浅谈计算机实验室管理和维护

计算机实验室是学生计算机学习的一个重要场所,特别是我所处学校,我们学校是一个职业技术学院,特别注重学生的实践操作能力,所以大部分有关计算机的课都是放在实验室来进行教学。现在计算机实验室主要承担了全院的计算机文化基础课程,信息系的JAVA程序设计、C#程序设计、动画设计与制作等信息系相关的计算机课,还承担毕业设计上机、学生的自由上机实践以及计算机等级考试任务。如此多的课程和任务需要在实验室进行,显示出计算机实验室特殊地位和重要性。本文结合实验室管理中的难点及学院发展的现状,阐述了对实验室的日常管理和维护,从而能够更好地服务于学生和教师。     

学校计算机实验室管理与维护技术探索

学校计算机实验室作为学校教学科研的重要教学基地之一,主要作用是进行计算机实验教学,提高学生的计算机技能等。做好学校计算机实验室的管理工作和维护工作是办好,使用好学校实验室的基础条件之一,近年来,随着计算机实验室在全国各中、高等院校的普及,如何做好计算机实验室的管理工作和维护工作已经成为各地学校都在面临的问题。本文将对学校内计算机实验室管理与维护工作中存在的问题进行简单分析,并就学校实验室管理与维护技术进行深入探索,仅供业内人士参考。     

高校艺术设计实训室科学管理的几点思考

高校艺术设计实训室是学生进行计算机实践的重要场所,实验室的运行状况直接影响着计算机教学的质量,实验室管理与维护是教学活动的重要环节,为计算机实践教学提供了强有力保障。因此,艺术高校计算机实验室管理要突出艺术设计的特色;建立健全各项规章制度;做好实验室设备的日常管理与维护;加快实验师资队伍建设,切实做好实验室管理与维护工作。     

浅谈中职计算机教学

<正>当今时代是个信息爆炸的时代,计算机技术的应用已经渗透到了各行各业中。掌握好计算机技术对于我们能够更好地适应社会有着很大的帮助。所以,作为中职的学校我们应该更加注重计算机的教学,投入更多的精力来帮助学生学好计算机技术。随着科技的不断进步和发展,社会对计算机技术的需求也在不断发展和提升之中,对于中职学校教学不断提出新的要求。因此,怎样更好地满足社会的需求,提升学生的计算机技术,让他们的技术能够满足社会的需求,这是我们计算机教学教师应该思考的问题。怎样更好地提升学生的计算机水平,提升我们的教学质量这是本文所要探讨的,下面集合我自身的教     

大数据背景下中职计算机应用技术移动学习的研究

当前中职教育中计算机教育对于移动学习的应用已经非常成熟,这种技术能够让学生随时获取相应资源。学生可以用收集、PDA、上网等设备自主、及时学习。在大数据时代下,高校利用大数据技术是提高学习有效性的关键,而这如今也成为了中职教师的热点研究方向。本文将以计算机技术教学实际为切入点,分析大数据在中职计算机移动教学中体现的作用,探讨今后的发展方向。     

管理好计算机机房 提高课堂教学效率

<正>职业技术学校机房主要承担学生计算机的实践任务,传统的机房管理主要存在以下几个问题:上机情况通过手工记录,查询和统计都非常地麻烦;计算机数据的更新和维护困难;不能及时向学生传递教学信息,辅助教师上课。随着职业技术学校教学改革的不断深入,实践环节的日益规范化,机房的高效管理日益重要。计算机技术的合理运用,不仅可以减轻实验室工作人员的劳动强度,而     

高校计算机实验室管理模式研究

随着科学技术的快速发展,计算机已经变成了当代高校中不可缺少的一部分。而高校的计算机实验室是培养计算机专业学生学习计算机知识、实验和开发的重要场所。因此,为了保障计算机实验室的设备不出现损坏的现象,高校应对计算机实验室进行管理规范的工作,从而为计算机专业的课程提供更好的服务。本文通过对计算机实验室的管理模式进行了分析,提出了解决当前高校计算机实验室管理过程中所存在的问题的相关措施。     

浅谈高职院校实验室建设和管理

随着高等职业教育的迅速发展,实验室作为实践教学的基础在满足教学与专业要求的时,实验室还是高校科研的重要场所,实验室工作是培养和提高学生素质的一个重要手段,因此,做好实验室教学工作,以实验教学为突破口,通过实验教学激发学生兴趣,提高学生素质,已成为很多学校教学计划中的重要一环,其建设管理也得到了愈来愈多的重视。高校实验员也应该积极投入到实验室的建设和发展工作中去。     

计算机实验室信息管理系统设计思路探讨

近年来,随着高校招生规模的扩大,各高校都加大了计算机教学的力度,也为高校计算机实验室加大投入,但是也面临着管理问题。本文尝试提出能满足现代化信息条件和管理需求的计算机实验室信息管理系统设计思路,以便提高计算机实验室运行效率,更好的为高校教学服务。     

高中信息技术基础的有效教学

高中信息技术基础是以提高学生的计算机技术水平,提高他们的实践能力为教学目标的一门课程。此外,随着计算机的普及,高中学校更应该注重提高学生的计算机水平,帮助他们适应社会的发展,提高他们的实践能力。但是,在实际的信息技术基础教学中,教师的教学效果并不理想,因此,本文对实现高中信息技术基础的有效教学进行了深入探究。