多媒体课件在小学数学教学中的应用

在新课改不断深入贯彻下,教学中教学模式也得到不断的创新,在课堂上应用多媒体教学更是屡见不鲜。多媒体教学在我国小学数学教学中也到广泛的应用,并深受小学生和教师们的喜爱,因为多媒体教学在课堂上传授知识更为直观、形象、易于理解、更符合小学生的个性,满足学生们的好奇心和求知欲望。在课堂上如果能够正确的利用多媒体教学,将会提高课堂教学的效率和质量,提高学生的综合素质。     

多媒体给语文教学插上翅膀——谈小学语文教学中多媒体的运用

新课程实施后,现代化教育手段多媒体教学已广泛应用于课堂教学,多媒体课件教学已经成为优化课堂的重要途径和手段。在小学语文教学中,要发挥多媒体教学的特有优势来辅助课堂教学和学生课堂学习,充分发挥现代化教学手段的作用,提高教学效果。     

浅谈计算机多媒体在教育教学中的应用

如今计算机多媒体在各个领域都有广泛应用,其在教育领域的应用尤其重要。多媒体教学丰富了课堂内容,提高了课堂效率,为传统教学方式指明了新的方向。本文主要阐述计算机多媒体在教育领域应用的现状、作用及需要注意的问题。     

文学作品教学中多媒体技术应用的思考

多媒体教学越来越普及于中学语文课堂,多媒体教学已成为各级各类学校教师的"宠爱".然而语文教学有其自身的特点,语文教学运用多媒体手段,时下有严重误区,存在随波逐流现象.课堂上解读文学作品,不顾文学作品自身特点和学生阅读心理特点,为赶新潮而滥用多媒体技术.     

优化多媒体教学手段，提高课堂教学效率

大学俄语多媒体教学较之传统教学模式具有明显的优势，但是在具体的教学实践中却存在着诸如教学内容被淡化、弱化学生的思维、忽略本校学情、影响课堂互动等问题。本文分析了大学俄语多媒体教学的优越性及存在的问题，并提出了提升高校多媒体课堂教学效率的几点建议。     

让我欢喜让我忧——浅谈多媒体辅助教学的利与弊

随着信息技术的迅猛发展,多媒体教学手段在课堂中广泛运用,使常规的教学如虎添翼,打破了传统的以教师为中心的教学模式.然而多媒体教学手段好比是一把双韧剑,既有促进的一面,又有不利的一面.     

多媒体教学条件下的教学模式改革

随着信息技术的发展,现代教育技术广泛地应用于高校教学过程之中,作为现代教育技术的重要组成部分,多媒体教学已经逐步走进课堂,并改变了传统的教学模式。如何将多媒体教学的优势和传统的教学模式整合在一起,从而最大限度地提高教学水平,是众多高校教师最为关注的问题之一。     

多媒体让语文教学“活”起来

多媒体教学能打破时空限制,让教学内容中涉及的人、事、景、物,过程、方法、细节等活起来;能激发学生学习兴趣,引起审美愉悦,变"要我学"为"我乐学",实现素质教育主体性;能减轻教师劳动负担,节省教学时间,提高课堂效率等诸多优势,因而已越来越多地走进语文课堂。     

多媒体技术在高职《计算机应用基础》课程教学中的应用

随着信息技术的发展,多媒体技术作为现代教学技术的有效手段已被广泛应于各个课程的教学过程中。《计算机应用基础》课程实践性、操作性强,多媒体教学的应用能够丰富课程内容、活跃课堂氛围、提高学习兴趣,给操作方法和技能的教学提供了平台。在教学中将传统教学方式与多媒体教学有机结合,更有利于课程内容的讲解和课程教学目标的实现。     

探讨初中美术教学中有效运用多媒体的策略

多媒体教学之所以能够把学生学习的积极性调动起来,达到学习的主动性和愉悦性,是因为它能够打破时空的局限,拥有动静结合、形声兼备、光色十足等优势。通过大量的教学实践证明,多媒体教学在中学美术课中的广泛运用是很有效果的,它不仅能把课堂的学习氛围变得生动、活泼和愉悦,更具有高效性的特点,在逐步优化教学过程的同时,教学的效果和质量也都有所提高,使教育改革工作也走在了科学的、先进的方向上。     

