高等教育国际化的内涵、历史与发展趋势

探讨了高等教育国际化的内涵、历史演变及发展趋势；对高等教育国际化的几种主要观点进行了简要评述；认为真正意义上的高等教育国际化发轫于20世纪40年代，高等教育国际化的发展趋势主要体现在综合化趋势日益明显等三个方面。     

全球化与高等教育的国际责任

随着经济全球化不断深入,高等教育国际化既是民族国家不可回避的现实,也是高等教育机构应对的策略。在回应国际化挑战的过程中,高等教育系统必须用全球化思维来统观发展方向,更加负责地参与国际化进程,充分考虑到教育质量是持续发展的重要保障。     

阿特巴赫教授谈中国建设高等教育强国

阿特巴赫认为,中国有可能也有必要建设成为高等教育强国。为此,中国政府需要培育高校学术文化,鼓励高校自主创新,加强高校人力资源建设,坚持对一流大学的投入和加快高等教育国际化进程。作为当今世界的高等教育强国,美国高校奉行的学术自由、竞争意识和服务精神对中国建设高等教育强国有一定的借鉴价值,而美国高等教育过于商业化与市场化的负面教训则是中国需要加以警惕的。然而,对中国建设高等强国来说,最为重要的是应尊重自己的高等教育文化和环境,不能简单地照搬欧美的做法。     

关于中国—东盟高等教育合作的几个前置关系的思考

2010年中国一东盟自由贸易区正式成立,中国与东盟高等教育合作迎来历史性的发展机遇。推进中国—东盟高等教育合作实践,必须对与中国—东盟高等教育合作较为紧密的、不可回避的几对关系——营利性与公益性、教育资源的输入与输出、中国文化与域外文化、国际化与民族化——分别加以阐析,尽力找出二者的最佳结合点和平衡点,以便作出科学的政策抉择和正确的指导意见。     

我国高等教育国际化评价原则及核心指标的讨论

开展高等教育国际化评价的根本目的在于通过评价发现不足,通过评价促进发展。评价原则包括引领性原则、多样性原则、发展性原则、简约性原则和第三方机构评价原则。通过比较国内六种代表性评价体系发现,我国高等教育国际化评价的共性一级核心指标为：理念与战略、学生流动、师资队伍、教学与课程、科研成果交流和合作办学。一级核心指标的权重应该根据不同类型高校国际化的发展水平现状来确定,凸显高等教育国际化评价的引领和发展功能。     

巨人觉醒：中国和印度高等教育系统的现在和未来

中国和印度两国的中学后教育学生加起来约占全世界的25％。未来几十年全球的高等教育学生人数增长将主要在发展中国家,并且中国和印度在其中占有重要的比例,因为中国和印度目前的高等教育毛入学率分别只有20％多和10％。中印两国在扩展规模的同时,在寻求提升高等教育质量,财政资助、培养合格的学术人员、建设可持续发展的学术文化等方面的挑战十分严峻。在正在兴起的私立高等教育部门以及开发硕士和博士课程方面,中印两国也都面临压力。高等教育国际化也是一个关键因素,中印两国都在努力提升全球形象,实施开发国际教育项目的策略。作为全球增长最快的两大经济体,高等教育对中印两国未来的经济增长具有重要作用。     

论中国特色高等教育管理体制的改革路径

新中国高等教育管理体制变革是沿着放权和发展的思路展开的,六十年高等教育管理体制的成就与经验主要表现在：实现了权力结构的创新转变,学校布局由省级区域间的不均衡设置向布局结构的合理化转变,从办学理念到实践模式探索中国特色高等教育发展之路,研究方法和路径的科学性和多样性等。人类进入21世纪后,担负创造和传播知识任务的高等教育的地位更为突出。当前,我国高等教育的发展还面临高等教育管理理念的变革对高等教育管理实践的影响、时代的变迁、大学的使命诉求、高等教育国际化潮流冲击等新的特殊的发展环境。要使高等教育从象牙塔走向经济社会建设和个人生活的中心,在国家创新中成为重要基础和引领力量,我们至少必须以更加注重教育质量提高、在张扬技术理想的同时,弘扬人文精神、辐射和推进地方经济的发展等方面推动高等教育发展与创新。     

中国大学课程与教学改革的历史与现状

中国大学课程与教学改革的历史,从其最核心的人才培养模式来看,已经历了模仿“苏联模式”和学习“美国模式”两个阶段,下一个趋势是“多重组合普通教育＋多样性的主修”模式。现时代中国高等教育主要有质量、人才培养模式的改革、创造性的问题和高等教育课程与教学的国际化四大问题。关于创造性问题,尤要引起重视。创造性人才培养是我国高等教育改革的根本目标,但创造性是激发出来的,而不是教出来的。创造性培养需要知识系统、思维系统、动力系统、时间系统和实践系统五大保障系统。     

国际化是中国企业无法回避的现实

分析了中国企业进行国际化的必然性以及中国企业国际化可以采取的模式,提出了中国企业国际化需采取的相关措施,得出中国企业国际化是一条颠簸的成功之路和无法回避的现实.     

