青少年足球教学训练中循序渐进原则分析及应用

随着教育改革的不断深入,综合素质教育愈发重要,特别是青少年的体质训练。足球运动对于青少年而言,本身就很有吸引力,都有着十分浓厚的兴趣。然而足球教学训练有着其特殊性,在实际的青少年足球教学训练中,循序渐进原则往往很难得到有效运用,致使青少年足球运动员往往很难发挥出真实的训练成果,造成青少年足球教学训练的发展严重滞后。     

分层评价在普通中学足球教学训练中的应用

随着我国教育的不断改革和发展,相关制度不断完善,分层评价已经成为在分层教学过程中非常重要的一部分,对于提高教学效果有着非常大的影响和帮助。阐述了分层评价的内涵和重要性,提出了分层评价在普通中学足球教学训练中的具体应用。     

表象训练法在羽毛球步法训练中的应用研究

随着健身理念的不断发展,羽毛球等运动形式开始在全国普及开来,人们对羽毛球教学也提出了更高的要求。表象训练法作为羽毛球步法训练的重要方式,对提高羽毛球训练的效果具有非常重要的作用,本文总结了表象训练法在羽毛球训练应用时出现的问题,进而提出了将表象训练法应用到羽毛球步法训练过程中的策略,更好地提高表象训练法的应用效果。     

多球训练法在青少年羽毛球训练中的应用研究

青少年时期是开展体育教学的重要时期,使用科学合理的训练方式,能够更好地提高体育课程的教学效果,更好地确保学生的身体健康安全。多球训练法是羽毛球训练的重要方式,能够更好地针对青少年的身体素质进行训练,本文在总结多球训练法重要性的基础上,然后论述了在青少年羽毛球训练中应用多球训练法的具体策略,从而更好地提高羽毛球训练的效果。     

初中英语应考作文的“三点+1”训练法

作文应考训练有多种方法,平时多读多写固然重要,但是远水解不了近渴,根据初中英语中考作文特点,经长期一线教育实践,笔者总结出"三点+1"的应考作文训练法,感觉非常有效。"三点"指三个训练点:理解内容;构思表达;升格建模;"+1"指加一点真情实感。     

中小学足球教学现状与策略研究

中小学的体育课具有一定的灵活性,内容丰富多彩,趣味横生,足球作为体育课的重要组成部分,深受学生喜爱,但在足球教学中,存在着学校重文轻体、家长认识太片面、学生怕苦不训练等问题。为解决这一问题,教师要做到"五要",还要注意训练时遵照训练的原则,做好学生的心理辅导工作,以此来保证中小学足球教学的高效进行。     

推广校园足球促进小学体育有效教学

推广校园足球的政策一经提出就受到广泛的关注和热议。在小学体育中推广校园足球不仅利于我国足球事业的发展进步,对于增强小学体育教学的有效性也有非常重要的作用。主要研究了推广校园足球对于小学体育教学的促进作用,并提出了优化校园足球推广提升小学体育教学效果的策略,以期提高校园足球政策的落实程度以及小学体育的教育效果。     

校园足球框架下普通高校足球“小群体式合作、竞争”教学模式构建

总体上看,我国校园足球进展的速度比较缓慢,发展不够平衡。而普通高校足球课堂是"校园足球"框架的有机组成部分,仍然存在教学目标模糊不清、教学内容陈旧单调、教学方法简单过时、考核评价欠缺合理性等问题。通过将"小群体式合作、竞争"与体育教育相结合,将普通高校足球教学的传统模式进行革新,在教学的各阶段中融入游戏与竞技,在构建的"小群体"教学模式中引入"合作式""竞争式"教学模式改革,能够有效地提高高校足球相关课程的质量,对于激发学生的学习积极性和提高学生学习兴趣具有显著的效果,特别是对于深化普通高校体育教学改革有重要作用,对"校园足球"模式的发展与创新有重要理论价值和实践意义。     

分类型、组合化：体育辅助器材助力校园足球教学与训练的原则与方法研究

在初中足球教学与训练过程中,学生参与时间相对有限,教学训练缺乏系统化保障。因此,教师需要结合足球训练特征和学生足球学习的特点,合理使用体育辅助器材,丰富课堂教学训练形态,优化训练机制,帮助学生更好地掌握各项足球技能,实现助力足球教学、优化训练机制的预期目标。分析了体育辅助器材助力校园足球教学与训练的原则,综合探究应用体育辅助器材优化校园足球教学与训练的科学方法。     

游戏教学法在高中足球教学中的应用

随着素质教育的全面深化开展,社会整体素质的不断增加,教育体系以及社会对于人才的整体素质要求也在不断增加。足球作为一项非常普及的体育项目,对于提高高中生的体育素质大有裨益。游戏教学法作为一种广受学生欢迎的教学方法有着很好的教学效果。下面笔者将会对游戏教学法在高中足球教学中的应用做一定的探讨。