青年教师思想状况的调查与思考

青年教师是开放大学教师队伍的主体,其政治信仰、思想素质、师德水平和业务能力直接影响着开放大学的教育教学水平、人才培养质量和内涵建设发展。开放大学各级党组织必须高度重视并采取措施切实加强开放大学青年教师的思想政治教育和党员发展工作。本研究采用问卷调查的方式,分析总结了开放大学青年教师的入党思想状况及其成因,提出了新形势下加强开放大学青年教师党建工作的对策与建议。     

新时代下高校优秀青年教师成长与发展路径探析

青年教师作为高校主要教学和科研储备力量,决定了一所高校或者整个高等教育发展的水平和质量。本文提炼出培养与提升优秀的高校青年教师综合能力与素质的四大影响因素:学历水平和教学技能、教育心理技能、职业道德操守和遵守法律法规。并结合以上影响因素提出高校优秀青年教师成长与发展的四大路径:第一,提升青年教师的教学与科研质量水平;第二,完善青年教师的教育心理学知识建构;第三,重视青年教师的职业道德建设;第四,青年教师应严格遵守相关法律法规。     

浅析我国高校青年教师专业发展现状及改革路径——基于高校新入职教师国培示范项目的分析

我国高等教育已经进入了优化教育质量、促进内涵发展的新阶段。透过教师发展视角,通过剖析我国高校青年教师专业发展过程中面临的种种问题可知,要促进高校青年教师专业发展必须坚持以人为本,充分肯定高校青年教师的发展主体地位,积极调动高校青年教师发展的自主性。同时,必须以现代化教育观念作为方向指引,不断完善作为顶层设计的高校教师培养制度,不断改革作为发展手段的现有高校教师培训模式。     

高职院校青年教师教学能力提升策略研究

随着我国高职教育不断的发展,青年教师作为高职教育第一线的主力军,他们的教学水平与教学质量的高低,直接关系到高职院校的人才培养的质量和高职院校的可持续发展。青年教师应该具备这样的能力、如何提升青年教师的教学能力等问题,对于高职院校长久发展具有重要的理论和实践意义。     

农村青年教师专业发展既存问题及对策

农村青年教师作为特殊的教育群体,对专业发展呈现极大的需求。因此做好农村青年教师的专业发展研究意味着必须从既存问题的分析入手。文章在分析农村青年教师专业发展既存问题的基础上提出有效的改进策略,以期奠定农村青年教师的师资基础。     

构建实小路径下的新青教师专业成长图谱——小学青年教师的专业化培养探析

青年教师是学校可持续发展的中坚力量,学校要实现自身的发展和教育教学质量的提高,就必须注重青年教师的培养。基于实际情况,湖南省长沙市岳麓区实验小学将自下而上的实践探索和自上而下的顶层设计结合,在不断的实践中构建了实小路径下青年教师成长体系——"新青教师专业成长图谱",探索出了促进青年教师专业发展的多种策略,初步形成了新青教师校本培养文化,促进了新青教师专业化队伍不断成长。     

探讨新课改下如何促进青年教师课堂教学能力的提高

随着国家的发展、科技的进步以及教育事业的不断变革,对教师整体素养的要求越来越高,尤其是青年教师,他们有着现代青年的朝气,也有为国家培育人才的精神,但是由于教育的局限性和青年教师自身的问题,青年教师课堂教学能力面临严峻的挑战,针对新课改下如何促进青年教师课堂教学能力的提高进行研究。