如何培养幼儿的音乐创造力

<正>音乐是集聚灵感、催发情感、激活想象的艺术,不仅能陶冶情操、提高素质,而且有助于开发智力,但是,如何使幼儿在音乐活动中获得心智的满足,如何使他们的创造力得到发展,如何感受和体验音乐创造带来的快乐呢?我尝试着将创造力寓于欣赏、创编、律动、打击等一系列音乐教学活动之中,从而,发展了幼儿的创造力,培养了幼儿的音乐素养。     

浅谈在游戏中培养幼儿的创造力

幼儿在园一日活动中,主要是以游戏的方式进行的,游戏可谓是伴随幼儿整日活动的基本形式。游戏又是集自由性、趣味性、假想性和创造性于一体;幼儿期又是培养孩子创造力的重要时期,因此在游戏中培养幼儿的创造力是十分有必要的,那么怎样在游戏中培养幼儿的创造力?     

论幼儿教育中幼儿创造力的培养

相比于小学、中学的学生,幼儿的全面发展更应该受到重视,包括幼儿思维、创造力在内的基础培养。其中,幼儿创造力的培养是现代教育备受关注的话题,在幼儿阶段,每个儿童都拥有自己的创造力,这是每个儿童所特有的潜能。幼儿的这种潜能会通过幼儿的日常行为展现出来,这种潜能不仅会体现儿童的智力,还体现出儿童的心理。因此,儿童的创造力培养显得尤为重要。     

给予空间,快乐涂鸦——在美术中激发幼儿创造力的策略

幼儿正处于人生中的懵懂期,他们身体的各项指标也在飞速发展中,在进行教育时,多数教师能够开动脑筋,积极采取一系列的活动激发幼儿的兴趣,从而促进幼儿想象力和创造力的发展。在幼儿的各项活动中,美术对幼儿空间思维能力和创造力的发展极为有利。本文从美术教学的角度阐述了培养幼儿创造力的具体策略,同时还提出了幼儿教师给予幼儿美术活动的评价方式,从综合方面为幼儿的创造力提升打下了基础。     

浅谈幼儿音乐表现力的培养

音乐活动作为艺术教育的一部分,是幼儿园教育不可缺失的课程,所以对幼儿音乐表现力的培养也显得尤为重要。文章作者认为充分为幼儿创造条件,在带领幼儿欣赏、感受音乐的同时,满足和发展他们的表现欲,提高幼儿在音乐活动中的表现力。     

探析创意美术活动在幼儿园大班教学中的设计和实施

创意美术能培养幼儿的创造力和审美能力,是提高幼儿艺术修养的有效手段。幼儿可在活动中观察、创作中充分展示自我,有助于幼儿的创造力发展。本文首先对活动的教学设计进行研究,进而分析了活动实施的有效策略,以促进幼儿美术教育的合理发展。     

如何在美术活动中培养幼儿的创造力

培养幼儿创造力的重要且有效的途径之一就是美术活动。文章阐述了如何在幼儿园美术活动中培养幼儿的创造力。     

小班幼儿泥塑活动兴趣激发策略

泥塑不仅可以锻炼幼儿的手部肌肉,而且能培养其观察力、思维力、想象力、创造力及审美情趣,因此在幼儿园开展泥塑活动很有必要。然而小班幼儿年龄小、自我意识发展水平低,这决定了他们活动时的兴趣容易转移。文章通过研究归纳出提高小班幼儿泥塑活动兴趣的四个策略。     

如何成功开展音乐教学活动

音乐对幼儿有极大的感染力,音乐活动有助于增强幼儿对音乐的感受力和提高他们的听觉能力及欣赏能力,同时也能挖掘和发展幼儿自身潜在的音乐素质和能力,培养幼儿对音乐的兴趣、爱好,萌发幼儿对美的感受和表现。     

幼儿“借形想象”美术活动的实施与指导

美术活动是美术教育开展的重要形式,也是开发幼儿想象力、创造力的重要途径,在美术活动中强调"借形想象",并以此为美术活动的指导方向,对培养幼儿美术能力十分重要。立足幼儿美术教育实情,首先分析了"借形想象"美术活动的实施计划,而后探讨了具体的美术活动开展策略,以期为广大幼儿美术教师提供美术活动参考。