“专业+俄语”人才培养模式下的俄语教学管理研究

随着中国与俄罗斯之间在教育、文化、经济等方面的交流与合作的加深、领域的扩大及投资的增加,中俄高校之间的交流与合作也不断发展。我校与俄罗斯新西伯利亚国立大学建立的中俄学院,采用中俄双方师资共享、课程共享、教材共享的合作模式,构建"专业+俄语"的全新课程体系,本文分析研究了"专业+俄语"培养模式下俄语教学管理模式,总结教学管理中的创新理念,并在经验总结的基础上提出了若干建议。     

“一带一路”背景下俄语人才培养的供给侧改革分析

"一带一路"作为当前我国最重要的发展战略之一,对我国经济、社会、文化、教育等多方面发展都有着重要影响,在此大环境下俄语教育工作应如何深入推进供给侧改革,以实现人才培养,满足当前社会发展对人才的需求。为落实供给侧改革,俄语教育工作应注重创新,深入认识到人才培养与社会需求之间的关系,从课程内容到教学方法都应积极创新,以实现优质人才输送,以更有效服务于"一带一路"建设。     

“中蒙俄”经济走廊建设视域下边境高校俄语专业应用型人才培养探析

在中国"丝绸之路经济带"和俄罗斯"东向战略"的背景下,中俄两国关系发展呈现良好势态,两国间经济、文化、教育等领域的合作与交流更加紧密,尤其是经贸往来越发密切,市场对俄语复合型和创新性的应用型人才的需求与日俱增。本文阐述了边境高校俄语应用型人才培养现状及问题,提出俄语专业应用型人才培养模式的优化路径。     

中俄当代高等美术教育比较研究

中国和俄罗斯之间的文化交流具有非常悠久的历史,尤其是两国美术教育中的文化交流更是源远流长。随着社会的进步、科学技术的发展以及全球经济一体化进程的加快,我国和俄罗斯的交流更加密切,不仅在文化、教育、经济等方面进行了合作,在军事、科技等领域也进行了合作。我国和俄罗斯在各方面的合作,增进了两国之间的友谊,促进了两国进行全面的合作。文章对中国、俄罗斯两国的高等美术教育进行比较分析,希望从俄罗斯高等美术教育优势和教育经验中得到一定的启示,促进我国高等美术教育的发展。     

“一带一路”视阈下山东省特色小镇英语解说系统的构建研究

"一带一路"是顺应当前经济发展趋势和便利沿线国家之间交流所提出的战略构想,"一带一路"背景下各国之间的交流从经济领域拓展到了文化领域,文化交流的过程就是各国语言之间的相互碰撞,山东省特色小镇英语解说系统的构建对打造山东文化发展战略品牌、提升山东影响、扩大山东的国际影响力,带动当地经济发展具有重要的战略性意义。本文以山东特色小镇的英语解说系统构建为例,为其他地区文化发展的系统构建提供借鉴。     

“一带一路”背景下历史街区更新的文化保育策略初探 ——以伊宁市阿依墩街区为例

“一带一路”战略是我国新时期 打造合作共赢的经济发展新引擎,其构想 和实施所依托的一个重要条件就是沿线国 家千百年来文化交融的深厚基础。历史街 区作为伊宁这“一带一路”沿线节点城市地 方文化遗产中的的重要组成部分,其深厚的 文化内涵也成为伊宁市迈向国际融入的前 提。针对伊宁市阿依墩历史街区的文化遗存 现状,指出其文化风貌消褪、城市肌理被破 坏、文化事业和文化产业发展疲软以及民间 文化保护力量影响较弱的问题;并借鉴国内 外“文化保育”的相关理念,分析其在保护 与活化文化遗产,激发公众主动性方面的优 势,从文化传承与永续发展、公众参与三个 方面提出与“一带一路”战略建设相匹配的 文化保育策略。     

“一带一路”背景下黑河市对俄贸易发展路径探讨

"一带一路"倡议提出以来,已由发起倡议阶段逐步过渡到具体项目落实阶段,项目实施取得的成果已经得到沿线多数国家的认同和积极参与,这为我国国内不同地区对外开放提供了新的契机,尤其是促进了我国国内不同地区与沿线各国深化务实合作。俄罗斯是"一带一路"沿线的重要国家,中俄贸易高质量发展对于"一带一路"倡议顺利推进具有重要意义。边境贸易是我国对俄贸易的重要方式,中俄贸易要迈向高质量发展阶段一定要重视两国边境贸易在促进两国贸易高质量发展中的重要作用。黑河市凭借地缘优势,成为我国开展对俄贸易合作重要的沿边开放城市,深入分析黑河市对俄贸易发展情况并提出发展路径,将有利于促进两国边境地区经济的繁荣稳定,增进两国人民之间的交流,促进中俄两国贸易的高质量发展。     

“一带一路”:沿着“五通”方向前进

<正>自2013年提出以来,"一带一路"在实践中产生很多创新成果,尤其是在政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通和民心相通"五通"方面,探索出互利共赢的国际合作新模式。(1)政策沟通:战略对接持续推进。目前,"一带一路"倡议已与越南的"两廊一圈"构想、柬埔寨的"四角"战略、印度尼西亚的"全球海洋支点"构想、哈萨克斯坦的"光明大道"发展战略、俄罗斯的跨欧亚大通道建设、蒙古国的"草原之路"倡议、"环孟加拉湾多领域经济技术合作倡议"有关规划等实现对接。(2)设施联通:标志性工程落地开花。目前,一大批标志性的联通工程落地开花,如中巴经济走廊里面包含瓜达尔港、     

“一带一路”倡议下留学生跨境流动的特征与机制研究

“一带一路”倡议下沿线留学生跨境交流成为国际化人才培养的重要途径。研究基于2015—2018年“一带一路”沿线68个国家和地区高等学校留学生流动数据,运用社会网络分析,构建留学生人才流动网络,分析“一带一路”沿线跨境交流的区域与层级特征,并采用负二项回归模型揭示跨境交流的影响机制。研究发现：（1）2015—2018年“一带一路”沿线留学生跨境交流规模不断扩大、组团日趋显化,形成东亚东盟组团、东欧独联体组团、南亚组团、西亚北非组团、巴尔干组团5大交流集群。（2）中国内地和俄罗斯是“一带一路”沿线最大的留学生交流中心,留学目的地较为集中,中俄吸引了沿线近40%的留学生。留学生来源地相对均衡,哈萨克斯坦是最大的留学生来源国,其后依次是中国内地、乌克兰、印度、土库曼斯坦等。（3）经济发展水平、教育质量是吸引留学生的重要因素,地理距离和制度差异不利于跨境交流,而语言邻近和移民往来可有效促进留学生流动。在此基础上,提出中国“一带一路”人才培养和交流建设的政策建议。     

“一带一路”战略下海上丝绸之路规划思考

“一带一路”战略是在新的国际国 内形势下,我国深度参与世界经济的重大举 措,是为适应中国内外部环境变化所要构建 的一种新型区域合作机制。中国作为“一带 一路”战略的发起者,应该抓住机遇,拓展 海上丝绸之路内涵,深化与海丝合作国家 政治、经济、文化的交流,寻找我国“21世 纪海上丝绸之路”规划新思维。