市场经济条件下中职学校德育面临的困惑与对策

本文针对中职学校德育在市场经济条件下所面临的困惑,提出了行之有效的应对策略。     

中职学校德育多元评价机制的构建研究——以瓯海职业中专“德育银行”为例

中职学校所培养的学生主要面向就业市场,因而学生在学校教育中形成的劳动观念、劳动态度、诚信意识和职业道德等因素,将直接影响其毕业录用情况和就业创业效果。然而,原有的脱胎于普通高中评价框架的中职德育评价体系难以体现职业教育评价的特殊性和针对性。因此,立足新形势,构建中职德育多元评价机制,以培养具有社会责任感、职业道德、创业创新精神和实践能力的现代职业人成为当务之急。该文以瓯海职业中专"德育银行"为例,研究构建中职德育多元评价机制,形成学校主导,家庭、社区、企业等密切配合的"三全"德育新模式。     

中职学校钢筋试验存在的问题及改进措施

对中职学校钢筋试验存在的试件取样不规范、操作不规范、检测项目不全、学生动手能力差等问题进行了分析,并结合教学实际制定了相应的改进措施,使试验课更加完备,教学效果更加显著。     

中职成长德育模式的创新与实践探索

中职学校德育以规范教育为主,强调对学生行为的"约束与控制",而对学生潜能优势的发展普遍关注不够。中职成长德育模式突破了传统"规范教育"的束缚,确立了"身心健康、良知道德、人文素养、技能扎实、国际视野"五大德育素养发展目标,为学生生涯发展提供了坚实的基础。通过营造充满人文精神的文化育人环境,构建多元联动成长德育课程体系,建立成长视域下德育多维评价体系,创设双螺旋式德技互促成长机制等途径,为学生的生命成长与生涯发展提供内在支撑。     

中职学校创新教育探讨

创新教育在国家现代化建设和素质教育中起着举足轻重的作用,在职业教育领域开展创新教育更有助于为社会培养掌握现代技术知识和技能的优秀人才。本文对在中职类学校开展创新教育的必然性进行了一定的分析,并提出了一些合理的创新教育措施。     

新形势下中职学校德育工作创新研究

新形势下,中等职业学校和其他类型的学校一样,德育工作的发展要有新思路、改革要有新突破,各项工作要有新举措,这样才能适应新时期德育工作的需要。笔者为此进行了研究,从认识德育工作的地位及其作用、网络时代学校德育工作的新转型、采取新对策增强德育工作针对性和实效性、德育工作的途径和方法要与时俱进等方面进行了中职学校德育工作的探索与创新,旨在能为广大德育工作者提供一些启发和借鉴。     

激活·重构·自主:中职“唤醒德育”的探究与实践

围绕中职学生普遍存在的自主成长动力不足、自主自律精神与能力缺失、学校价值引导难以转化为学生内在需要等问题,通过"唤醒德育",将环境赋能、价值引导和自主实践有机结合,架设多样化成功体验路径,搭建多场域对话平台,创设"四步循环"生活导向机制,激活学生的潜能,使其重构人生意义,自主建构生活,进而培养更多具有自主发展意识的现代技术技能型人才。     

中职学校的德育和校园构建

中职学校的德育存在紧迫性,而我们的德育存在一些误区,我们要根据中职学校学生思想道德现状,改进思想道德建设格局;根据中职学生的专业特色,以专业社会实践为契机,深化职业道德教育;根据中职学校学生心理特点,加强心理辅导咨询工作,加强心理健康教育;严肃校纪校规;强化师德建设,优化德育干部队伍。     

中职学校数控专业建设探讨

文中阐述了中职学校数控专业的培养目标与专业特点、数控专业教学面临的问题、原因及教学改革的方向,提出了构建具有中职特色数控专业的理论教学和实践教学新体系的措施。     

中职英语作文写作教学现状以及应对措施

中职英语教学需要培养学生英语的听、说、读、写能力,全面提高学生的英语学习水平,在英语教育发展的过程中,对学生英语应用能力的提升成为了英语学习的重要目标,中职学生的英语学习要求学生能够掌握岗位要求以内的词汇、句型,能够用英语进行日常交流、公文写作,因此,中职英语作文写作教学的教学目标也逐渐有了新的变化,在现阶段,中职英语作文写作教学仍然存在着许多问题,本文探讨了中职英语作文写作教学的现状,并针对这些问题提出一些改进的建议。