本期导读

<正>现代教育科学2018 12从事教育教学研究已成为中小学教师职业生活的新常态,但许多教师研究课题的价值和创新性受到专业研究者的非议。钟铧在《自我价值与自我创新:教师研究的选题原则》(P1-4)一文中认为,教育研究选题的价值原则和创新性原则强调课题价值的普适性和研究成果对已有认知的超越性,忽略了课题研究的个人意义、自我价值,使研究在一定程度上远离了当下     

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新年前，北京市召开了全市经济工作会议，会上刘淇市长就全市今年的各项任务发表了重要讲话。本刊对讲话中有关城市规划、建设的内容进行了摘编、整理，以方便有关读者学习、体会。 去年9月份，著名城市规划专家吴良铺教授，在北京市科协发表了以 “大北京地区空间发展规划遇想     

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<正>当前教育领域内的"学生主体"呼声日渐高涨,"价值中立"价值观受到教育实践者的顶礼膜拜。王一杰在《"中立"无益:对"价值中立"教育观的反思——以价值澄清德育流派为例》(P1-5)—文中认为,"价值中立"教育观的兴起是教育领域对时代特征和现实问题的呼应:在宏观层面对多元社会予以适应、表态,在中观层面以"旁观"策略应对教育危机,在微观层面尝试籍其解决学生的价值冷漠问题。但"价值中立"教育观强化了不均衡的     

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<正>"最多跑一次"改革将"以人民为中心"作为改革的核心价值理念,在除烦苛之弊、施公平之策、开便利之门的道路上对相关公共部门产生了示范和引领作用,已形成撬动效应和不可逆的改革态势。尹晓敏在《高校"最多跑一次"改革的逻辑起点、价值意义与实现路径》(P1-4)—文中认为,高校"最多跑一次"改革是一场以师生为中心、以师生权利本位为逻辑起点的改革,具有提升高校行政管理效率、撬动高校全面深化改革、增强高校组织凝聚力的     

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新的一卷《石油化工建设》与大家见面了。在这一期里我们增加了一个"图片报道"的栏目。这是我们编辑部一直想尝试的,这期终于实现了。石油化工建设者建设出的一座     

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<正>现代教育科学2016 9审核评估是新时期一项基本的教学评估制度。从2013年至2015年,共有51所高校接受了教育行政部门组织的审核评估。按计划,2016年至2018年间还将有850所高校接受审核评估。林冬华撰写的《审核评估:发展脉络、现状分析与未来展望——基于51所参评高校的研究》(p1-7)一文,从高校类型、评建组织、准备时间、专题网站建设、反馈信息、内涵建设等方面系统分析了51所参评高校审核评估的基本情况,并提出了完善我国高校审核评估制度、     

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<正>现代教育科学20178教育在个体取得职业成就和社会分层中扮演着重要的角色。出国留学可以获得从事理想职业的资格、较高的经济回报,实现个体社会地位的快速提升。冯文全、范潆引撰写的《留学教育社会分层功能的弱化与反思——基于海归的就业现状分析》(P1-7)一文认为,留学教育的社会分层功能在我国当前社会背景下己经大为弱化,海归学子的就业形势严峻、家庭教育成本回收缓慢、     

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今年1月6日，建设部召开了全国建设工作会议。在这次会议上，建设部部长汪光焘发表了重要讲话。本刊对汪部长讲话中关于今年城市规划工作的部分进行了摘编整理，并作为特稿刊发出来，望有助于各有关单位的读者领会、贯彻这次会议和汪部长讲话的精神。“市长论坛”是我刊今年新开辟的栏目，目的在于加强首都与全国各地城市在规划建设方面的交流。本期所刊登的是今年1月北京市副市长刘敬民在第九届首都规划建设汇报展上的讲话。其中，刘敬民副市长进一步阐述了城市规划在首都建设工作中的龙头与灵魂地位，并结合当前北京城市建设的新形势，对…     

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人居环境可以认为是“过程中”的平衡系统。一方面，人类对生存空间质量的要求越来越高，并且对环境的改造能力也随着经济和技术条件的提升而增强，这使得环境的更新成为必然。另一方面，作为人类自身在空间和时间上的定位系统，建成环境的“意义”不容忽视。对传统形态适宜的保护，使其在新时代焕发出新的生命力，同样是筑居者的使命。然而，随着大规模房地产开发的迅速兴起，在中国当代前所未有的建设中因急功近利而留有太多的遗憾，过度的“更新”使得可保护的空间越来越小。显然，解决当前保护与更新中的矛盾和问题，需要一大批学者、设…     

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<正>张维红博士本期发表的《大学社会责任概念构成要素与主要特征探究》(pl-13)—文,是继《大学社会责任概念探究》(见本刊2015年1期、《人大复印资料·高等教育》2015年6期)之后关于大学社会责任问题研究的又一力作。文章提出,大学社会责任的核心构成要素包括利益     

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<正>教育扶贫被视为后扶贫时代实现贫困户长效脱贫的有效手段。边静、林荣日、师玉生在《农村居民家庭教育支付能力测度与分析——基于西部深度贫困某地区的案例研究》(P1-7)一文中认为,后扶贫时代将引发教育扶贫的行动逻辑要点转向重点低收入群体主体脱贫意识的提升。     

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今年3月，原建设部副部长周干峙同志，应北京市规划委员会、北京市城市规划设计研究院和北京城市规划学会共同邀请，以“迎接城市规划的第三个春天”为题发表了重要讲演。这篇讲演对北京申奥成功后的规划建设工作，具有重要指导意义。为此，本刊经周部长精心修改调整后的讲演稿刊载出来，以供有关读者学习参考。1999年11月，北京城科会曾召开了“历史文化名城保护与危旧房改造研讨会”。清华大学朱自煊教授撰写的会议回顾，系统地归纳与总结了专家、学者对北京危旧房改造与古都风貌保护的真知灼见。一年多过运河了，回头再看那次研讨会，还…     

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目前，社会上对于整体保护北京皇城的呼声日高。全国政协委员、著 名古建筑专家郑孝先生在“保护北京紫禁城和保护皇城分不开”一文 中，分析了我国历代宫城与皇城的关系，追溯了北京旧城建设的文化渊源。这篇文章对我们搞好今后的历史文化名城保护工作，具有十分重     

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<正>学生是学校存在的唯一原因,没有学生就没有学校。刘博菱、张继平撰写的《以生为本原则的五个要点》?pl-4+16)—文认为,坚持"以生为本",就是以促进学生本性、本能的髙度发展为目的,围绕学生制定教育目的并开展教育活动,坚持以学生的性命、成长、幸福、个性和需要为本,把学生培养成有主体价值、主体人格、主体精神、主体地位和主体意识的人。     

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<正>大学作如何在"双一流"建设背景下抓住机遇,积极作为,是值得关注和研究的问题。姚永强、何丽芬在《从外生比较优势到内生比较优势:我国重点大学"双一流"建设路径的思考》(P1-5)一文中认为,我国重点大学在其起点上通过政府的政策倾斜、国家财政的重点投入和办学条件的改善,形成了短暂的、低层次的外生型比较优势,在学科建设、人才培养等方面都取得了较大的成就,但也存在着身份和利益固化、重复交叉建设等问题,导致办学特色和学科发展重点不突出、内生发展动力不足等弊端。当前应抓住"双一流"建设的契机,通过积极主动地学习借鉴和改革创新,创新发展理念;强化学校内部治理,持续促进组