浅谈高等职业技术院校的文化素质教育

目前，文化素质教育的观念已日益深入人心，各高校正稳步投入到这一教育改革的洪流之中。相比之下，高等职业技术院校（以下简称高职院校）的起步较晚，改革经验不足，改革力度显得不够，效果因而不尽人意。为此，我们只有加大力度，奋起直追，才能把第三次全教会精神落到实处，从而加快高职院校文化素质教育的进程。那么，如何在高职院校中推进文化素质教育呢？笔者认为应从以下几方面着手进行：１提高认识高职院校的全体成员都应站在历史的高度从宏观的角度审视人文教育、文化素质教育。只有深刻认识其本质，才能予以高度重视。１．１人文…     

关于对高等职业院校扶持政策的思考

面对众多高职院校"以生养校"办学模式难以为继的现实,各级政府纷纷出台扶持政策,以期通过依法落实高校办学自主权、提高教育质量、拓宽办学经费来源等方式推动高职院校的改革,为高等职业教育赢得新的发展机遇。通过分析高职院校办学的外部共性环境,提出政府部门对高职院校办学的一些政策扶持措施。     

刍议国家示范性高等职业院校确立的意义

国家示范性高等职业院校的确立和建设是高职院校发展的历史机遇,在此关键时刻,明确国家示范性高等职业院校在提高生源质量、加大政府投入、满足企业需求等方面的意义和对普通高等职业院校的带动作用,不仅有助于示范性高等职业院校发挥自身优势,也有利于高等职业教育更好、更快地发展。     

高等职业教育的办学理念与发展模式的研究

高等职业技术院校可持续发展的关键是树立正确的办学理念,以就业为导向,为社会培养出合格的实用型技能人才,建立相应的高等职业教育发展的教学模式,构建与实用型技能人才培养目标相适应的教学课程体系,加强实践教学及实训基地建设,实行弹性办学、学分制,加强双师型教师队伍建设,力求务实、致用。     

刍议国家示范性高等职业院校确立的意义

国家示范性高等职业院校的确立和建设是高职院校发展的历史机遇,在此关键时刻,明确国家示范性高等职业院校在提高生源质量、加大政府投入、满足企业需求等方面的意义和对普通高等职业院校的带动作用,不仅有助于示范性高等职业院校发挥自身优势,也有利于高等职业教育更好、更快地发展.     

高等职业教育的办学理念与发展模式的研究

高等职业技术院校可持续发展的关键是树立正确的办学理念,以就业为导向,为社会培养出合格的实用型技能人才,建立相应的高等职业教育发展的教学模式,构建与实用型技能人才培养目标相适应的教学课程体系,加强实践教学及实训基地建设,实行弹性办学、学分制,加强双师型教师队伍建设,力求务实、致用.     

浅论中外高等职业教育合作办学

随着我国经济的迅速发展,我国更需要掌握国际通用职业技术的新一代“灰领”和。蓝领”人才。国内的高等职业院校应积极主动与国外相关学校合作办学，学习和借鉴国际上职业教育办学理念和教学内容、教育技术、教学手段和方法及教学组织形式等,引进国际优质职业教育资源,扩大职业教育领域的国际交流与合作。     

产学结合是提高高等职业教育质量的必由之路

在高等职业教育中,生产劳动与教育相结合是提高教育教学质量的重要途径和关键点.对产学结合在专业建设与改革、课程建设与改革、"双师"结构教师队伍建设等方面的重要作用进行了论述,并简要介绍了武汉电力职业技术学院的一些做法和体会.     

产学结合是提高高等职业教育质量的必由之路

在高等职业教育中,生产劳动与教育相结合是提高教育教学质量的重要途径和关键点。对产学结合在专业建设与改革、课程建设与改革、“双师”结构教师队伍建设等方面的重要作用进行了论述,并简要介绍了武汉电力职业技术学院的一些做法和体会。     

对高职院校办学特色的再认识

一直以来,人们对高职院校办学特色认识笼统、模糊甚至错误,高职院校办学特色不显著。必须进一步加深对办学特色的正确认识,准确找到办学特色建设的着力点,才能有效提升高职院校办学水平和人才培养质量,体现办学特色建设的实际成效。     

关于培养高职院校文科学生科学素养的思考

教育的目的是促进人的全面发展,因此,我们不仅要加强高职院校理工科学生人文素养的熏陶,也要重视高职院校人文社科类学生科学素养的培养.本文从加强高职院校文科大学生科学素养的必要性出发,分析了科学素养之于文科大学生的重要意义以及培养高职院校文科学生科学素养的途径与方法     

高职热能动力设备与应用专业"电厂汽轮机"的教学实践

"电厂汽轮机"是热能动力设备与应用专业非常重要的一门专业课,同时也是一门非常难以教和学的专业课.如何将这门课程教好,并积极稳妥地推进课程改革,笔者在教学过程中结合学生学习和工作实际进行了一些有益的尝试.     

浅谈高职院校人文素质教育的必要性

当今经济快速发展的同时,教育观念也随之受到影响.高职院校由于受"唯科学主义"思想的影响,在实践中出现了"重专业教育,轻人文教育"的现象.笔者通过对高职院校学生人文素质现状的分析,提出了在高职院校开展人文素质教育的必要性.     

高职大学生择业观透视

健康理性的择业观是高职大学生职业素质结构中的有机成分.高职院校在人才培养质量工程的建设征程上,要全面提升学生的职业素质,就必须重视其择业观的塑造培育.就当前高职大学生中表现出来的一些不良择业观类型进行了透视剖析,旨在为其理性择业观的有效塑造准备条件,奠定基础.     

高职学生思想教育工作浅析

随着我国市场经济的不断发展,教育领域的改革也发生了很大变化,高等职业教育已经成为我国高等教育的重要组成部分.新形势下,应根据学生的现状和性格特征,做好高职学生思想教育工作,使他们能够适应经济社会的发展,成为生产建设、管理、服务第一线工作的高级技术应用型人才.     

探析高职高专院校内部教学质量保障体系的构建

本文旨在探索新时期我国高职高专院校内部教学质量保障体系的构建.首先,阐述了高职高专院校内部教学质量保障体系构建的必要性;然后对目前企业界广泛应用的全面质量管理、ISO9000质量管理体系以及高等教育自身的理论进行剖析和借鉴,寻求构建高校内部教学质量保障体系的理论依据;在此基础上,对高校内部教学质量保障体系的构成要素进行了讨论.最后,对质量保障体系的改善和提高提出了几点建议和措施.     

高职生多角度综合素质现状

当今社会对高职生的综合素质提出了更高的要求.本文采用调查问卷的形式从综合素质的各个方面了解高职新生、毕业生和用人单位对学生综合素质的多方位的评价情况并进行比较,便于对综合素质培养模式进行改革和创新.     

高职院校学生的职业取向和职业素养研究

在苏州高职院校学生职业取向务实，就业地域性强。但学生技能不足，难以全面适应用人单位需求。高职院校应注意对学生在道德品质、敬业精神、团队意识等职业素养方面加强教育培养。     

浅析高职院校创业教育

高职院校开展创业教育是应对新形势下大学生就业难的必然选择,也是高职院校存在与发展的必然选择.本文分析了高职院校开展创业教育面临的主要问题,并就相关问题的解决提出对策.     

高职院校高等数学教学调整的思考

由于高中实行新课程标准,高职数学与高中数学教材严重脱节,高职培养目标的不断变迁,必然影响数学教学的理念和方法.笔者通过对目前高职数学教学现状的分析,提出教学改革的方法和措施,目的是提高教学效率,促进学生的能力和素质的全面提高.