中职德育课教学中体验式教学模式的有效应用

德育教学直接关系到学生品质、道德和思想观的树立,关系到学生未来的成长与发展。目前,中职德育课教学存在学生厌学、教师厌教的问题,极大的降低了教学质量。通过对中职德育课教学中体验式教学模式的有效应用进行探究,旨在提高中职德育课教学的有效性,并有效提高学生的德育水平。     

谈激励策略在中职德育教育中的重要性及实践

中职德育教学要注重激励策略的有效运用,结合中职学生的主要特点,探索积极向上、科学高效的激励教育模式,增进学生的道德感、理智感和美感,较好地提升中职学生的思想政治素养,提升中职德育教学的有效性。     

中职心理健康教育与德育课程教学之浅见

在中等职业院校中,心理健康教育和德育对于学生的发展十分重要,二者之间相互作用、相互联系。随着中职教育的发展,将心理健康教育与德育课程教学相结合,更加有利于学生形成良好的心理素质和健全的思想品质。本文从心理健康教育和德育的含义出发,分析了二者之间的关系,为中职心理健康教育和德育课程教学提供几点建议。     

浅析中职英语教学中的德育渗透

本文通过对中职学生行为习惯和学习习惯的研究,阐述在中职英语教学中进行德育渗透的意义,并对中职英语德育教育的现状进行分析,再以听说读写教学为例,探求在英语教学中提高学生思想品质的途径。     

中职历史教学中的德育问题及施教策略

中职历史教学中的道德教育是整个历史教学中的一个组成部分。当前中职学生在道德情操方面存在着缺乏规范意识、自我管控意识和责任意识,需要在历史教学中加强道德教育,应该运用明确德育目标,讲述德育故事;确立科学历史观,提高德育认识高度;扮演历史人物,升华德育情感;开展交流辩论,擦出思想火花四种教学策略来提高历史教学中道德教育的实效性。     

中职学校德育课程教学存在的问题、原因及对策分析

中职德育课程顺应新课改要求,旨在提高新时期中等职业学校学生的思想道德水平、科学文化素养和职业能力。但目前中职德育课程教学还存在诸多问题,亟待解决。结合新课改要求及本人的教学工作实践,笔者主要从中职德育课程教学存在的不符合中职生身心发展特点及地位尴尬的问题出发,提出了相应原因及教学改进的对策。     

浅谈中职德育教学面临的挑战及对策

中职教育作为现代教育和人才培养的重要途径,发挥着重要作用。为实现学生的全面发展,国家将德育教学融入到中职教育中,并及其重视德育教学的效果。随着时代的进步与发展,中职课堂教学方式也在逐步改变,德育教学工作面临前所未有的挑战。本文针对挑战,提出相应对策,以进一步增强中职德育教学的实效性。     

人本理念在中职学生管理中的作用及措施探讨

目前中职教育中学生管理大都以老师中心,没有突出学生的中心位置,这样的管理方式难以提升学生的积极性,学生的优点和特长难以充分的发挥。因此作为中职院校应该积极改变这种学生管理的措施,在管理过程中引入人本理念,充分重视学生在管理中的主体地位,笔者在本文中首先分析了中职学生管理中人本理念的作用,然后探讨了具体措施,以期不断提升中职院校学生管理的科学性和有效性。     

新时期中职学校艺术(美术)专业学生德育的研究与探索

中职学校的德育方式常流于形式,效果并不明显。德育是素质教育的重要组成部分,同时学生的素养也直接影响到就业的成功率。所以在教学中,笔者坚持从学生心理出发,采用多种贴心的方式,对他们进行了成功的德育。笔者首先简要介绍了教师亲身的表率,其次重点阐述了学科随机的引导和身边环境的推动。     

将德育渗透到中职语文教学中的实践性分析

随着我国教育改革工作的不断深入,我国的中职教育领域也有了长足的发展。近年来,中职院校在开展语文教学的过程中,越来越重视德育的渗透。德育在中职语文教学中的渗透,不但能够促进学生良好道德观念的形成,还能够有效地提升学生的综合素质水平。本文就德育渗透到中职语文教学中的实践性做了相关的阐述和分析。