带电粒子在复合场中的运动归类分析

带电粒子在复合场中的运动主要探讨带电粒子在电场、磁场、以及重力场中的运动问题,是高考的热点.此类试题将力学、电磁学知识综合在一起,覆盖的考点多,构思新颖,综合性强,突出考查学生对物理过程的分析和运动规律的应用,考查学生的应变能力和对知识的迁移能力.     

铝电解槽物理场参数测量及数据处理方法

铝电解槽物理场问题在电解槽容量大型化迅猛发展的今天显得尤为重要，合理的物理场设计是电解槽结构和工艺优化设计的基础，也是电解槽高效长寿的基础，它分为设计技术和测量技术。测量技术工作为企业分析、解决生产中存在的实际问题，促进企业的技术进步起到了重要作用。本文根据我们多年的测量的实践经验重点逐项论述了铝电解槽物理场测量技术的基本原理、测量方法、数据处理方法。     

利用物理实验培养学生的综合能力

物理是一门以实验为基础的自然科学,实验在物理教学中的地位和实验本身的特点,决定了它在物理教学中能起到重要的作用.本文从五个方面阐述物理实验在物理教学中的作用:实验教学可以培养学生的兴趣和激发学生的求知欲;实验教学可以将复杂问题简单化;实验教学可以培养学生的各种能力;实验教学可以训练学生的科学方法;实验教学可以培养学生良好的科学素质.     

带电粒子在复合场中的运动例析

本文以场的构成对带电粒子在复合场中的运动分类,探讨这类问题的解题方法,综合体现学生的理解能力和分析问题的能力以及应用数学分析问题的能力.     

新课改背景下寻求信息技术与初中物理整合的契机

新一轮基础教育课程改革中,明确指出要大力倡导信息技术在教学中的应用,文章意在通过对<全日制义务教育物理课程标准>的解读,分析在新课改背景下,初中物理教学发生的转变,寻求信息技术与初中物理课程在一定层次和角度的整合,并阐述了信息技术在初中物理教学中的具体应用及应注意的问题.     

铌在不锈钢中的应用

本文叙述了铌的基本属性，重点介绍了铌的物理冶金、铌在不锈钢中的作用以及铌与Ti、Cu、Mo和N之间的复合金化作用。     

简谈以生活实例导入初中物理课堂教学

将生动丰富的生活实例导入抽象的物理教学,是提高初中物理课堂教学效率的有效途径.本文结合物理教学实例,从创设生活化教学情境、教学过程中的生活实例引用及生活化实验教学三方面就此问题作了深入的阐述.     

某堆积型铝土矿采场土壤对雨季采矿影响的试验研究

根据试验及现场测试获得的采场土壤的物理力学性质在雨季的变化情况，着重分析了采场土壤经雨水浸泡后其物理力学性质的变化机理及雨季对采矿运输设备运行和采场作业的影响，提出了解决雨季采矿的对策。     

地球物理测井技术对矿区水文地质勘查中的应用研究

地球物理测井技术在矿区水文地质勘查中的应用,可以更好的获取水文钻孔位场信息和物性信息。本文就地球物理测井技术对矿区水文地质勘查中的应用进行了探讨,以期给矿区水文地质勘查中应用地球物理测井技术带来启发。     

物理检测技术在梅山生产科研中的应用

物理检测是一项重要的基础技术工作，是衡量一个企业技术水平的重要标志。文章简要介绍了物理检测技术在梅山生产科研中的应用及取得的一些成果，还分析了物理检测工作中存在的问题，并提出了改进设想。     

物理教学中“A主学习”刍议

阐述了自主学习在物理教学中的作用和意义，通过激发学习兴趣、调动主动学习的积极性、引导学生主动实践、抓住机会让学生主动思考、要求学生主动参与实验方法的应用，取得了一定的效果。实践证明在物理教学中，实施“自主学习”方式，可以让学生在知识、能力、智力、创造性等方面得到全面提高。     

