专题四：溺水事故的预防与处理

一．如何预防溺水事故的发生 对溺水事故，学校不应消极预防，而应积极应对。最好的预防是教会学生游泳，学会在突发事件发生时自救、自护。为此，学校一要加强管理；二要加强教育；三要采取必要措施，科学预防溺水事故发生。     

成都市石笋街小学多形式开展安全警示教育

成都市石笋街小学积极创新思路，采取多种方式开展安全警示教育活动。多年来，该校一直坚持在每周一的朝会上挤出一小段时间开展“张老师提示”活动，进行一周安全行为规范小提示，指出学生在校期间可能出现的安全问题、提出简短的要求。学校还根据上一周上级有关安全工作的要求及对学生出行安全、课间活动安全、教育教学活动安全的观察结果，设置“安全警示牌”，张贴下周安全注意事项，提出规范化的要求。     

多途径结合做好学校安全教育

安全教育是中学生养成教育的一个重要内容。多年来,我们在对学生进行安全教育方面,实施了“安全教育与其他学科相结合;安全教育与强化管理相结合;安全教育与实践活动相结合;安全教育与家庭教育、社会教育相结合;安全教育与本校实际相结合”的五结合方法,收到了良好的效果。     

从心理学角度浅析当前消防安全教育

多年来，国家不断完善各种消防法律法规，出台了相应的安全教育制度；企业也不断更新自己的安全教育制度，并建立了与经济相结合的各种方法；但是，效果均不明显。因为任何一项教学活动都是科学性和艺术性相结合，由师生双方共同参与，并非仅仅掌握某种科学知识就能胜任和驾驭。因此，可以采用心理学的研究方法了解和掌握被教育者在教育过程中的心理状态，通过科学方法提高消防安全教育的质量和效果。     

教育部：中小学幼儿园安全工作2009年第1号预警

目前我国大部分地区已进入春季，正是山洪、暴雨、雷击、泥石流、山体滑坡、地震等各类气象和地质灾害多发期，各地学校亟待对此加强防范。各地要把安全工作作为学校教育工作的重中之重，认真部署安排，确保学校安全稳定和学生、幼儿安全。现就有关要求通知如下：     

小学安全教育的意义、现状与对策

<正>学校安全教育是学校教育工作的重要组成部分,安全教育理念应贯穿于学校工作、融合进课堂教学之中。各学校应将安全教育内容与本校安全保障设施设备相结合,将校外专业培训与校内常规教育相结合,将学校安全教育与学生日常行为相结合,帮助学生树立安全意识,培养安全技能,提高安全素养,为培养德智体美劳全面发展的时代新人提供安全保障。     

发挥“隐性教育”作用改进学校德育教育

在教育教学中,需要我们注意充分发挥隐性教育的作用,将显性教育与隐性教育相结合,随时随处对学生进行德育教育。在学校教育中,教师们往往只注重课堂上对学生的教育,以课本为主抓手,以说教为手段来对学生进行德育教育,而忽略了学校教育的另一个重要方面:隐性教育。     

有支承外保温墙体技术分析

有支承外保温墙体采用结构手段与化学粘结相结合的多种技术手段，与多种材料相结合，优化墙体构造：在保温层外设置被支承吊挂的钢丝网厚抹灰；在保温层之间，设置约30mm保温砂浆或其他满足耐火极限要求的保温材料作水平、垂直防火隔离带，在外保温墙体上形成封闭式防火分区．可保证防火安全。有支承墙体采取洞口隔热断桥构造，可取消或大幅度减少洞口周边热桥。有支承墙体结构安全性好．可在保温墙体的外保护层上安装外墙悬挂物如幕墙装饰、太阳能光电板等，悬挂物的结构件不必穿过保温层就可安全连接。     

论中职教育产学研相结合的教学模式

纵观中等职业学校教育的发展状况，其中的本质特征在于紧密贴近社会经济发展，以能力为本位，以就业为导向，为社会输送高水平的应用型人才。中职教育人才培养模式要注重理论研究与社会实践的沟通，生产生活与教育教学的贯通，以服务社会为宗旨，走一条产学研相结合的发展道路，努力构建产学研相结合的人才培养模式。     

五莲县举办首届“校园平安文化节”

近日，五莲县综治委、教育局联合举办首届“校园平安文化节”，以“法律进学校进课堂”为主题，进一步加强对全县6万名在校中小学生的法制宣传教育。学校开发校本课程和法官、检察官、警官、司法行政人员进课堂面对面讲授；选调政法部门6名干警组成法制教育讲师团，突出预防青少年违法犯罪、网络安全等6大主题；     

