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该成果立足于应用型针织服装本科人才的培养,基于针织行业对人才的需求及岗位核心职业能力,通过不断探索、实践检验,构建了“双元协同、三轮驱动”的针织服装课程群教学改革模式(图1)。校企双方协同围绕课程群体系的顶层设计、教学实施和评价等方面积极开展教学改革,促进了教学质量的提升,取得了显著成绩。一方面,学生的创新实践能力明显提升,毕业后进入企业能够快速适应岗位需求;另一方面,教师团队教学成效显著,相关教改项目和成果多次获得省市级奖励和评审专家组肯定,在同类高校中的影响力初步彰显。 相似文献
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《毛纺科技》2017,(5)
针对针织服装定制企业存在设计定制产品单一性,缺乏设计规划的现状,服装定制的特殊性和常规服装设计理论不适用于针织安全性服装定制设计的问题,从当前智能化设计手段与现代服装产品营销模式获得启示,初步构建了针织安全性服装定制设计模式的基本框架。认为应在基于针织安全性服装设计定位的前提下,对设计要点统筹规划,并从设计定制体验、定制策略、定制模式的思考出发,形成一条集智能化产品设计、交互式体验的相对完善的针织安全性服装定制设计链。以智能化为设计手段的针织安全性服装产品定制设计是关于服装定制设计方法的创新与补充性思考。文章为我国针织服装定制企业在进行产品设计时提供新的设计方法与思路。 相似文献
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目前针织服装呈现出多元化、个性化的发展趋势。文章简要介绍了针织服装的特点及我国针织企业设计与生产的现状,从针织原材料的研发创新和针织服装产品的设计创新两大方面进行了具体的分析,为我国针织服装的发展创新提供了思路。 相似文献
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版型设计是针织服装产业链中最重要的环节之一,它联系着设计与生产,并贯穿着产品生产的整个过程。本文通过分析现阶段我国服装企业版型师的现状,提出随着个性化针织服装设计需求的不断提升,以及针织服装款型和结构的多元化发展趋势,针织服装品牌企业的版型师应具备延续品牌风格、坚持原创设计、把握设备与工艺技术发展趋势、应用高科技手段引导生产、深入研究版型技术,以及感知面料性能的能力,几种能力并存且互相渗透,才能带动企业的科技进步,推进我国针织服装产业的转型和品牌升级。 相似文献
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《现代丝绸科学与技术》2015,(5)
针对服装专业设计实践类课程传统教学中存在的问题,以《针织毛衫生产设计》为例,基于该课程的特点,从教学方式、教学内容、考核方式方面进行过程化管理试点改革,通过课程的实施,极大提高了学生的学习效率,对学生综合技能训练、综合素质的培养起到了积极的导向和激励作用,为输出应用型技能人才提供了有效措施。 相似文献
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针对针织工艺与针织服装专业针织服装设计课程教学现状,从课程教学内容、教学方法及教学模式等方面进行教学改革与实践探讨,以求提高教学效果,推动教学改革。 相似文献
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随着针织服装市场需求量的增多及其服用功能性的不同需求,其成衣拼接设计和加工技术已成为研究的新课题。文章结合了弹性针织面料的独特特性,阐述了针织面料与其它各种面料拼接设计服装的优势体现,探讨了企业在成衣加工过程中拼接工艺实施的可行性,分析了针织产品与其它面料拼接时要考虑的各种因素,对针织产品在拼接设计与生产工艺方面有一定的指导意义。 相似文献
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为了实现对针织装备监测与控制,各针织企业主要采用各自建网和单独研发管理系统等方式,存在布网困难、无法互联互通、成本高等问题。提出采用布局便捷、成本低的无线局域网络,并接入互联网,构建统一的机联网平台,设计针织装备统一的互联互通协议,涵盖圆纬机、横机、经编机等3类主要针织装备,实现各企业的针织装备与云平台间能直接进行数据交互,云平台对生产数据实时处理,并存入云数据库系统,为针织企业提供统一的MES等服务功能。结果证明:针织装备通过云平台实现了互联互通,基本满足企业基于云平台的管理需求,并为针织行业奠定了大数据分析基础。 相似文献