翻转课堂“转活”了建筑工程测量的教学

对翻转课堂的含义进行了简单的回顾,分析了中职学校《建筑工程测量》课程引入翻转课堂模式的优越性,对中职学校《建筑工程测量》课程教学中翻转课堂的实施策略进行了探索,希望通过翻转课堂教学模式的引入,能促进中职学校建筑测量课程建设,提高学生实际操作建筑测量技能,确实提高建筑测量课程学习效率,培养符合社会发展需要的新型中职建筑专业人才。     

项目教学法在《钢筋工》课堂教学中的探索

本文主要介绍了项目教学法的基本概念和中职学校《钢筋工》课堂教学存在的问题,探索项目教学法如何在《钢筋工》教学中的实施,并编制了《钢筋工》项目教学法的课程标准。研究证明,在中职学校《钢筋工》教学中应用项目教学法培养了学生的综合实践能力、解决实际问题能力,并提高了学生的学习兴趣和学习积极性。     

翻转课堂模式在中职英语教学中的应用

我国中职学校课堂教学主要是为了给社会培养专业型的技术人才,因此在中职学校课程教学中,对学生的实践能力和独立思考能力格外的重视。在中职学校课程教学中,学生既需要对自己所选择的专业展开相应的学习活动,又需要进行文化课程相关学习。而在文化课程的学习中,英语课程是其中典型代表。因此,在中职英语课堂教学中,教师为了推动学生独立思考能力的发展,可以通过翻转课堂教学的形式,从而来实现这一教学目的。因此,文章将立足中职英语课堂教学现状的基础上,对翻转课堂模式在中职英语教学中的应用展开探讨。     

案例教学法在《职业道德与法律》教学中的运用

针对中职学校学生学习基础差、行为表现差的特点,有效进行《职业道德与法律》课程的教学,是培养高素质的知识型、技能型劳动者的首要任务。本文提出在德育课教学中,灵活应用案例教学法,提高《职业道德与法律》课程课堂教学的实效性,进行了必要的探讨。     

浅谈中职学校生理学教学的现状及对策

生理学教学是中职学校护理专业的一门重要的必修课,属于医学基础课程范畴,该科目的课程教学可有效增强学生对生理学基本医疗知识的认知,它对学生以后的医学理论和实践学习起到十分重要的作用。但是经多项教学研究发现,现阶段中职学校生理学教学中存在学生学习主动性与接受能力差、教师课堂教学被动等诸多问题,学生的学习效果与课堂教学效果均不容乐观。文章主要从中职学校生理学教学现状出发进行分析,探讨科学、有效的教学对策。     

中职课堂教学应紧贴以就业为导向——以幼儿舞蹈创编课堂为例

随着我国中职教育的不断改革创新,中职学校要想培养出更多高能力、高素质的幼儿舞蹈专业教师,就必须深入市场进行全面调研,结合幼儿教育市场对舞蹈教师人才的工作发展要求,优化幼儿舞蹈创编课程教学内容和方式,促使每个学生都能够树立起先进的幼儿舞蹈教学理念,熟练掌握各种教学方法,最大限度满足幼儿对舞蹈知识和技能的学习需求。文章将进一步对中职课堂幼儿舞蹈创编课程教学展开分析与探讨。     

幼儿园教学法在中职“幼儿教育学”中的运用成效探究

目前,"幼儿教育学"学科在中职学前教育专业的教学过程中普遍存在着课堂教学枯燥、教学效果不明显等现象。要使教师的有效授课与学生的有效学习相结合,可将"幼儿园式教学"运用于"幼儿教育学"的课堂教学的实践当中,从而提高课堂教学实效。文章从三个方面详细论述怎样在课堂教学中运用幼儿园教学法,提升学前教育专业学生"幼儿教育学"课程的学习能力。     

翻转课堂教学模式在中职教学中的应用研究——以《图形图像处理》为例

随着时代的发展和科技的进步,翻转课堂教学模式在中职课堂教学中得到了广泛应用,成为深受师生喜爱的重要教学方式之一。翻转课堂教学法改变了学生传统的学习习惯,让单调枯燥的中职课堂变得活跃起来,学生从被动接受者向自主学习者转变。教师以中职《图形图像处理》课程为例,论述翻转课堂在中职教学中的应用策略,旨在为基于翻转课堂的前置学习活动的设计提供借鉴,全面提高中职课堂教学效率。     

优化学习环境 激活课堂教学——提高农村中职《计算机应用基础》课堂教学质量的实践探索

文章主要对提高农村中职《计算机应用基础》课堂教学质量的方式进行探究,结合目前现阶段农村中职学校门槛相对较低,教学方法单一化等实况,提出了明确教学目标、采用多样化教学方法等教学策略。希望协助中职学校教师一起提升《计算机应用基础》的教学质量。     

浅谈小学生写作兴趣的培养

《基础教育课程改革纲要(试行)》明确提出要"积极开发并合理运用校内外各种资源"。在现代教学中,凡与学生生活联系密切,并反映社会进步、科技发展,能给学生提供积极参与、合作探究、培养能力的一切要素都应是课程资源。中职学校德育课课程资源的开发与运用有何特点及存在什么问题?如何有效开发和运用中职学校德育课课程资源?本人结合中职学校德育课学习实践,对此谈一些体会。