解读中国软件企业国际化

中国软件产业国际化的问题，是近两年软件界探讨最多的一个话题。自2003年以来，以金蝶为代表的软件厂商纷纷开始宣布了自己的国际化战略部署，力图借助已经在国内市场赢得的领导地位，拓展国际市场，为企业本身的国际化进程加速。关于“中国软件企业国际化”的战略目标的争议层出不穷。然而软件产业是否真的需要国际化？究竟怎样才能国际化？     

中国高等教育科学研究的先锋——厦门大学高等教育科学研究室的创建及其历史意义

厦门大学高等教育科学研究室是中国第一个高等教育研究专门机构。它的创建,体现了中国第一代高等教育科学工作者“敢为天下先”的创新精神,标志着中国高等教育研究成为一个专门的研究领域。同时,它的创建对中国其他高等教育研究机构和组织的建立起到了带动和示范作用,并直接促成了中国高等教育学科的诞生。     

国际化步伐开始加速

2006年,我国工程机械行业进出口贸易总额达89.43亿美元,其中进口39.31亿美元,出口50.12亿美元,首次实现顺差,实现了历史性突破。自主创新是中国工程机械国际化发展的基础,尽管在国际化初期,国内企业曾经遭到反倾销诉讼等国际贸易摩擦,但依靠自主创新进行国际化探索的中国工程机械的步伐不会停止。中国工程机械的国际化进程已经开始!     

IT国际化:小心前面带刺的玫瑰

中国加入WTO后，中国企业国际化步伐加快，特别是以海尔、联想、TCL等IT龙头企业正带领着中国企业“走出去”，进行海外投资经营，并购海外企业，企业国际化已渐成一种潮流。罗兰贝格公司调查表明，中国80％的领先企业已有海外经营业务或正在进行海外投资。包括IT企业在内的中国企业国际化正进入“现代进行时”。自去年以来，IT企业国际化好消息不断，TCL并购法国电视企业汤姆逊、联想并购IBMPC部，特别是今年3月4日国内闪盘巨头朗科惊暴在美国获得专利的消息更是将IT国际化推向     

轻型货车焊装线建设

中国汽车产业的国际化,尤其是自主品牌汽车产业的国际化,是中国汽车产业发展的必由之路。目前,中国汽车产业已进入国际化进程,国内市场已经与国际市场形成了＂你中有我,我中有你＂的格局。笔者结合自己亲历的项目,浅谈一下在项目进程中的技术及管理问题。     

中国印刷企业国际化发展的几点思考

全球化的发展趋势要求企业成为国际化的企业。中国的印刷企业无论是在国际市场上还是在日益“国际化”的国内市场中也都将面临国际化的竞争。随着中国加入WTO和经济全球化的步伐不断加快，中国经济愈来愈紧密地与世界经济融为一体。传统的以自然资源、产品为基础的分工格局已被打破，跨国公司在世界经济活动中的突出作用日益明显。“国内市场国际化、国际竞争国内化”的新竞争格局已经形成，企业国际化已是必然的趋势。     

中国高等教育大众化的心理透析

本从社会心理的角度来分析中国高等教育大众化问题，首先分析了促使中国高等教育大众化社会心理支撑，然后提出了中国高等教育大众化过程中存在的一些心理问题，并进一步论证了中国高等教育大众化会产生一些什么样的心理后效。     

中国如何跨越后发国家高等教育发展困境

后发国家高等教育发展模式普遍是在人均GDP水平较低。高等教育的生均投入水平较低的背景下，以较快速度实现高等教育大众化的，高等教育结构与产业结构、经济增长相脱节。中国高等教育大众化的历程符合后发国家高等教育发展的阶段性特征。未来中国经济10N20年的持续增长，人均GDP提高和社会变革将有助于中国高等教育成功跨域后发国家的困境。走上高等教育和经济社会的良性循环之路。     

电子商务有助于中国机械制造企业国际化

阐述了中国机械制造企业的发展现状、国际化发展的必然趋势以夏企业信息化的现状，认为有步骤、科学地发展电子商务有助于中国机械制造企业国际化，促使中国发展成为真正的世界制造强国。     

"国际化"战略成就浪潮齐鲁软件产业化

一直以来,众多的中国软件企业都在试图通过各种渠道及方式来与一些国际大公司进行合作。走“国际化”路线,踏上“国际化的专列”筑成了中国IT行业一道亮丽的风景。通过“国际化”战略的“联姻”在让不少的中国IT企业在市场方面崭露头角的同时,也让他们     

业界动态

用友国际化战略全线发布日前,用友公司在北京嘉里中心的“用友国际化战略新闻发布会”上隆重宣布:“用友力争在2006年发展成为亚洲最大的管理软件公司!”会上,用友公司董事长王文京向到会嘉宾宣布了用友公司的国际化战略。围绕“亚洲最大的管理软件公司”这一中期目标,用友集团将以产业规模化、国际化、基地建设3大任务为指导方向,在产品国际化、研发国际化、经营国际化、专业服务国际化、用友inside5个方面实现重大突破。伴随着大批国际客户走入中国和大量中国企业走向世界,用友在为其提供专业的软件产品和服务的同时,用友将更深入地走向国…