电子技术实验教学改革

在电子技术实验的实践教学中,应加强学生的创新意识和创新能力的培养,增加设计性和开放性实验内容,培养学生自主选题能力,充分发挥学生的主体作用.在实验教学中采用EDA技术,实验效率将大大提高.     

电子技术实验教学改革初探

针对电子技术实验教学中存在的问题,提出了强化基础实验,增加部分设计内容,进行综合设计逐步提高的实验方法,初步培养了学生的动手能力,为培养创新和应用能力打下了坚实基础。     

电子技术实验教学改革的探索

实践能力和创新精神是对新时期高素质人才的基本要求.文章分析了传统教学模式下电子技术实验教学中存在的突出问题,提出了电子技术实验教学改革的新思路,给出了在实验教学中培养学生实践和创新能力的方法和手段.     

加强物理实验教学改革 促进应用型创新人才培养

结合高等教育所面临的挑战及英应时措施,强调物理实验是培养学生实践能力和创新能力的一门重要课程.探讨了教学内容、教学方法的改革,指出了物理实验教学改革对培养应用型创新人才的作用.     

数字电子技术实验教学的改革初探

数字电子技术实验是《数字电子技术基础》课程的重要组成部分,也是理论和实践相结合,培养学生实践动手能力的主要途径。本文为适应高职教育改革的新特点,对实验教学进行了改革,以课题"简易秒表计时器"为例,着重培养学生的基本操作技能,从而激发学生学习专业课程的激情。     

高工专电子技术实验教学改革研究

根据高工专学生的特点,分析进行电子技术实验教学改革的原因及必要性,提出改革的具体措施     

基于Multisim的模拟电子技术实验教学改革

Multisim提供了一个操作简便且与实际很相似的虚拟实验平台,已广泛应用在电子技术的实验教学中.文中根据作者的教学实践,介绍了Multisim仿真软件在模拟电子技术实验教学中的应用.     

多样化人才培养模式的改革与创新

深化多样化人才培养模式,对多样化人才培养模式的改革与创新已经成为高等院校日益关注的视域和高等院校研究的新课题,也是高等教育发展的必然选择,既满足了对学生人性化的要求,也满足了社会对人才多样化的需求,文章分析了多样化人才培养模式的内涵,对多样化人才培养模式的必要性、多样化人才培养模式的改革与创新进行了探索。     

应用开发型人才培养与汽车技术类专业实验教学改革

本文阐述了目前高校汽车技术类专业实验中存在的问题,并从改变传统的思维定势、教学方法和教学手段的创新、提高教师的实验教学能力和指导水平及学生学习积极性的培养等方面,提出了培养应用开发型人才与汽车技术类专业实验教学改革的基本思路。     

汽车实验教学模式的改革与创新研究

为了培养具有现代工程意识的应用型技术人才,实验教学尤为重要,如何让实验教学在工程教育中发挥其应有的作用,本文针对宁波工程学院汽车实验教学的现状,分析了汽车实验教学存在的问题,对汽车实验教学模式进行改革与创新,为培养“知行合一,双核协同”高层次汽车工程应用人才打下坚实的基础。     

高校教学管理制度改革与创新人才培养探讨

探讨了高等教学创新人才培养中教学管理制度改革的有关问题,并提出教学管理制度改革要突出以人为本,突出教师的主导地位和学生的主体地位.判断教学管理制度是否科学,关键要看其是否有利于调动教师的积极性和创造性,是否促进了学生自主学习和个性化发展,是否有利于落实因材施教、个性化培养..创新教学管理制度支持下的人才培养目标的个性化和多样化,教学内容的整合、精简、优化,教学方式方法的改革和多样化,学生学习评价(考试)的过程化、个性化、多样化和开放化,课内与课外实践教学的一体化等均有利于创新人才的培养.     

大学物理实验课程改革与创新人才培养研究

文章分析了目前各高校大学物理实验教学的不足,基于学生创新能力的培养,提出了大学物理实验课程新体系和教学内容,在教学方法和考核方法等进行多方面的改革.经过三年的实践教学,结果证明,这些教学改革对培养学生的实验技能和创新能力具有良好的效果.     

应用型本科人才培养模式的改革与创新

通过借鉴德国应用科学大学的人才培养经验,结合中国国情,创建具有自身特色的“133226”应用型人才培养模式,从应用型本科人才培养的教学理念、培养体系、课程设置、教育合作、教学保障和教学改革要求等方面对应用型人才培养模式进行了系统阐述。以能力培养为核心,明确应用型人才培养的知识、能力和素质培养要求;创新地提出了基础、拓展、复合3个层次教学要求和课程体系;对校企合作、国际合作在人才培养中的地位和作用进行了分析;提出了应用型人才培养的师资队伍、实践基地建设及教学改革的要求。     

电机与拖动实验教学改革研究与实践——基于应用型人才培养

以重庆科技学院为例,分析了电机与拖动实验教学的现状与存在的主要问题,借鉴德国应用科技大学的教育模式,从定位、评价体系和绩效考核等方面提出了实施电机与拖动实验教学改革的基本思路。     

基于高技能应用人才培养的模拟电子技术课程改革的探索

随着经济增长方式的转变、高技能应用人才的紧缺,模拟电子技术原有的教学模式越来越跟不上时代的步伐,难以适应高职教育需求。高职模拟电子技术课程的教学改革应符合市场人才需求的要求和高职学生的认知规律,转变原有的教学思路并对模拟电子技术课程理论教学、实践教学进行系统的改革。     

硕士研究生课程设置改革与创新人才培养研究

课程设置在研究生创新能力的培养中起着至关重要的作用,科学合理的课程设计是保证研究生教育质量的根本。改革研究生课程设置,消除其中不合理因素,构建有利于创新人才培养的研究生课程体系是提高硕士研究生创新能力的关键。     

创新教育在《电子技术》课实验教学中的运用探索

改革实验课程体系,建立《电子技术》课程实验教学新体系有其必要性。从改编实验教材、创新实验教学模式、改革实验教学方式、建立开放实验室、改革实验考核制度等方面论述了创新教育在实验教学中的运用探索,以提高学生兴趣促进实验教学。     

加强实验教学改革培养创新高职人才

本文对实验教学观念的转变、实验内容的整合、实验教学模式的改革 ,以及校外实习基地的建设等方面进行了探讨 ,阐述了如何通过加强实验教学的改革 ,实现高职创新人才的培养。     

虚拟仪器在电子技术实验教学中的应用

介绍虚拟软件Electrinics Workbench，软件的可操作性和实用性及其在电子技术实验教学中的应用。     

虚拟仪器在电子技术实验教学中的应用

介绍虚拟软件ElectrinicsWorkbench ,软件的可操作性和实用性及其在电子技术实验教学中的应用