虚拟实验在高职“热力学”课程教学中的应用

实验教学是高职教学的重要环节.本文阐述了热力学实验课程的特点,从热力学教学角度出发,提出了在课堂教学中引入虚拟实验的方法,并分析了哈尔滨电力职业技术学院在教学中引入虚拟实验的优势和特点.为同类课程的实验教学改革提供了很好的借鉴,为解决实验室开放的问题尝试了一种新的思路.     

Flash技术在热力学虚拟实验室的应用

虚拟实验室技术已逐渐进入到教育、教学的各个领域。文章介绍了利用Flash技术构建热力学虚拟实验室的方法,探讨了其对热力学实验教学和实验环境改善所产生的深远影响。     

Flash技术在热力学虚拟实验室的应用

虚拟实验室技术已逐渐进入到教育、教学的各个领域。文章介绍了利用Flash技术构建热力学虚拟实验室的方法,探讨了其对热力学实验教学和实验环境改善所产生的深远影响。     

多媒体技术在“工程热力学”课程教学中的实践与反思

结合“工程热力学”课程的教学实践,分析了教学中采用多媒体技术的优势,探讨了多媒体教学内容的选择、课件的制作以及在多媒体教学实践中应注意的问题。提出在课堂教学中应在传统教学方式的基础上合理地应用多媒体技术,促进教学质量的提高。     

网络虚拟实验平台在教学中的应用

由于在网络组建中,网络交换设备价格都比较昂贵,一般人尤其是学生很难支付;有些高校虽为学生提供了部分设备,但由于数量和时间上的限制,不能满足学生的需求。     

高职“电力电子技术”课程虚拟实验教学探索与研究

"电力电子技术"是高职电气类专业学生重要的专业学习领域课程,传统的实验方式在设备成本、维护费用及灵活性等方面存在一定的不足.随着计算机辅助教学的发展,虚拟实验在计算机技术层面已经具有替代传统实验的可能性,虚拟实验在教学过程中将发挥越来越大的作用.     

“工程热力学”课程教学改革研究

工程热力学是热能与动力工程专业的一门必修的主干专业基础课程,也是部分学生继续深造的理论基础。文章阐述了对工程热力学课程进行教学方法及手段改革的必要性,探讨了改革所采取的一些措施,分析了改革的成效,既提高了学生的学习兴趣又提高了教师的教学水平。     

节能意识在"工程热力学"教学中的渗透

"工程热力学"是研究热能与机械能相互转换规律和提高转换效率途径的课程,是建立节能理论的基础.通过对我国能源及其利用现状的介绍,增强学生对我国能源问题的忧惠意识和责任意识.通过热能利用在整个能源利用中地位的阐述,使学生认识研究热能利用和学习"工程热力学"的重要性,向学生渗透节能意识教育.     

高职“电力电子技术”课程虚拟实验教学探索与研究

＂电力电子技术＂是高职电气类专业学生重要的专业学习领域课程,传统的实验方式在设备成本、维护费用及灵活性等方面存在一定的不足。随着计算机辅助教学的发展,虚拟实验在计算机技术层面已经具有替代传统实验的可能性,虚拟实验在教学过程中将发挥越来越大的作用。     

多媒体技术在"工程热力学"课程教学中的实践与反思

结合"工程热力学"课程的教学实践,分析了教学中采用多媒体技术的优势,探讨了多媒体教学内容的选择,课件的制作以及在多媒体教学实践中应注意的问题.提出在课堂教学中应在传统教学方式的基础上合理地应用多媒体技术,促进教学质量的提高.     

独立学院“工程热力学”课程教学方法探讨与实践

由于独立学院的生源状况和人才培养目标与普通本科高校不同,因此培养方案、课程体系、教学重点也不一样。针对"工程热力学"课程的特点,结合日常教学及科研中的实践体会,就如何提高"工程热力学"课程教学效果提出几点看法,主要包括教学方法的改革、考核方式的改进、建立立体化多渠道教学途径。     

将基础数学物理知识融入“工程热力学”教学中的探索

“工程热力学”作为能源动力类专业的核心基础课程,对于后续专业课程的学习和研究能源的高效转换利用具有重要的学习意义和实际应用价值。提出注重数学、物理知识在“工程热力学”教学中的引导作用,构筑基础数理知识与“工程热力学”课程有机结合的教学方法,强化学生对热力学中抽象概念、过程的理解和领会,加深对热力学基本规律的认知和把握,以提高和改善“工程热力学”课程的教学效果。     

虚拟实验与课程重构

如果只是看到技术本身,你所做的只不过是技术的时尚秀。当技术是为更上位的课改服务时,当我们用课改的思想方法与技术相融合,去催生新的课程与教学时,技术才能真正实现其目的——革新传统、创生新路。     

提高“工程热力学”课程教学效果的几点体会

“工程热力学”是热能专业中地位不可替代的基础性重点学科。本文分析了热能专业“工程热力学”课程的教学特点，根据已有的教学实践总结了提高课程教学效果的几点体会，谈了一些具体的做法，主要包括提高学生学习积极性，理论与实践相结合等，这些经验对“工程热力学”教学效果的提高有积极的作用。     

“工程热力学”课程的研讨式教学改革

随着工程热力学相关热工技术、节能环保问题的日益凸显,"工程热力学"教学改革需要深入。论述了开展研讨形式授课的教学模式的指导思想、作用和具体内容及实施方案等,该方法为调动学生积极性、丰富教学手段以提高"工程热力学"课程的教学质量提供了指导。     

“工程热力学”课程改革的探索与实践

作为工科学生素质和能力培养的一门课程,热工课程的改革是一个长期的系统工程。就"工程热力学"课程教学从课程定位、教学理念、团队建设、教学方法、实践教学以及课程评价等方面进行了深入的探索与实践。     

关于高职高专《工程热力学》课程教学的思考

分析了<工程热力学>的课程特点,并针对课程特点,阐述了在教学中要激发学习兴趣、提高课堂教学质量的几点体会.     

提高研究生课程“高等工程热力学”教学质量的思考

随着我国经济的飞速发展,教育事业飞速前进,研究生教育也随之扩大,研究生教育质量问题开始引起人们的思考和重视。在研究生培养教育过程中,一些基础课程的重要性并没有得到应有的重视。专业技术基础课"高等工程热力学"是一门相对较老的理论学科,其在能源动力类学科体系中的地位和作用是显而易见的。针对老师难教,学生难学的教学现状,应改善"高等工程热力学"课程的教学方法,提高其教学质量。通过分析工程热力学的课程特点,思考总结课程学习中存在的问题,提出提高课程教学质量的可行性方法。     

关于高职高专《工程热力学》课程教学的思考

分析了《工程热力学》的课程特点,并针对课程特点,阐述了在教学中要激发学习兴趣、提高课堂教学质量的几点体会。     

基于LabVIEW的“过程控制”虚拟实验平台

实验在普通高等教育中占有重要的地位。随着计算机技术的发展,虚拟实验室应运而生。虚拟实验作为传统实验必要的补充,既能节约大量的教育经费,也使实验方式更加灵活。基于LabVIEW的虚拟实验平台作为虚拟实验室的重要组成部分,其构建具有重要的现实意义。