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《Planning》2019,(2)
随着互联网和多媒体等通信技术的迅猛发展,教育信息化的不断推进,传统的大学英语教学模式改革已刻不容缓。文章在对混合式教学模式的定义进行阐释的基础上,通过对混合式教学模式的体现形式、教学策略以及教学过程的分析,对信息技术在课前预习助学、课堂面授学习与课后巩固实践三个阶段与英语教学深度融合的途径进行了探索,以满足时代发展的要求和学生的需求。 相似文献
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《Planning》2019,(4)
"互联网+"是网络发展下催生的一种新形态,其为创新提供了良好的平台。大学计算机基础课程在高校中属于公共基础课。目前,其存在学生基础差异大,教学内容有待进一步完善,考核制度有待更新,课时少、内容多、难度大,教师教学模式不合理等问题。针对这些问题,提出更新教师的教学理念,借助网络平台使用多种教学模式,分层次教学,弥补学生差异性,调整考核方式的教学改革措施,以提高学生的计算机文化素养,提升学生应用计算机知识和计算思维解决实际问题的基本能力。 相似文献
3.
《Planning》2019,(13)
随着我国这些年不断的进步和发展,在很多领域取得的研究和成果都是有目共睹的,尤其是我国的教育领域,一直以来都是我们密切关注的部分。而在整个教育领域中,我国现在对于高职院校的教育问题也做出了更加细致和深入的研究。随着我们的社会越来越发达,随着我们的学生越来越新,这就需要我们的教育人员掌握更加与时俱进的教学技能,具备面对一切挑战的能力和勇气。因此,这篇文章将针对"互联网+"时代背景下高职院校医学教育改革探索进行浅谈,希望可以帮助到这个领域更多的人。 相似文献
4.
《Planning》2020,(3)
如何提高思想政治理论课的实效性,是高校思想政治教育者亟待解决的课题,而对普遍复制了公办高校教学模式的独立学院而言,在"互联网+"时代,加强思想政治理论课实践教学的改革,对培养适应社会需要的人才有着更为重要的意义。 相似文献
5.
《Planning》2018,(3):104-105
在"互联网+"背景下加快农产品电子商务发展,对于农民増收致富、农业转型升级、农村经济发展有着重要的促进作用。在"互联网+"行动计划的指导下,我国的农产品电子商务具有极大的发展空间。但是当前农村基础设施相对薄弱,相应专业技术人才缺乏,交易主体对农产品电商的认识不足,农产品标准化品牌不完善,农产品电商的模式落后且诚信存在问题。因此需要建立具有中国特色的农产品电商服务体系,加快农村电商人才的培养和输送,加强农村电商的物流基础设施建设、信用建设、平台建设。 相似文献
6.
《Planning》2015,(18)
全面推进管理会计体系建设,是业界近年来热议的话题,而管理会计体系建设的关键是理念与抓手,这已成为理论界与实务界的共识。文章结合企业财务管理中跨界探索的创新实践,尝试系统性地归纳"互联网+"环境下管理会计应有的思想高度与作为修炼,以期触发更为广泛而深层次的思维碰撞,从而促进管理会计体系建设的长足发展。 相似文献
7.
《Planning》2019,(32)
"互联网+"时代互联网信息技术的广泛应用对社会各行各业的发展产生了巨大的影响,在信息技术的支撑下高校教育教学方式面临着巨大的变革,如何应对"互联网+"时代的挑战构建全新的教学模式,成为新时期高校重点关注的问题。本文将"互联网+"时代高校法学教学改革面临的挑战作为研究对象,对有效应对挑战的对策进行了系统探究,力求能提升法学教学改革质量,使其与"互联网+"时代发展需求相适应。 相似文献
8.
《Planning》2015,(34)
在计算机技术飞速发展,信息获取渠道多元化的今天,大学英语教学模式的改革势在必行,通过建立校内自主学习平台,注册网上慕课等形式,实现翻转课堂,帮助学生达到语言学习的目的。 相似文献
9.
《Planning》2017,(6):153-156
传统的继续教育教学模式存在一系列的问题,已经无法满足社会对高层次人才的需求。"互联网+"是时代发展的产物,因其自身发展的优势,通过发挥互联网平台优势,为继续教育教学管理工作的开展提供了便捷,继续教育也正式步入了"互联网+"时代。互联网+"背景下提升继续教育教学管理质量的建议:转变继续教育管理理念,借助网络平台及其资源丰富教学内容和形式,加强多方合作,实现继续教育教学管理协同创新,打造自身教育品牌,树立全新教育管理形象。 相似文献