计算机网络技术创新教学模式分析

<正>一、前言计算机网络技术教育致力为社会培养计算机行业的高级人才,如计算机网络工程师、计算机网络技术研发人才等。随着社会各行业对计算机网络技术的依赖性越来越大,高精尖人才需求量也越来越大,但就目前的形式来看,我国计算机网络技术领域的发展水平比较低,导致社会人才供不应求,行业缺少高精尖人才。当前计算机专业所使用的教学模式已经不能适应社会人才培养需求了,只有对专业教学模式不断进行创新,才有可能满足社会的人才培养需求,     

大数据在电信移动通信网络优化中的应用

本文先阐述了大数据技术的相关概述,同时还分析了当前大数据在移动通信体系中使用所面临的挑战,最后从充分使用大数据的储存功能、灵活利用大数据分析技术、通过大数据来获取网络数据、不断健全大数据技术管理机制四个方面,综合全面的探讨了大数据在电信移动通信网络优化中的具体应用。     

基于三种机器学习模型的土力学课程目标达成情况分析研究

针对土木工程专业工程教育专业认证要求,以重庆大学土力学课程为例,采用大数据技术分析土力学课程目标达成情况,并根据评价结果提出教学改进建议。实践证明,大数据技术能够为科学评价专业课程目标达成情况,以及推动本科工程教育的高质量发展提供新的思路。     

基于ICT的英语专业大数据化教学模式研究——评《大数据专业英语教程》

<正>移动互联网等信息技术的深入发展产生了海量数据,大数据由此而生。大数据背景下的数字技术,为目前的信息通信技术(information and communications technology,ICT)带来了技术重构。ICT是信息产业与通信产业的融合。大数据背景下ICT可与教育改革深度融合,学校各专业的教学模式能够突破已有教学模式的局限,推进革新。而大数据技术的高速发展对于从业人员的语言水平要求进一步提升。在语言学科的教育中,ICT也为其带来了突破性的新方法与新思维,通过ICT挖掘语言专业的教育数据,实现学科教育的深度融合与发展。     

学科融合视角下的数据科学与大数据技术专业人才培养思考

信息时代背景下,无论是从政策支持还是行业需求上看,数据科学人才的培养日益重要。对于我国新开设的数据科学与大数据技术专业来说,综合利用多学科知识与专业核心优势解决实际问题是培养方案设计的关键,因此在人才培养方面需要立足专业融合的特点,培养跨学科的思维与专业能力是人才培养的核心要求。该研究通过对国内外高校相关专业数据科学人才培养现状与经验的整理与分析,给出相关专业人才培养中涉及的知识与能力要求建议,以期为国内新建数据科学与大数据技术专业的人才培养设计提供相应参考。     

大数据时代会计学教育的核心能力与核心课程——评《会计信息化》(第二版)

<正>大数据时代为高校教育提供机遇的同时也带来了挑战,高校教育必须要顺应大数据时代发展的潮流,不断创新教学模式,为大数据时代培养专业化人才。作为目前比较火热的会计学专业的教育也应以时代发展为推动力,打造核心课程,培养人才的核心能力。但目前高校会计学教育在人才培养上目标不清晰,重点不明确,无法     

简析大数据及其在教育领域的应用

随着网络信息技术的加速发展和应用,大数据迅速成为各个领域的热门话题。大数据概念的引入,教育信息化也呈现出前所未有的发展势头,教育与技术的深度融合,能够对学习者的所有信息进行系统的整理和分析,推动了教育的变革与创新。文章简析了大数据的概况以及大数据在教育领域中的应用,从教育理念、教育思维和教学评价的革新、实现个性化教育、加强学校基于数据的管理,促进教育信息化深入发展五方面论述了大数据的在教育领域的应用,旨在为教育领域的大数据研究人员提供一定的参考。     

应用型高校数据科学与大数据技术专业实践课程体系建设

文章以西安欧亚学院数据科学与大数据技术专业实践课程体系的设置为例,针对专业课程体系的建设尤其是实践课程体系设置的不足,基于人才培养的目标,从理论和实践两个方面提出培养具备数据挖掘能力的应用型人才的策略,旨在促进该专业的发展,为应用型高校的数据科学与大数据专业发展提供可行的参考。     

幼儿教师信息化教学能力的提升策略

幼儿教师应该具有一定的现代信息技术知识,但是目前幼儿教师信息化素养普遍缺乏。从教师专业发展、信息技术发展和教育实践发展的各项要求来看,幼儿教师信息化教学能力的培养势在必行。在操作层面上,可通过信息化校园文化建设、信息技术资源合理使用、搭建网络实践社区等策略来提升幼儿教师的信息化教学能力。     

中职计算机网络专业的建设

当今时代,计算机发展水平日益提高,技术与互联网技术应用开发范围不断扩大,在信息社会网络已发展成为其重要的运行平台与实施载体,信息化应用日益渗透。中等职业教育旨在更好的为社会发展服务,基于就业导向目标,为社会发展培养更多的网络建设与管理型技术人才,同时学生能够顺利毕业、快速适应岗位实践、具备生产与管理能力。中职计算机网络专业学生,网络搭建与应用能力对满足社会发展需求是非常重要的,实际教学中,如何根据"网络搭建与应用",加强中职计算机网络专业建设已成为当前教学面临的首要任务。基于此,本文主要论述了"网络搭建与应用"背景下,中职计算机网络专业建设相关知识,仅供参考。