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在目前的应试教育下,每个学生都少不了要参加大大小小的考试,每次考试都会产生一些所谓的"差"生,他们是真的很差吗?作为一名教师,我们应该怎样去帮助他们,让他们走出"差"的深潭.这是我们每个人都应该认真思考的问题. 相似文献
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21世纪是学习化的社会,构建学习型的企业是时代的要求,而领导者是构建一个成功的学习型企业的策划者、领导者、传播者,同时也是学习者,因此要充分发挥企业领导在构建学习型企业中的主导作用。一、要精心扮好三个角色企业领导工作千头万绪,日理万机,对创建工作只凭一般的号召、布置、鼓励、督促和检查是远远不够的,更重要的是要把握好企业发展的“舵”,建立好激励员工学习的“场”。构建学习型企业关键在于企业领导者要转变传统的角色,扮好以下三个角色:一是当好设计师。创建学习型企业的过程是一个不断设计的过程,如总体步骤的设计,学习交流… 相似文献
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在上世纪70年代,若问任何一位美国公司的总裁,他在公司内扮演的最重要的角色是什么,大多数回答是指挥者、决策者和战略家。然而,到了上世纪90年代,一项调查结果却表明,那些在激烈竞争中持续发展企业的领导者,他们把自己首先看做是某种特定文化的塑造者。他们认为,优秀的企业文化是自己公司领先于竞争对手的一种独一无二的关键力量。 相似文献
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从刚毕业的毛头小伙到一名能独立操作井下钻机的熟练工,从副队长、机长再到一名能带徒弟的师傅,淮北矿业集团杨柳矿防突区钻机二队职工李家裴扎根矿山,在百米井下演绎着不同的人生角色,引来了领导和同事们赞许的目光。 相似文献
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有这么一群人,他们用自己的青春书写着无悔的人生追求,他们奋斗在一线,像领航的头雁,为了追求心中的理想,默默无闻、持之以恒、无怨无悔地用自己的实际行动,诠释着对煤矿的热爱。他们就是全国煤炭工业生产一线优秀青年科技工作者。 相似文献
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一位知名企业家曾说过：“你可以拿走我的机器，摧毁我的工厂，只要留下我的员工，我就可以东山再起!”企业的创业发展在于人，企业做大做强也在于人，企业做出价值、传播价值关键还在于人，而企业最终的发展成果的受益者还是人。因此要想让员工更好地为企业服务，一定要让他们在企业中感受到幸福，找到归属感，让他们感到每一天的付出都是值得的， 相似文献
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最近,某单位一领导在看完一份“7·1创先争优”表彰优秀党员的名单后,发出了一声感叹,因为此次获奖被评为优秀员工的都是熟面孔,还是那几个人。笔者对此也感到疑惑,便收集整理了该单位近3年被表彰的各类先进、优秀员工来进行分析,结果显示:每次被表彰的员工竟有80%是老先进、老优秀,他们重复出现的机会要占到多一半。获奖名单总是那几个人的现象,到底是好事还是坏事呢?为何会出现这种现象呢?笔者以为,我们应该客观辩证地看待这个问题。当然,少部分人能长期当选“先进”,固然反映了他们的思想素质较高,工作业绩也比较突出。但同时也说明要么… 相似文献