中国教育学会中小学安全教育与安全管理专业委员会2009年学术年会通知

各单位会员,有关教育科研单位,中小学学校、幼儿园,个人会员： 为了深入研讨新形式下中小学安全管理和安全教育需要应对的问题和解决问题的对策,进一步总结2009年全国各地教育行政部门和基层学校安全管理和安全教育工作的经验,加强区域之间、学校之间的交流,研讨2010年中小学安全工作,促进和谐校园建设,保证青少年学生健康、快乐成长,     

论以模拟法庭为载体的中小学法治教育——以四川省部分地区中小学为例

青少年犯罪和越轨率的上升使得中小学法治教育问题必须得到进一步重视。观察当下教育现状,不难得出结论,青少年法治宣传教育最终只能通过方式上的创新去根除目前诸多弊病。课题组以《青少年法治教育大纲》文本为灵感,以中小学法治教育载体为研究对象,认为模拟法庭是极为可取的一条尝试路径,并对其本土化改造提出了建议。     

中小学教材编写心理化设计的建议

<正>中小学教材编写的心理化设计是一个非常复杂的问题。根据人民教育出版社总编辑郭戈的建议,借助首届中小学教材论坛这个交流平台,今天我围绕这一命题主要谈三个方面的建议。一、儿童青少年心理发展的年龄特征是编写中小学建材的出发点大家知道,我是研究发展心理学的。发展心理学非常重视儿童青少年也就是中小学生的心理发展规律。从根本上说,办教育必须按照两个规律办事:一是社会发展规律,二是学生也就是受教育者的心理发展规律,尤其是他们的年龄特征。我认为,中小学教材编写要考虑儿童青少年     

关于开展中国教育学会中小学安全教育与安全管理专业委员会论文征集和评选活动的通知

各单位会员,有关教育科研单位,中小学学校、幼儿园,个人会员：为了深入研讨新形势下中小学安全管理和安全教育的新情况、新问题和解决问题的对策,进一步总结基层学校安全管理和教育工作的经验,加强区域之间、学校之间的交流,促进和谐校园建设,保障青少年学生健康、快乐成长,中国教育学会中小学安全教育与安全管理专业委员会定于2009年第四季度在昆明召开2009年全国学术年会,年会的主题是“中小学安全管理与安全教育创新”。     

建设部：学校周边不许上项目

由于近一段时间以来，连续发生多起涉及中小学、幼儿园及其少年儿童人身安全的恶性案件，造成极坏的影响，建设部将对规划拟建的中小学、幼儿园以及其他社区青少年活动场所用地使用性质的规划作为强制性内容，而且对中小学、幼儿园周边一定范围内用地的使用性质进行规划控制，禁止审批可能对青少年思想道德教育和安全构成不良影响的建设项目。     

“中小学安全教育课程设计与实践”专题研讨会在厦门顺利召开

为进一步贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》和《中小学公共安全教育指导纲要》精神，深入研讨我国当前中小学安全教育课程设计与实践面对的问题和应对策略，总结和交流各地好的经验和成功做法，进一步增强中小学安全教育的针对性和实效性，提高广大中小学生的安全意识和自救逃生能力，保证青少年学生健康、快乐成长，2008年12月6日-8日，“中小学安全教育课程设计与实践”专题研讨会在厦门隆重召开。     

思危才能居安—谈贵州中小学安全工作思路

我省有中小学在校学生800多万,约占全省人口的21％,是人员集中且自治能力弱的高危场所。中小学安全工作是否得力,对国家和我省安全状况的稳定有着很大的影响。做好中小学安全工作,切实保障广大青少年的生命安全和健康,是各级教育行政部门和各类学校义不容辞的责任。     

中国教育学会中小学安全教育与安全管理专业委员会第四届年会论文征集和评选活动的通知

为了深入研讨新形势下我国中小学安全实践工作需要应对的问题和解决问题的对策，进一步总结基层学校安全工作的经验和创新，加强区域之间、学校之间的交流与分享，促进和谐校园建设，保证青少年学生的健康、快乐成长，中国教育学会中小学安全教育与安全管理专业委员会定于2010年3月-6月举行第四届年会学术论文征集和评选活动。本次征文主题要求围绕我国新形势下中小学安全工作中的重点、难点和热点等问题，开展研究和探索取得的新思路和新经验。     

全方位加强青少年思想道德教育的思考

青少年思想道德教育是社会主义核心价值体系的重要内容,但是当前我国的青少年思想道德教育存在家庭教育方式不健康、学校思想教育苍白无力、社会教育缺失等问题。因此,全方位加强和改进青少年思想教育工作,是时代的需要,也是历史的重托,是一项庞大的系统工程,需要发挥家庭教育的基础作用、学校的主渠道作用,整合各方面资源,形成合力促进社会主义核心价值体系的建设,紧紧抓住青少年思想行为特点晓之以理、动之以情、导之以行,培育德智体美全面发展的四有新人。     

交往空间、地域特色与人性化在当代中小学校园规划与建筑设计中的探索和实践

中小学校园规划与建设,其目的是给青少年提供一个良好的学习与生活环境。一个好的中小学校园建筑不仅能够满足中小学生素质培养与现代教育的需求,还能够给广大师生带来精神上的愉悦。文章通过分析研究几个中小学校园规划与建筑设计的实例,来阐述交往空间、地域特色和人性化元素在当代中小学校园规划与建筑设计中的运用,希望给当代中小学校园规划和建筑设计带来一些有益的借鉴。