浅谈信息技术与小学数学的整合

信息技术与小学数学的整合,是通过学科课程把信息技术与数学教学有机地结合起来,将信息技术与数学课程的教与学融为一体,把信息技术作为一种工具,提高教学效率,改善教学效果.因此,在小学数学教学中广泛应用信息技术手段,实现信息技术与数学教学的有效整合,可以提高教学效率.     

信息技术与小学数学教学的整合

何谓信息技术与小学数学教学的整合呢?笔者认为就是通过学科课程把信息技术与小学数学教学有机地结合起来,将信息技术与小学数学的教与学融为一体,对教学内容、教学方式进行有效改进,最大限度地提高教学质量.笔者根据自己的实践浅谈对信息技术与小学数学教学整合的体会.     

初中数学与现代信息技术整合的体会和思考

初中数学与信息技术的整合,是从数学教学的需要出发,确定哪些环节,哪些教学内容适合使用现代信息技术,并选用合适的软件,创造相应的学习环境,推进现代信息技术在数学中的辅助教学,达到优化数学教学的目的.     

谈多媒体技术与高中数学教学资源的整合

<普通高中数学课程标准>提倡信息技术与课程内容的有机整合,注意把算法融入到数学课程的各个部分,提倡利用信息技术来呈现以往教学中难以呈现的课程内容,尽可能使用科学型计算器、各种数学教育技术平台,加强数学教学与信息技术的结合.数学教学与信息技术的结合将是一个必然的趋势.本文拟就信息技术与数学课程整合,结合高中数学教学的实际,发表自己的观点,与同行商榷.     

让现代信息教育技术成为数学教学的左右手

信息技术的运用有利于沟通生活中数学与课堂上数学的联系,从而丰富了数学教学的内容,促进学生理解数学、热爱数学、应用数学,也培养了学生发现问题和解决问题的能力.每次用多媒体课件给孩子们上课,他们都会特别兴奋,而且学得特别好,这也让我更加感受到信息技术与数学教学整合的必要性及重要性.下面,就数学教学中应如何运用现代信息技术谈谈自己的一点看法.     

创设网络情境,促进学生学习方法的转变

在信息技术日新月异的今天,以多媒体计算机为主要标志的信息技术已成为现代社会科技革命的基础和核心.在以人为本的教育理念指导下,信息技术已进入课堂,成为教学活动的主要工具.斯托利亚尔曾说:"数学教学是数学活动(思维活动)的教学,而不仅是教学活动的结果--数学知识的教学."因此,数学教学最重要的环节是教学过程,而课堂教学过程则是其重中之重.在数学课堂教学过程中运用现代信息技术,能促进学生学习方式的转变,对提高课堂效率也有事半功倍的效果.     

信息技术与数学整合方法尝试

21世纪,以计算机和网络通讯为核心的信息技术在社会各个领域中得到广泛应用.在信息化的学习环境中,将中小学信息技术课程与数学教学相整合,对于深化数学学科教学改革、提高教学效率以及培养学生的整体素质和全面能力都具有重要意义.下面,我就数学教学和信息技术课程相结合问题谈谈自己的一点看法.     

新课标下信息技术与数学教学的有效整合

随着科学技术的不断发展,教育也逐步走向信息化.多媒体教学手段的运用,使数学课堂更精彩,学生的学习兴趣和积极性被充分调动.在数学教学的过程中,把信息技术、信息资源、信息方法和人力资源有机结合起来,这就是信息技术与数学教学的整合.在新课标及"减负增效"的背景下,如何将信息技术与数学教学进行有效整合,笔者进行了一些探索.     

关于信息技术与数学教学整合的几点思索

随着基础教育课程改革的不断深入,信息技术与数学的联系将更加密切.信息技术与初中数学学科的整合作为深化教育改革的"突破口",愈来愈受到人们的广泛关注.本文结合新课标下初中数学课堂教学的实际,对信息技术与初中数学教学整合进行了初步探讨.     

