高职院校学前教育专业少数民族学生英语教学研究

英语作为一门国际性的语言,近几年也得到了社会各界的高度重视,其中,高职院校学前教育专业的英语教学工作就取得了良好成效。不过,研究调查发现,由于部分学生来自少数民族地区,相应也给专业教师带来了诸多的教学挑战和压力。本文也将针对"高职院校学前教育专业少数民族学生英语教学"这一主题内容进行研究。     

浅议少数民族地区英语教学的现状与发展策略

<正>随着素质教育的普及性推广和应用,我国少数民族地区的英语教学引发了极大的关注,由于少数民族地区地处偏远山区,物质基础和设施环境都相对落后,这就使英语教学面临较大的困难。如何提升少数民族地区英语教学的效果成为当前思考的一个严峻问题。为此,要重视对少数民族地区英语教学的研究,分析少数民族地区英语教学的现状,并积极探索少数民族地区英语教学的发展策略,以更好地提升少数民族地区的英语教学水平。     

大理千名少数民族志愿者走上街头 《消防法》实施周年宣传泛春潮

<正>在新修订的《消防法》施行一周年之际,全面推进构筑社会消防安全"防火墙"工程唱响全国。连日来,云南省大理白族自治州各地消防部门以贴近群众、贴近生活、贴近实际的消防宣传为宗旨,结合辖区实际,组织上千名少数民族消防志愿者全力助阵《消防法》实施周年宣传活动,为"防火墙"工程添砖加瓦。大理素有"文献名邦"美誉,融汇白、彝、傣、纳西等12个少数民族。少数民族群众大多居住在偏远地域,     

甘肃伊斯兰教建筑的演变——尊重多元文化,传承建筑传统

该文的论述对象是甘肃伊斯兰教建筑,论述的着力点在"演变"和"传承",并就尊重少数民族建筑文化传统,创建地域建筑特色,构建和谐社会、和谐城市提出建议。     

解析少数民族建筑的地域性文化元素应用 ——以鄂伦春族民居"斜仁柱"为例

以鄂伦春族传统民居"斜仁柱"为例,从民族文化元素的提取与更新利用角度出发,解析东北地区少数民族建筑设计中地域文化感缺乏等问题,从而保护我国地域建筑符号的特色并提出改进设计方案.在自然性、人文性和社会性的基础上,保留桦树皮表皮元素和顶端镂空部位的采光特点,同时迎合鄂伦春游猎民族对光的需求,将新建建筑与少数民族文化符号相互融合,使其更加符合地域性文化特征.     

东南亚国家与广西少数民族预科外语教学的比较——以泰国川登喜皇家大学为例

东南亚教育与广西少数民族预科教育特点具有相似性——民族多元性,语言多元性等。教师可以通过东南亚国家外语教学与广西少数民族预科英语教学中教师队伍和教学环节等方面的比较,借鉴东南亚国家外语教学的成功经验,结合实际经验,促进广西少数民族预科英语教学的发展。     

新疆牛羊角民族特色旅游工艺品设计与研发初探

新疆有着众多与其他地区不同的少数民族文化和地域特色,旅游资源丰富。通过对新疆地域性和民族性的研究与分析,可提取独有的少数民族特色元素,集合旅游工艺品的纪念性、地域性、艺术性和实用性特点,以新疆牛羊角为载体,将民族特色元素融入新疆牛羊角制品,设计出具有鲜明地域文化特色的、独特的少数民族特色旅游工艺品。     

地域技术的空间属性

该文基于"四位一体"的同构原理,通过分析地域技术空间属性的涵义与类型,论述了地域技术与地域环境之间的等价规律关系与契合状态关系,揭示了技术空间属性的本质具有适宜的关系和可持续发展的价值关系。     

乡村振兴视角下少数民族地区旅游商业街规划设计研究——以贵州下司“水上布依”商业步行街为例

受区位、交通、地理环境的影响,我国少数民族地区大多产业单一,经济落后,乡村"空心化"严重,是国家乡村振兴以及扶贫战略的主要对象,但其往往具有秀美的自然风景和浓郁的民族风情,所以发展少数民族地区乡村旅游是发挥地区比较优势,实现产业升级的重要举措。同时,发展总是充满矛盾与冲突,旅游发展势必会对乡村地域文化带来冲击。该文以贵州下司"水上布依"商业步行街为例,探索了化解乡村旅游发展与地域文化保护之间矛盾的策略,旨在为今后少数民族地区旅游商业街设计提供参考和借鉴。     

当代地域建筑适应性的系统分析

地域建筑适应性设计是对"地域建筑"命题的具体化,从"元素、关系、结构、系统"多层次分析是对建筑适应性设计的深刻解读。文章通过对地域建筑适应性的分层次分析,以系统论的视角从"元素、关系、结构、系统"层次对地域建筑适应性创作进行解析,阐述当代建筑创作中对地域性的关照,以倡导地域建筑创作应该适应环境、尊重文化,美观与经济合理。