BYOD开创学校新的1:1世界

在过去的十几年中,信息技术得以飞速发展并愈加深刻地影响到我们的学和教。当我们拥抱无数新的应用时,却发现总是教师用得多,学生用得少,美好愿景只能留在设想中,我们没地方实施,更谈不上在课堂上真正促     

BYOD开创学校新的1∶1世界

在过去的十几年中,信息技术得以飞速发展并愈加深刻地影响到我们的学和教.当我们拥抱无数新的应用时,却发现总是教师用得多,学生用得少,美好愿景只能留在设想中,我们没地方实施,更谈不上在课堂上真正促进学生主动学习.以互动学习软件、Web2.0工具为例,我们可能希望孩子们在放学后,在家里的电脑上用这些工具来学习.事实上,离开了学校环境和教师的指导,很多孩子面对新事物会无所适从,更何况还有些孩子家中没有电脑或尚未接入互联网.     

Web2．0网站新锐：钱包网

本刊讯 今年是web2.0在互联网上大行其道的一年．涌现出众多新颖有趣的web2.0网站“钱包网”就位列其中。钱包网（www.qian8ao.com）最初吸引人注意的就是她的名字．这是一个人们互相谈论钱包的地方。钱包网首页横幅明确地打出了网站的宗旨：以钱为媒，记录，分享每一个人挣钱、花钱的经历和体验．     

网络学习者的学习软环境探析

今天计算机和网络在人们的学习交流中发挥着重要的作用,构建一个有效的学习软环境对学习者的学习非常重要,本文对学习软环境进行了分析,对其构建方法以及社会性软件的应用进行了相关探讨。     

裁员寒流袭来？——互联网箴言：在风潮中前行

7月10日，百度以“效益不好，已经不是核心业务”为由，整体撤销企业软件事业部门（ES），该部门大约30名员工被通知收拾个人物品，限期在4个小时之内离开公司。作为一个在业界有影响力、荣获“2005CCTV年度最佳雇主”称号的上市公司，百度此举引起业界的密切关注。继百度的裁员风波后，空中网正式对外宣布公司将裁员15％，中搜网也爆出内部裁员的传闻……在Web2．0的浪潮中，裁员的寒流正向我们袭来？[编者按]     

Web2．0网站新锐：钱包网（WWW．qian8ao．com）

众所周知，2006年是web2．0在互联网上大行其道的一年。涌现出众多的新颖有趣的web2．0网站。     

好看簿：让内容分享更加好看

●好看簿:社群环境及特点 好看簿(haokanbu.com)作为一种Web2.0应用,具有一般Web2.0服务的特点. "生物教学茶吧"的会员多是一线生物教师和教育工作者,还有部分对生物教学感兴趣的研究生.目前,生物教学茶吧已经与"教育大发现"、"淄博信息技术学科教师自生长学习社区"、"EdU2.0"等不同群组间建立联系,从而为成员进一步扩展网络圈子以及和不同特质人群对话提供环境.茶吧进一步发展的设想是继续进行群组推广工作,扶植新手、组建团队、引导讨论和合作、管理和传播群体知识、构建社区文化,从而营造一个能够不断螺旋上升发展的生物教师专业成长社区.以下,将以生物教学茶吧创建为例.介绍基于GoogleGroup建设的教师学习社区,在不同阶段所遇到的主要问题和应对处理方法,对实践有参考作用.     

法国：电子手镯防止婴儿被绑架

有研究报告称：Web2．0作为一项标准的企业工具，在5年后企业用于将Web2．0整合到自身计算环境的支出将达到46亿美元。     

Web架构师的能力

互联网进入Web2．0时代之后,Web架构师的重要性日渐凸显,本文试图为您勾画一个成功的Web架构师应该具备的一些基本知识和能力。     

拥抱Web2.0

Web2．0网络通过无数草根的力量来让互联网变得丰富多彩,人们对Web2．0依然有诸多期待。     

难以复制的互联网模式

“点击加瓦片”被认为是最适合在中国的模式,但为什么“瓦片加点击”却不容易成功?能够被其他行业学习的互联网公司并不多,持续成功的则更少。但在公众的心中,互联网总被认为是最容易复制的,一是商业模式容易复制,二是技术从根本上讲也是容易复制的。这在中国形成了两股复制的风潮。一是Web2．0,纯粹从技术和用户的     

Web2．0“恩仇”

互联网经验丰富的Steve Francia认为,Web2．0能成就企业,也能毁掉企业;CIO对Web2．0不能太热,也不能太冷。     

做一个Web2．0的学习者

新教育实验提出"专业阅读+专业写作+专业共同体"的.三专"教师专业发展模式,通过阅读教育理论和学科教学文章,结合实践撰写反思,主动参与校本教研,从而带动自身的专业发展.在教育信息化快速发展的今天,信息素养已经成为教师专业结构很重要的一部分,信息技术与"三专"的有效整合更能为教师专业发展提速.     

数字

Web2．0网站太浮躁。 --知名互联网人谢文 相比国外的风光，国内Web2．0网站都快死完了。不浮躁就能赚着钱吗？     

下一代门户？

在以社交网络为代表的Web2．0类网站出世后,关于“下一代门户网站”的讨论已经延续了很久。这也说明。人们今后需要的互联网。应该是新的。     

新的挑战，MobileWeb前端开发

Mobile Web,即移动互联网（也曾经称作“WAP”）,这早已不是简陋的WML时代了。在《MobileDesignand Development》一书中,Brian Fling将如今的移动时代称为Mobile2．0（对应Web2．0的叫法）,这是个充满了富交互的智能Mobile Web时代。     

微时代中看“微课程”

Web2．0时代，人们之间伪交流与学习变得越来越快速、高效。儆博、做信、做电影、微杂志等缶勺“微软件”似子向人们宣告，世界已经进入一个崭新伪“微时代”。目前，微课程的设计与开发在国内教师培训中越来越受到一线教师的欢迎，许多学校正在或者准备开展微课程钓培训活动。而不少地区和学校也正尝试在课堂上利用做课程对学生进行一些学科内容及校本课程饷讲授。     

一个真实的中国互联网：精英与草根——转自新精英社区 http：／／bbs．xinjingying．com／

我有两个朋友。 L的公司在上海，大半时间跑广东。他是华南某所不太知名的大学毕业的，小眼睛质朴男，多年以前还是个文学青年。哥们做手机网游的，我见他使过好几款手机，但最贵的一个也不过1千多块钱。比起什么Web2．0、移动互联网的概念，他更关心珠三角的几千万农民工和城市边缘的大学生“蚁族”，怎么关心？在东莞的夜宵摊上跟他们拼啤酒，在富士康厂区外网吧里刷夜，跟靠做他们生意开上宝马的便利店老板扯淡……     

Web2.0“潮涌”新安全

毋庸质疑,Web2.0时代的信息安全形势将会更加严峻,现有的网络将变得更加不安定,甚至凶险重重。面对声势迅猛的互联网浪潮,这一系列严峻的、巨大的安全考验,到底在考验谁?     

云计算：热炒之后该怎样行动

说说你最近最常听到的词儿吧!（把耳朵都要磨出茧的词儿吧）“Web2．0”才刚刚炒到顶峰，跟着“云计算”马上就抢走了所有的风头。似乎云计算就近在眼前，那么IT部门在了解全部情况之后，该怎样行动呢？