初中数学与多媒体整合的几点尝试

随着社会信息进程的日益加快和教学改革的深入开展,数学也正以多媒体为载体,将分割的支离破碎的知识系统化、灵活化、多样化、生活化.因此,先进、新颖的现代信息技术为数学教学提供了更为广阔的展示平台.恰当运用信息技术已成为时代的呼唤,新课程教学改革的必然.初中数学与信息技术的整合,是从数学教学的需要出发,确定哪些环节,哪些教学内容适合使用现代信息技术,并选用合适的软件,创造相应的学习环境,推进多媒体在数学中的辅助教学,达到优化数学教学的作用.     

信息技术与数学教学整合初探

新课程背景下的小学数学课堂教学应当努力促进信息技术与数学学科教学的整合,只有将信息技术与学科教学整合起来,才能使信息技术很好地为教学发展服务.     

在小学数学课堂中找准信息技术切入点

信息技术与小学数学教学整合要以信息技术为先导,以系统论和教育教学技术理论为指导,根据小学数学教学规律,实现信息技术系统和教学系统各要素融合的信息化教学思想,实现教育目标的综合化、教学方法的多样化,从而使素质教育得到突破性进展.     

信息技术与初中数学课堂教学整合之我见

本文结合新课标下初中数学课堂教学的实际.对信息技术与初中数学课堂教学整合的必要性、如何在数学教学实践中有效应用信息技术和对信息技术使用的几点建议进行阐述.     

信息技术在数学教学中的运用

当今教育发展与改革的一个重要标志,是现代信息技术越来越广泛应用于教育教学的实践之中.在数学教学中,教师应该充分利用教育技术优化教学过程,以实现帮助学生更有效地学习的目的.将现代信息技术手段与学科教学实践进行整合,是数学教育发展的必然,也是数学学科改革的要求.     

浅谈信息技术在数学教学中的应用

数学教学中有很多的知识是很难用语言讲明白的,但是运用信息技术就可以很好地呈现出来,这也给我们的教学带来了便利,使得教学的质量得以提升.本文笔者结合实例对信息技术在数学教学中的应用进行了分析.     

高中数学教学中信息技术的应用之我见

信息技术应用日益广泛,为教学提供了有力的辅助.本文将对高中数学教学中应用信息技术的几个方面进行探讨,分析借助于信息技术实现生动活泼的数学教学的方式和方法.     

数学课堂因信息技术而精彩

信息技术与学科课程的整合是新课程理论探讨的一个热点,它带来了教学理念、教育思想上的变革.数学教学已从以往的知识体系为基础的教学向问题取向的创新型教学变革.以思维训练为核心,让信息技术与数学课堂真正融合,满足学生兴趣、情感等方面的需要,提高数学素养和信息素养.     

信息化技术在高职数学教学改革中的运用

在信息化时代背景下,信息技术已经广泛应用于高职院校教学中,为促进高职院校信息化教学改革起到了重要的推动作用.数学作为高职院校基础性课程,学习数学不仅能够培养学生解决问题的能力,还能够培养学生的逻辑思维能力,有利于促进学生综合素养的提升.文章首先阐述了信息技术在高职数学教学中运用的优势,然后对信息技术在高职数学教学改革中...     

浅谈多媒体在小学数学中的应用

现代信息技术对小学教学的作用越来越大,多媒体教学被有效地应用到数学课堂,不仅优化了课堂效率,而且也推进了素质教育的进程.我在平时的教学中就深切感受到了多媒体对数学教学的帮助,下面我就结合平时的教学实践谈谈具体在数学课堂中如何利用现代信息技术.     

浅谈信息技术下数学课堂中的美学教育

新课程标准下的信息技术与学科教学的整合,是最能体现素质教育精神的,特别是数学教学,如果把信息技术作为工具和手段渗透到数学教学中去,就能有效地为学生创造多样化的学习环境,提高学生学习的层次和效率,从而更好的实现教学月标.因此,信息技术应用于数学教学不仅是时代的要求,而且还具有极其重要的工具作用和现实前景,这对实施新课程的每一位教师都提出了新的挑战.