高职院校“工学结合”人才培养模式的研究

工学结合是学校和企业进行合作，共同完成人才培养工作的一种人才教育模式，也是我国高职教育实现人才培养目标的有效模式。只有采取以就业为导向的工学结合人才培养模式，才能从根本上解决学校教育与社会需求脱节问题。推进工学结合人才培养模式，首先要和完善相关制度，其次要发挥学校的主导作用，而最重要的是必须调动企业的积极性。     

浅谈思想品德教育

学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，对未成年人进行思想道德教育又是创建平安校园之本。这既有物质上的安全因素，也有意识上的安全因素。现在学校频频发生种种安全事故，如：意外事故频发；恶性治安案件增多；校园暴力未能避免。这大部分是由于部分学生中出现了一些意识上的是非混淆，     

专题二：不同季节学校安全教育的重点

一、春季安全教育的重点 1．传染病的预防教育 春季万物复苏，是各种病媒生物活动、繁殖旺盛期，也是各种以呼吸道疾病为主的流行性传染病易发和快速传播的季节。所以，学校要对学生进行传染病预防的安全教育。同时要把这种安全教育和春季爱国卫生运动结合起来。     

要注重学生安全习惯的养成教育

学校安全教育是学生获，导安全知识的重要途径，光靠学校安全教育，不注重家庭的安全教育和平时的安全习惯的养成是远远不够的，学生的安全行为也是效果不明显的。那么如何让学生养成安全习惯呢？这是我们要研究的课题。     

学校安全保障长效机制建设的若干思考

安全既是实现教育发展总体目标的保障，更是人民群众对教育的最基本要求和企盼。作为学生赖以学习生活的场所——校园是培育学生健康成长的“神圣殿堂”，理应确保学习生活的各项安全。然而，由于受到自然、社会、历史及其他多种因素的影响，学校各种安全事故发生频率较高，特别是近期以来，部分地区接连发生校园惨案，     

中职学校创业教育的问题与对策研究

随着市场经济的进一步开放，国内就业市场的竞争愈发激烈。因此，加强创业教育是中职生就业渠道多元化的需求，也是促进经济腾飞社会发展的客观要求。中职创业教育是在中职德育课新课改的大背景下进行的，将正确的创业理念和实践方法相结合，传授学生创业的知识和技能，为今后走进社会从事创业实践打下坚实的基础。当前，中职学校创业教育的内容和方式进一步完善，但仍然存在一些问题，需要加大力度采取行之有效的对策加以完善解决。     

农村学校安全工作点滴

近几年来，我校的安全工作，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障了师生安全和财产不受损失，维护了学校正常的教育教学秩序。连续几年评为安全工作先进单位。现将我校抓安全工作的几点做法整理如下：     

农村小学《道德与法治》课程生活化探索

生活化教学源于陶行知先生的"生活即教育"理念,陶行知先生提出教学模式和教学内容要生活化,让课堂上的知识与生活相结合,从学生熟悉的生活事物出发,帮助学生实现生活的建构。多年来,这一教育理念已经在各类学校以及各个学科上得到广泛的应用。小学《道德与法治》课程与生活教育理念联系更为密切和直接,所以该课程的教育理念更应该紧跟教育形势,在生活化的教育过程中培养学生良好的道德素养。     

对于学校教育管理改革的建议

<正>一、教学管理模式改革学校管理的核心是教育教学管理,而其他管理都是为这一核心服务的,因此学校管理者要尤其关注学校教学管理。在教学内容管理方面,引进科学教育课程,关注最新的科技动态和新兴科学,开设科学教育课程、讲座来与世界接轨。教学活动组织管理方面要趋向多元化,尝试"云教育"、大数据、反转式课堂、     

试析现代教育技术对提升教师基本素质的作用

近年来,伴随着现代教育技术信息化的不断加快和提速,特别是对于教学教育技术的发展具有较为重要的作用,现代教育技术目前已经发展成为学校教师职业生涯所必须具有的主要素质和基本能力。坚持理论与实践相结合的原则,通过针对以往和当前我国部分学校现任教师,采取现代教育技术等诸多应用技能和能力的深入分析,综合阐述诸多专家学者的重要关于现代教育技术对于教师提升素质基本能力和作用的重要情况和研究结果,针对当前学校教师素质的发展现状,采取现代教育技术的灵活运用,更新能力评价标准,进一步探寻培训教育模式建设框架。