关于多媒体辅助教学的思考

当前,随着计算机技术的迅速发展和普及,多媒体教学以其特有的形象性和科学性已广泛运用于教学中,越来越受到教师和学生的喜爱。殊不知,多媒体辅助教学也是把“双刃剑”,一些教师片面地认为只要用了多媒体,这堂课就是高效课堂,走进了多媒体教学的误区。本文分析了多媒体辅助教学的误区和解决对策。     

让多媒体扮靓语文课堂

较之传统阅读教学中一支粉笔一张嘴、一块黑板一本书的单调形式,多媒体教学增强了课堂的趣味性,营造了良好的教学情境,改变了传统教育的单调模式,使"活学"、"乐学"落到了实处。●误区在一些人的眼中,阅读课无多媒     

多媒体教学如何提高高中化学的教学质量

随着科技的飞速发展,我国教育事业的发展情况也越来越被社会各界的人士所关注。为了适应社会对人才的需求,我国的教学也在不断地进行革新,以适应社会的发展,越来越多的多媒体设备被应用到课堂教学之中。在化学课堂上应用多媒体教学也越来越普遍,采用多媒体教学,可以丰富化学课程的课堂教学,提高化学的教学质量。本文主要从多媒体教学对高中化学的作用入手,讨论多媒体对提高化学教学质量的辅助作用。     

多媒体教学模式应用研究

首先提出以学生为核心的多媒体教学模式,阐述了基于多媒体教室的课堂多媒体教学模式、基于校园网多媒体教学网站的自学和交流模式、基于学生单机多媒体课件自学模式的各自特点及问题。介绍了教师在这种模式中承担的角色,提出了多媒体教学模式综合应用的思路。     

多媒体教学中的常见问题及对策

本文就多媒体教学中存在的问题进行分析,总结出常见的错误：1．多媒体教学内容大而全;2．课堂节奏单调,缺少变化;3．多媒体课件制作欠缺。并针对这些不足提出以下几点解决办法：1．重点突出、图文并茂、言简意赅：2．引入案例教学法（CBS）,并在教学过程中采用问题教学法（PBL）;3．同时进行教师的多媒体技术培训,以及授课培训,提高多媒体课件制作水平。     

利用多媒体教学手段提高学生对中医药文化的认识

中医药文化是中国百姓在几千年的中医药文化形成过程中积累的珍贵精神和物质财富,是中华文明的瑰宝。然而医学生通过传统的方法学习和认识中医药文化存在被动性和单一性,不利于医学生的学习和掌握,忽略了教与学之间的所具有的关系和影响,无法体现整体效果。将多媒体教学手段引入到中医药的教学课堂,有助于提高医学生学习中医药文化的兴趣,对认识和掌握中医药知识起到事半功倍的作用,以多媒体教学的方式带动教育的发展和进步,发挥多媒体教学在中医药文化知识教学中的优势,实现中医药教育教学的跨越式发展进程中具有无可比拟的重要作用,对医学生了解、认识中医药文化知识起到促进作用。     

多媒体教学模式应用研究

首先提出以学生为核心的多媒体教学模式,阐述了基于多媒体教室的课堂多媒体教学模式、基于校园网多媒体教学网站的自学和交流模式、基于学生单机多媒体课件自学模式的各自特点及问题。介绍了教师在这种模式中承担的角色,提出了多媒体教学模式综合应用的思路。     

多媒体在语文课堂中应用的利与弊

多媒体教学手段在教学实践中的运用,好比是一把双刃剑。本文将对多媒体教学手段在小学语文教学中的优缺点进行阐述,以便在实际教学中更好地运用多媒体。●多媒体教学在语文课堂中的优点运用多媒体进行教学,不仅给学生提供了丰富的感性认识,也使课堂     

多媒体动画教学技术研究

在传统的动画教学过程中,动画教学的效果并不明显。但是随着计算机技术的发展,多媒体动画教学在教学过程中已经成为了必不可少的一部分。但是在应用多媒体教学的过程中也要注意使用方式,虽然使用多媒体教学能够提高教学的有效性,但是过多的对多媒体软件依赖,也会出现一定的弊端。不如,教师在课堂上的反应能力变差,一旦教学课件出现问题,教师可能就会思维混乱,导致课堂秩序混乱,而且教师和学生之间互动的机会也会减少。因此,在动画教学中要合理的使用多媒体教学设备。本文针对多媒体动画教学技术进行研究。     

多媒体教学技术的课堂教学实践

多媒体作为辅助教学手段，可以使教学过程更直观，可加大课堂的信息量，便于师生间的双向交流。本文结合教学实践，谈在课堂教学中如何更好的使用多媒体教学，以促进教学质量的提升。