高职院校应用文写作教学途径探析

应用文写作能力是高职学生必须具备的能力之一。笔者对现在高职院校应用文写作教学存在的问题进行了分析,试图通过自己多年的教学实践,来探寻高职应用文写作教学的途径和方法。     

高职应用文写作教学研究

"应用文写作"作为高职院校开设的一门职业素质类课程,旨在培养学生运用写作知识和技能解决实际生活、工作中问题的能力。可写作能力的又包含了其他诸多能力因素,如:语言组织能力、问题分析能力、逻辑思维能力和实际工作经历经验等,因此课程的教学不仅要从学生未来职场生活需要出发,更要以学生为主体,多途径提升学习兴趣,帮助学生打下扎实的应用写作功底,增强高职学生竞争力。     

高职应用文写作教学实践及其改革研究

应用文写作是高职院校中的一门重要公共课,但是这门课程的整体现状却不容乐观。针对高职应用文写作教学中面临的实际问题,根据高职文化课程的教学特点,探讨了提高教学效果的解决方法及其改进措施,对如何提高高职应用文写作课程的教学质量进行了初步探讨。     

浅析新疆高职院校少数民族汉语课互动探究教学模式

对新疆高职院校少数民族学生来讲,汉语是一门必修课程,学习成效的高低对其就业能力、职业水平的高低有很大的影响。互动探究教学模式作为一种全新的、高效的教学方式引入新疆高职院校少数民族汉语课程教学中,可快速提高学生的汉语交际能力。文章就互动探究教学模式在新疆高职院校少数民族汉语课教学中的应用策略进行了深入的探究。     

高职院校“应用文写作”课堂教学方法略说

高职院校应用文写作课教学一直存在着学生学习积极性不高,教学效果差的问题。笔者在教学中注重采用多样化的教学方法,使写作课堂形成双向互动,学生主动学习,真正成为了课堂的主人。     

培养新疆高职院校少数民族学生汉语听说能力探究

在我国,汉语是使用范围最为广泛的语言,少数民族地区的学生学习汉语对以后在国内的发展有很重要的意义。但少数民族学生学习汉语并不是一件容易的事情,本文仅就新疆高职院校少数民族学生在汉语听说能力方面的培养进行分析、探讨,以供各位老师参考借鉴。     

五年制高职护理专业应用文写作教学课业设计初探

文章在分析高职护理专业应用文教学现状及其原因的基础上,通过对高职护理专业应用文写作教学课业的设计,在整合教学内容、改革教学模式及灵活教学方式方面进行了积极的探索和实践。     

在应用文写作教学中提高高职学生的职业素养

职业素养是高职学生发展成为职业人所必需的基础。在应用文写作的课程教学中,可以借助现有的校园资源培养学生的读写能力,运用案例分析培养学生的思辨能力,通过讨论学习法培养学生的团队合作能力。     

小学语文写作教学模式的探索

语文是一门与生活息息相关的学科,它不仅可以提高学生的人文素养,还能开阔他们的视野,从而使其用更为宽广的胸怀来看待这个世界。在语文课程的学习中,写作是一项至关重要的技能,不仅关系到学生以后的学习之路,更关系到他们是否具备一定的审美情趣以及语言表达能力。就小学语文写作教学模式的探索做初步分析,以此希望给广大教师带来一定的启发与思考。     

《应用文写作》教材编写探析

教材建设是高职院校最基本的教学建设之一,而目前高职院校的教材建设却很薄弱,特别是《应用文写作》根本不能满足高职院校教育的发展要求。为适应高职院校的教材改革,应加强教材建设,鼓励教师编写一套具有高职教育鲜明特色的应用性,实践性,趣味性较强的《应用文写作》教材,以促进高职教育深入发展,实现高职院校人才培养目标,意义十分重大。