多媒体在物理教学中的特殊角色

多媒体计算机作为一种新的媒体教学手段,已被广大的学生、教师所接受。充分利用多媒体功能能很好地帮助学生准确地把握重点,轻松地突破难点。它大大地丰富了教学手段,为教学提供了逼真的表现效果,扩大了学生的感知空间,     

浅谈多媒体在物理教学中的利与弊

多媒体具有很强的表现力,能模拟现实、虚拟及科学的实验过程,尤其能模拟真实实验中无法实现或表现不清亦或因条件限制无法开展的项目。因此,多媒体在模拟物理实验、物理现象、规律等方面有很大的优势,对物理教学的实施能起到很大的辅助作用。     

浅谈多媒体技术在物理教学中的应用

随着新课改的实施,传统的教学手段和方法逐渐发生改变,多媒体教学这一现代教育技术手段的运用,为物理教学注入了生机和活力,化解了教学难点,优化了教学过程,显著地提高了课堂教学的质量和效率。 利用多媒体教学创设学习情境,激发学生学习兴趣 美国心理学家布鲁诺说过：“最好的学习动因是学生对所学材料的内在兴趣。”兴趣是学生学习的原始动力。     

浅谈多媒体在物理教学中的应用

对八年级学生来说,物理是一门新学科,他们带着很强的好奇心和求知欲来上课。教师对此要精心设计,如果处理不好,就会使学生失去学习物理的兴趣。而学生在校学习的时间有限,又必须在较短的时间里学到较多的知识（即在较短的时间里获取大量的信息）,所以把多媒体引入课堂教学可以改变传统的教学方式,优化教学过程,加大信息量的传授,激发学生学习的兴趣,发展学生的智能,提高物理课堂教学效率,给物理教学增添活力。     

多媒体在物理实验教学中的应用初探

多媒体走入课堂已有多年,怎样正确合理使用多媒体技术一直是一线教师在教学中的难题。本文仅就多媒体在物理实验教学中的应用阐述自己的观点。     

多媒体在物理实验教学中的应用

物理实验教学是物理课堂教学的重点、关键,直接影响物理课堂教学质量。但物理实验因实验要求、环境、器材本身的局限性,无法直观地演示和再现实验操作过程和实验现象,甚至有些实验根本无法实现。论文阐述了运用多媒体对物理实验加以改进、完善和模拟以优化物理实验教学的方法和注意事项,实现学习的多元化、主体化、社会化,全面提高物理教学质量。     

多媒体在物理实验教学中的应用初探

多媒体走入课堂已有多年,怎样正确合理使用多媒体技术一直是一线教师在教学中的难题.本文仅就多媒体在物理实验教学中的应用阐述自己的观点.     

多媒体在物理教学中的应用

在物理教学中,合理地选用多媒体,并与传统教学手段相结合,能够在一定程度上促进学生学习的兴趣,激发起他们学习物理的热情,形成科学、先进、合理的教学结构,使教学效率最大化,达到满意的教学效果。但是如何利用多媒体教学,如何充分地使用这种优秀的资源,是一门艺术,教学多年,下面谈谈我的一点教学体会。●使用多媒体,让课堂有声有色教学中,利用多媒体,能够将问题     

多媒体在物理实验教学中的应用初探

多媒体走入课堂已有多年,怎样正确合理使用多媒体技术一直是一线教师在教学中的难题。本文仅就多媒体在物理实验教学中的应用阐述自己的观点。     

浅谈Flash在物理教学中的辅助作用

该文通过一个利用Flash辅助物理教学的实例,证明了利用多媒体辅助教学较传统教学的优越性。总结了Flash在辅助教学中的"辅助"作用,即若合理地掌握将计算机辅助教学与传统教学结合的度,并引导学生主体自己探究学习,必将取得较好的教学效果。     

Flash多媒体课件在物理实验教学中的应用

随着科学技术的发展，计算机技术渗透到各行各业，以多媒体形式同样掀起了课堂教学的新改革。多媒体技术已进入物理实验教学课堂。它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式将物理实验现象由抽象转化为形象、微观转化为宏观，将物理实验教学引入了新的境界。本文根据物理学科的特点，简要介绍了Flash多媒体教学课件在物理实验教学中的应用。     

浅谈初中物理多媒体辅助教学的应用

多媒体的应用为物理学科的教学注入了新的活力,多媒体的展爪优化了课堂教学的效果,起到许多常规教学手段起不到的作用,可以提高学生学习的积极性,提高课堂教学的质量.     

初中物理教学中多媒体技术应用的几点体会

多媒体辅助教学改变了一支粉笔、一块黑板的传统教学手段.它以生动的画面、形象的演示,给人以耳目一新的感觉.但是,对于讲授一堂课来说,如果滥用多媒体,就成了一种多媒体教学中的"满堂灌".     

多媒体辅助教学在财会教学中的应用

在计算机日益普及的今天,运用计算机进行多媒体教学已成为可能。多媒体辅助教学相对于传统的听、说、读、写教学手法来说,具有形象生动的鲜明特征,它集图形、图像、文字、语音、动画和交互技术于一体,使教学方法灵活,从而进一步把学生从死板的课本中解放出来。     

多媒体辅助教学在财会教学中的应用

在计算机日益普及的今天,运用计算机进行多媒体教学已成为可能。多媒体辅助教学相对于传统的听、说、读、写教学手法来说,具有形象生动的鲜明特征,它集图形、图像、文字、语音、动画和交互技术于一体,使教学方法灵活,从而进一步把学生从死板的课本中解放出来。     

浅谈多媒体在声乐与钢琴教学中的重要地位

随着多媒体辅助教学的实施,各种多媒体教学课件在音乐教学中得到广泛应用.多媒体在声乐教学和钢琴教学中的作用也逐渐被认识,优势显而易见,地位也越来越重要.     

浅谈多媒体课件在语文教学中的应用

随着我校多媒体教学平台的建立,计算机辅助教学在我校的应用成为现实.各学科教师对此非常关注,投入极大的热情积极参与.学生也同样对运用计算机辅助教学表现出了很高的兴趣.     

浅谈多媒体在教学中的作用

多媒体是上世纪90年代发展起来的新技术.它是一种把文本、图形、视频图像、动画和声音等运载信息的媒体集成在一起,并通过计算机综合处理和控制的一种信息技术.多媒体技术的诞生,极大地更新了教育教学的形式.在教学中,教师可根据每节课的实际内容,利用现有的计算机知识,制作成相应的教学课件,把自己的教学内容更加立体.     

多媒体信息技术在物理教学中的作用与思考

●问题的提出与理论依据 已颁布的义务教育《物理课程标准》中指出：＂在义务教育阶段,物理课程应注重让学生经历从自然到物理,从生活到物理的认识过程。经历基本的科学探究实践,注重物理学科与其他学科的融合。”因此,物理教学离不开生活与社会。但是,由于现在的初中学生从生活中得到的直接经验较少,学校实验设备又具有一定的局限性,为此,在物理教学中引入多媒体信息技术辅助课堂教学就显得尤为重要。     

多媒体在英语词汇教学中的优化作用

多媒体辅助教学的运用,眼下正悄然进入学校、进入课堂。各中小学也纷纷展开各种课题研究,探讨如何利用多媒体计算机开展教学活动以及提高学生素质。本文通过我跟踪的课题利用多媒体技术提高初中学生自主学习单词的能力的实验研究,浅析多媒体在英语词汇教学中的优化作用。