高中政治人文教育的开展策略

人文教育是现代教育的重要内容。新课改对高中政治人文教育提出了新的要求。如何关注学生的人文素养并实施人文教育,就成为高中政治老师研究的重要课题。文章结合高中政治人文教育现状,就如何开展高中人文教育提出了自己的看法。     

建筑专业应加强人文教育

建筑学科是一门综合性的学科,理工与人文的结合应是建筑教育的基本原则之一。本文从当今建筑学人文教育现状、建筑学加强人文教育的必要性以及加强人文教育的途径三个方面阐述了建筑学专业应加强人文教育。     

重庆大学人文教育现状及与科学教育的融合

从人类开始有教育以来,人文教育与科学教育作为教育的两极就一直相互作用、相互影响,体现出一体化、分化、矛盾冲突与互动发展的特征。文章从重庆大学人文教育的现状分析入手,基于人文教育与科学教育融合的可行性与必要性,提出了促进学校人文教育与科学教育融合的措施。     

人文教育在大学教学中的德育功能

人文教育对于大学生人文素养的提升具有重要的作用,在大众化教育的今天,探讨大学生的人文素养、加强大学生人文教育具有重要的现实意义。大学教学中的人文教育主要有利于大学生责任感、价值观的养成和思维水平的提高,在大学教育中,可以通过校园文化、课程设置、社会实践等多种方式实现大学生人文素养的提升。     

高职院校加强人文教育改善学生行为习惯的路径探索

高职院校学生的文化基础水平薄弱,思想道德教育、心理健康教育以及日常学习生活、共同协作精神等各方面的人文教育缺失较为严重。本文深入分析高职院校学生的人文教育现状,剖析人文教育缺失的原因,探寻加强高职院校人文教育,改善学生行为习惯的路径。     

论大学人文学科发展中意义的失落与回归

大学的人文学科即人文教育是一种通过道德实践达至明人伦、趋向善,从而提升人生境界的教育。其所要弘扬的人文精神是以“人性”为最高德性的德性伦理。然而在现代学科体系下,人文教育所传承的形而上部分被限制了,人文教育的实践性被遮蔽了。因此,必须回归人文知识、人文教育的实践本性,走向实践体验的人文教育,才能使大学人文教育再现辉煌。     

强化历史教学对学生人文素养的培养

历史学是人文科学的重要组成部分。加强人文教育,大力弘扬人文精神,提高学生的人文素养,是新世纪教育正在面临的重要课题。高中历史教学对中学生人文素养的培养起着重要的作用,且新课程的实施也为高中历史教学中的人文教育提供了更为广阔的空间,为中学生的人文教育开辟出了新的渠道。     

浅析我国高校医学人文教育现状对医学院校教育实践提出的要求

医学人文教育是医学教育中重要的组成部分,医学人文教育在培育医学人文素质方面具有不可替代的重要功能。但是我国医学生对于医学人文精神认识不足,医学人文素质水平仍需提高。根据我国医学人文教育存在的问题,本文从建设课程体系、创新教育教学、培育教师资源三方面提出一些建议。     

高职院校人文教育的现状分析

目前高职院校对于学生的人文知识教育和人文精神的培养没有给予应有的重视。科学主义价值观对高职教育有着负面影响;功利主义价值取向导致忽视学生人文素质的培养;唯技术主义教育观影响高职院校的人才培养模式;办学定位的偏差导致人文教育的针对性不强;高职院校的人文教育未能契合其人才培养规格,缺乏激励教师进行人文教育的机制。     

浅析初中美术课程中人文素养教育

美术人文内涵非常深厚,在初中美术课程教学中,教师不仅需要将专业的绘画技能传递给学生,还需要对学生进行适当的人文素养教育。初中美术教师在进行人文素养教育时,需要引导学生深入理解美术知识,只有这样才能够从根本上提升学生的人文素养,将美术作品中蕴含的人文思想传递给学生,从而使学生创作出更多具有人文内涵的美术作品。该文从分析初中美术课程中人文素养教育存在的问题入手,阐述在初中美术课程中开展人文素养教育的对策。     

高职物理实验中融入人文教育的思考

高职的技能型人才的培养目标使高职教育偏实践而忽略人文素质教育。本文从人文教育对高职学生的重要性出发,探索研究在高职物理实验教育中如何融入人文教育,为培养高素质的人才服务。     

