巧用现代媒体提高英语教学艺术性

为充分提高英语课堂教学的艺术性,使课堂活起来,我们不妨在教学中尝试利用现代媒体,促进学生多元感知。活用媒体,创设良好的学习氛围优美的语言,活泼的声调,可以使     

巧用多媒体，优化诗歌教学

诗歌艺术是中华民族的瑰宝,它的特点是语言的高度凝练性和意境的高度深远性.诗歌以其特有的意境和内容的含蓄,给我们带来了无穷的审美亨受,同时也给我们的教学带来一定的难度.因此如何让学生把握诗歌的感隋意蕴,由文字感知上升到心灵的体味,与诗人产生感情上的共鸣,成为诗歌教学的一个难点.     

巧用电教媒体优化英语教学

电教媒体作为一种先进的教学手段被引入课堂,有效改进了教与学的活动方式,使学生在轻松愉快的氛围中,优质、高效地获得知识,发展能力,形成个性,从而给外语教学带来了新的希望。尤其是小学阶段,电教媒体的引进,对激发学生兴趣、提高课堂教学效益起到了举足轻重的作用。     

巧用现代媒体提高英语教学艺术性

为充分提高英语课堂教学的艺术性,使课堂"活"起来,我们不妨在教学中尝试利用现代媒体,促进学生多元感知.     

巧用多媒体，激活数学活动课

随着信息技术的高速发展,它已经进入了我们生活的各个领域.对课堂教学而言,信息技术的应用充分显示了它的优越性,特别是在数学活动课<珍惜水球>的教学中,多媒体教学手段的应用更让课堂呈现出了勃勃的生机.     

巧用多媒体，促语文教学锦上添花

语文教学离不开媒体,作为现代教学媒体中的宠儿的多媒体,更是语文教学的最好伙伴.那么,如何才能更好地使用多媒体,使多媒体更好地为语文教学服务呢?笔者想打几个比方来说明这个问题.     

巧用多媒体，活化英语课堂教学

近年来,随着现代化教育手段的迅速普及,多媒体给教育教学带来了无限生机。多媒体辅助教学集文字、声音、影视、图像于一体,激发学生的学习兴趣和学习的积极性,使学生“乐学”落到实处,提高了课堂教学效率。在英语课堂教学中,巧用多媒体,会给英语课堂教学注入新的活力,创设最佳情境,从而获得最佳的课堂教学效果。     

彰显媒体魅力，提升品德课堂实效

新课程改革以来,从事品德与生活、品德与社会课教学的教师都深切地体会到,长期以来“讲授→板书→讲授”近乎一成不变的教学手段,已严重挫伤了学生的积极性,妨碍了品德课堂作为德育主渠道功能的发挥。而现代信息技术的迅速发展无疑为教学方式的转变提供了—个良好的契机。运用多媒体辅助教学,告别单—的粉笔、黑板,走向视听结合的高效率思品课教学方式,已成为时代和社会的迫切要求。     

巧用多媒体，优化英语课堂教学

多媒体进入英语课堂,以发挥其特有的功能,逐渐实现课堂教学的大容量、高效率,为适应素质教育改革,起了不可估量的作用.多媒体辅助教学走进英语课堂中,为教学注入了新的生机与活力,为学生提供大量的语言现实情景,能激发学生学习兴趣,优化课堂教学,从而促进学生综合能力的提高.     

谈如何巧用现代教育媒体优化教育教学

幼儿园的孩子由于年龄小,兴趣维持的时间较短。现代教育媒体凭借它的生动性、直观性、趣味性能很快吸引幼儿的注意力,使之进入最佳的学习状态。根据我园的实际情况,在教学中我主要选用了结构简单、操作方便、经济实惠的投影,再辅以录像、录音、多媒体等现代教育手段,改变了陈旧的教学方法,活跃了课堂教学氛围,大大提高了教学的灵活性,并有利于我发挥课堂应变能力,激发孩子们主动学习的积极性、参与性,取得了较好的教学效果。     

巧用多媒体，为语文教学增色添彩

应用多媒体辅助教学是一种高效率的现代化教学手段。本文从以下几个方面对多媒体在小学语文教学中的应用进行探讨：一是巧用多媒体激发学生学习语文的兴趣;二是引导学生深入理解课文;三是要做到语文教学内容与多媒体教学形式的有机结合。     

巧用多媒体，优化初中语文教学

随着多媒体技术的不断发展和素质教育的全面推进,多媒体在学生愉悦学习、创新学习中发挥着巨大的作用。在语文课堂教学中运用多媒体可以快速地创设教学情境,诱发学生学习兴趣,充分发挥学生的想象力,提高学生的思维能力,从而提高教学质量。     

巧用多媒体 提高学生审美情趣

现代美育提倡有机地把知识性、趣味性、审美性和道德性融合起来,使学生在轻松愉快的心境中全面掌握知识、开启智慧、陶冶心灵、培养高尚人格、得到美与善的熏陶.     

寻找多媒体技术与中职英语教学的契合点--浅谈多媒体技术在中职英语教学中的有效使用

多媒体技术在中职英语教学中的运用越来越广泛,但在教学中面临了很多困难,它必须适应现代教育技术的发展。本文就当前多媒体技术在教学运用中存在的误区,提出了有效的实践方法,从语言教学、单词讲解、大容量的背景介绍、听力技能训练、写作课训练等方面进行阐述。     

巧用多媒体，引导学生乐游古诗园

古诗文是中华古典文化的结晶,是祖国优秀的文化遗产,是艺术的奇葩.它语句铿锵,极富韵味;语言表达简洁含蓄,极富美感.因此对古诗文知识的积累,会增强儿童对美的感悟与鉴赏,从优美的诗句中感悟人生,体会诗人的情感.     

巧用多媒体，优化历史课堂教学

在历史教学中,巧用多媒体技术创设情境.多方位刺激学生的感官,有利于激发学生学习的兴趣,陶冶学生的情操,加深学生对知识的理解,是优化课堂教学、提高教学效果的有效途径.     

提高中职网络教学效果探析

随着信息技术日新月异的变化,教育教学模式也发生了具大的变革,由原来的一支粉笔、一块黑板,一位老师满堂讲的传统教学模式,向着数字化、网络化等先进教学模式转变。网络教学模式以其良好的适应性、互动性等特点满足了现代教学的需要,成为教育教学模式的新宠儿,在中等职业学校教学中也被广泛使用。     

巧用多媒体，丰富常态音乐课堂

如何在音乐课堂中巧妙应用多媒体是值得每个音乐教师思考的问题,运用多媒体教学不仅拓宽了音乐教学的渠道,还在更深层次上推动了音乐教学方式的根本性转变。有效运用多媒体进行音乐情境教学,可以激发学生学习音乐的积极性、促进他们的审美体验和个性发展。     

授人以鱼，亦授人以渔——锐捷启动全国中职计算机教师培训

近日，来自全国中职院校的40余名骨干教师在美丽的蓉城成都参加了由教育部主办的“中等职业学校计算机网络及应用类课程骨干教师培训”。锐捷网络作为此次培训的承办单位，派出了网络大学的资深讲师亲自授课，给参加培训的老师们一次全新的听课体验，获得了大家的积极响应和一致认可。     

巧用多媒体手段提高学生读写能力

阅读和写作能力是学生语文能力高低的重要体现,如何把二者有效地提高起来,现就本人在教学中的一点体会与大家交流。