浅谈对高中语文课改教学的思考

"新课程"是教育理论与教育实践衔接中的一大亮点,也是素质教育中最体现教与学双方价值的思想的改革。"新课程"的出台,尤其为应试教育下的传统语文教学注入了鲜活的气息,语文品质和写作素质在"新课程"的人文关注中得到了发展和提高,让我们感受到写作教学已经走出瓶颈,教师正运用新理念把它变成让学生终身受用的生活能力之一。     

如何优化初中英语课改教学

新课程已经进入深入实施阶段,学校如何操作新的课程标准,优化新课程改革的课堂教学,关系着这一教学改革的成败。教师应该在明确课改目标,统一思想认识的前提下,规范课改教学,加强课堂管理;创新教学模式,优化教学方法;改变课改评价,落实常规督查,优化初中英语课改教学。     

走进名师课堂探寻课改之路

新课程改革首先是一种理念的转变,因为新的教学理念,更能彰显教学的无穷魅力,更能体现教育的前瞻性,新课程改革课堂倡导的都是以教师为主导、学生为主体的新理念。作为一线教师,我们积极探寻课程改革之路,寻找机会奔赴教育前沿,与专家名师互动,观其课,听其讲座,汲取全国先进的教育理念,在课堂教学中及时实践教学方法,彻底转变陈旧的教学思想,以为新课程改革打下坚实的基础。     

浅谈小学语文课改中的得与失

新课程改革为语文课堂注入了新的生机和活力,使广大教师更新了观念,改变了教学方式,取得了不错的教学效果,但在大步前进的过程中,也不免有很多教师走进了误区,让课程改革失去了应有的意义,我们应该引以为戒。本文将对小学语文课改中的得与失进行探究,以期更好地落实新课程改革,提高教学质量。     

贯彻课改理念,营造高效课堂

<正>教学是科学与艺术的统一。教学得法者,使学生如饮甘露、如沐春风、滋味无穷;教学不得法者,则使学生如进迷宫、望而生畏,进而厌烦。如何在思想政治课教学中贯彻新课程理念,把政治课上得更生动一些、更鲜活一些,我认为,讲究教学艺术,是普通中学思想政治新课程提高课堂效率的有效途径,也是焕发新课程课堂生命力的有力推动器。据此,浅谈几点体会,以求教同行。一、更新观念,笑对课堂教学中出现的新变化"师者,传道授业解惑也"。传统的教师观认为,教     

课改后的冷思考

<正>进入新课程改革以来,我校教师都以巨大的工作热情投入其中,课堂教学的策略和组织形式也有了明显改变,一股课改热潮迅速在我校形成并取得了一定成效。但是,我们也必须正视在这个过程中出现的问题。成绩与问题就像一枚硬币的两面总是相生相伴,这也是新课改中无法回避的一对矛盾。教师在如火如荼的新课改中时刻保持清醒的头脑,对问题与矛盾作一些冷静的思考,有利于新课改科学、有序地进行。一、实际教学中出现的问题新课程改革实施以后,课堂确实有了许多新变化。然而,热闹之后,也许我们应该冷     

英国北爱尔兰的课改什么样

<正>英国目前,新一轮课程改革已在英国北爱尔兰地区实施和推广。"课程蓝图"勾画出北爱尔兰新课程改革的核心与路径,列出了对学生态度、价值、技能、能力的要求及与课程改革相关的关键词和内容。"课程蓝图"以图表和关键词的形式阐述了态度、价值、技能和能力的培养路径,描述了新课程的重点和理念。     

立足新课改，提高小学数学教学质量

从新课程改革思想看,针对小学数学教学,教师要立足学生生活经验,有意识地创设生动有趣的情境,积极引导学生通过数学活动掌握基本的数学知识和技能,帮助学生从数学的角度观察和思考问题,激发学生的数学兴趣。     

基于课改理念创建初中生物实验教学高效课堂

生物学是自然科学六大基础学科之一,主要研究生命现象和生命活动规律,生物实验是该学科不可或缺的组成部分。为贯彻执行新课程标准的思想理念,相关实验方面的课堂教学活动显得尤为重要。文章将在理论层次对生物实验教学进行分析,并结合实际教学中的问题来探讨如何创建高效的课堂。     

高效课堂,中学语文课改的新动力

新课程改革是一场教育理念的革命,教师必须树立为学生的可持续发展而教的教育观念,要变"以教定学"为"以学定教",认真地钻研教材,精心备课,科学地设计每节课,以促进课堂教学的不断创新,努力提高课堂教学的实效。