专业课教学与人文教育相结合的认识与实践

工科高等教育中,对学生进行人文教育的重要性已越来越受到教育界人士的重视。从工科专业课教师的角度,探讨了大学本科教育中专业课教学与人文教育相结合的必要性、可能性。专业课教师进行专业授课的同时加入人文教育内容,可以收到双赢的效果,提出专业课教学与人文教育相结合的要求与方法。     

浅谈历史教育中的人文教育

<正>现在有越来越多的人在呼吁教育要重视人文教育,把学生从题海战术中解脱出来,通过学校的教育培养出来的人才具备更高的能力,他们对知识的掌握更熟练,同时具备较高的道德素质。那么,历史教师如何进行教学才是真正的人文教育?这个问题值得历史教师进行深思。本文从人文教育的内涵以及人文教育的目的进行阐述,说明了人文教育对人才培养的意义。     

浅谈高职院校学生人文教育问题——以佛山职业技术学院为例

本文以佛山职业技术学院为例,结合调查问卷对目前高职院校人文教育中存在的问题进行了分析,在此基础上,提出了树立全面的高职教育理念、中高职衔接推动高职教育可持续发展、加快人文教育课程体系构建与创新、构建全方位、多角度的人文教育体系、建设高人文素质的师资队伍等几个解决问题的途径。     

人文教育在人体解剖学教学中的应用

作为医学领域中的基础学科之一的人体解剖学课程,在教学过程中积极渗透、融入医学人文教育具有极其重要的现实意义。将人文教育与人体解剖学教学相结合,能深化当前的医学教学氛围,从本质上提升医学生自身的人文素养,从而培养更优质的医学生。然而在当前医学科学发展模式不断更新以及医务工作者人文素质迫切需要改变的时代背景下,传统的解剖学教育工作往往过于重视学生对于专业知识的掌握程度,而忽视其人文素质教育的培育。针对这一现状,笔者以人文教育在人体解剖学教学中的必要性分析为论述切入点,具体阐述了解剖学教学中的人文教育措施,旨在为后续的医学教学工作提供参考。     

在数学教学中彰显人文思想

人文教育思想是理解人、关注人、促进人主体性发展的和谐、民主、平等的教育思想。而人文的数学教育思想,就是在数学教育教学过程中既体现科学的精神又给予高度的人文关怀。文章从营造和谐的教学氛围、创建人文的探索体验、关注学生的心灵感受、维护学生的尊严树立四方面,探讨了人文思想在数学课堂中渗透的必要性以及实施人文思想教育的策略。     

在美术教学中挖掘人文教育的新元素

教育本身就是人的教育,教育宗旨重在树人,而人文教育即是树人教育。在美术教学过程中,人文教育是不可分割的重要组成部分。文章对人与人、人与自然之间关系的发展,以及如何培养拟定计划意识和危机意识等方面进行简单分析,以此论述美术教学中人文教育的新元素。     

古诗词鉴赏在高职人文教育中的地位及作用

高职人文教育的落实执行属于一个系统工程,涉及的内容颇多,形式具有多元化特征。古诗词鉴赏应是高职人文教育落实执行中最关键且有效的内容及形式。在高职人文教育中,为高效运用古诗词鉴赏,必须做到两点:首先掌握在高职人文教育中,古诗词鉴赏所处的地位,其次了解在高职人文教育中,古诗词鉴赏所起到的作用。基于此,文章主要在概述古诗词鉴赏现状的基础上,对上述两点进行了详细研究。     

浅议中学生实施人文素质教育的基本途径

在中学教育过程中,人文素质教育由于种种原因被忽视,从而影响到学生的全面发展。教师应该不断更新人文教育的观念,从学生实际入手,开设人文素质学科课程,融人文素质教育于语文教学中,并组织各类人文素质教育实践活动,从而激发学生的个性潜能,全面提高学生的人文素质。     

谈新形势下大学英语教学中人文教育的有效融入

在大学英语教学过程中,人文教育有着十分显著的地位,做好人文教育工作本身就属于一种全新的教育思想与理念,也是新形势下大学英语教学的重点,需要教师在教学过程中将人文教育贯彻落实到整个英语教学活动之中。而为了能够真正有效地在大学英语教学中融入人文教育,本文也从其必要性着手,提出了具体的融入措施,希望能够有效提升大学英语教学质量和效率。