初中物理渗透教学法

初中物理教材的各个章,节都渗透了物理研究方法,在物理知识的传递中渗透物理研究方法教育,体现了教学目标中的“能力目标”,培养了学生解决物理问题,应用物理知识的能力,教师把握和应用好物理研究方法教育,就等于教给了学生一把开启物理世界大门的金钥匙。常用的物理研究方法有：观察比较法,物理实验法,建立理想模型法,类比法,控制变量法,复杂问题简单法,比值法,等效代替法,理论推导法等等,让学生了解常用的物理研究方法并理解其含义。这些研究方法的掌握对学生的终身发展有着不可估量的意义,所以在物理知识的教学中必须重视—开究方     

基于Vague-RSM-AFSA模型的采场结构参数优化研究

为确定某银矿的最佳采场结构参数，使该矿开采方案的安全性及经济性最优，构建了Vague-RSM-AFSA模型对采场结构参数进行优化。采用中心复合试验法设计了15个采场结构参数方案，并对各方案进行了数值模拟计算，选取了采场顶板最大沉降位移、间柱最大水平位移、采切比和矿石损失率作为评价指标。基于Vague理论计算了各指标权重及中心复合试验各方案的优越度，采用响应面法（RSM）建立了中心复合试验各方案采场结构参数与优越度的响应面模型，运用人工鱼群算法（AFSA）对优越度响应面模型寻优，得到最佳采场结构参数：采场高度为20 m，采场长度为32.8 m，间柱宽度为16.1 m，方案优越度为0.2631，高于中心复合试验中的最大优越度（0.2271），寻优结果与数值模拟验证结果误差为0.0037，表明Vague-RSM-AFSA模型具有良好的寻优能力及较高的准确性。     

面向21世纪的CAI多媒体网络教室

随着计算机技术的飞速发展和普及，推动了现代教育技术的发展，给教学内容、教学方法带来了一场全新的革命。CAI多媒体网络教室就是这场革命所结的硕果，创造了一个面向21世纪的现代教学环境。我校已于1997年建成一座CAI多媒体网络教室，三年来，在重点实验班以及其它班级的教学改革上做了很大贡献，在数学、计算机、物理、电工、自动控制等课程的教学上迈出了一条新路。     

问题教学在初中物理教学中的应用浅析

文章从提出恰当的结构化问题、教师在提出问题的同时要注重培养学生的问题意识和要给学生充分的自主学习的时间和空间等三个方面对问题教学在初中物理教学中的应用进行分析.     

物理场强化萃取技术及应用

对物理场强化萃取技术进行了简要综述，具体介绍了微波、电场、磁场、超声波强化萃取的原理及近年来的研究应用情况，并展望了物理场强化萃取技术的发展前景。     

浅谈实验探究式初中物理学习

本文从物理学科的实践子课题物理实验着手，从物理探究式教学的内涵，探究式学习方式的认识，怎样在教学中实施探究式教学，深入实践探究式教学进行了有益探索。图文结合，对培养创新性人才，形成科学的物理态度。有重要的借鉴意义。     

对成人中专物理教学的探索

对成人中专物理教学的探索梁干玉成人中专物理学是一门重要的基础学科，它的教学质量的好坏，直接影响专业课和其它学科的学习进程。但成人中专学生对物理课往往望而生畏，怯而让步，普遍反映“物理难学”。造成这种情况的原因是什么？教学上又应该如何解决这个问题呢？本...     

如何通过加强物理实验教学来培养学生的能力

物理是一门以实验为基础的学科，实验是物理知识的源泉，所有的物理知识，包括物理概念、定律和理论都是在实验基础上建立起来的。物理教学也必须以实验为基础，下面就如何通过加强物理实验教学来培养学生的能力来谈几点自己的看法。     

初中物理"问题——探究"式教学探析

"问题--探究"式教学是物理教学课改中倡导的重要教学模式.本文即联系初中物理课堂教学的相关案例,以"问题-探究"式教学的基本原则入手,从以问启疑、实验教学两方面对初中物理"问题-探究"式教学的具体实施策略作了扼要的阐述.