大学生终身体育意识的培养

采用文献研究法和逻辑分析法,旨在通过阐述终身体育的概念、高校体育文化及高校体育的价值,明确培养大学生终身体育意识的意义,指出高校体育要从多方面激发和培养学生对体育锻炼的兴趣和习惯,使学生通过在校期间的体育锻炼,形成终身体育锻炼的意识和习惯.     

关于加强大学生终身体育意识的探讨

高校体育教育是学校体育的最后阶段,也是培养学生终身体育意识的关键环节。因此,高校体育要从多方面激发和培养学生对体育锻炼的兴趣和习惯,使学生通过在校期间的体育锻炼,形成终身锻炼的意识和习惯。而体育教师要通过教学,在潜移默化中促进学生终身体育意识的形成。     

加强大学生终身体育培养思考

新时期高校体育教育的一个重要方面是对大学生进行终身体育的教育培养.高校体育必须以终身体育为指导思想,培养学生对体育的爱好、兴趣,养成自觉锻炼身体的习惯,树立终身体育观念,培养终身体育锻炼的能力素质,为走向社会坚持终身体育打下良好基础.     

谈艺术体育教学与女大学生终身体育意识

大学时期是影响学生终身体育观念生成的关键时期,而终身体育观念和意识的实现要以体育兴趣为基础。艺术体育是适合当代女大学生的体育运动。在此主要从当代女大学生的审美需求、艺术体育项目的开展的优势和艺术体育教学在终身体育中的作用等方面探讨如何通过艺术体育教学培养女大学生终身体育锻炼习惯与意识。     

当代大学生终身体育教育研究

终身体育教育是新时期高校体育教育的重要内容,是培养大学生体育锻炼兴趣、增强大学生体质、深化高校体育教育改革的重要举措。本文分析了高校开展终身体育教育的必要性、现阶段高校学生体育运动状况,探讨了高校终身体育教育的策略,以期为高校的终身体育研究提供参考。     

高校体育课程教改探讨

探讨了大学体育教学的基本目标和原则,分析了大学体育教学改革的必要性和可行性,提出大学体育与终身体育相结合,培养学生养成良好的体育锻炼习惯的措施.     

浅谈高校体育如何与社会体育接轨

论述了高校体育与社会体育接轨的措施,认为高校体育与社会体育接轨,应确立终身体育的指导思想,建立适合终身体育思想的教材体系,在教学中重视体育能力的培养,在课外活动中重视培养学生体育锻炼的习惯,加强余暇运动的引导和管理,在余暇运动中完成向社会体育形式的过渡。     

浅谈高校体育文化与终身体育

现代科学证明,长期坚持体育锻炼可以增强人体对生活环境以及社会活动的适应能力,高校体育教学应以终身体育思想为指导,只有培养好学生终身体育意识才能达到体育教学的最终目的。因此,培养目标不仅仅是学生在学校阶段进行锻炼,而且是步入社会后,在任何时间、任何环境下都能自觉独立地进行身体锻炼和接受体育教育。     

谈高校体育应着眼学生终身体育

从贯彻实施《全民健身计划纲要》精神的视角,强调了高校体育应着眼学生终身体育,并提出有关加强学生终身体育意识教育,提高学生终身体育能力,养成良好的体育锻炼兴趣和习惯等方面的主要措施。     

浅谈高校体育改革

随着终身教育思想的倡导，终身体育观忠也越来越被人们所接受．高校体育应转变观念，加强学生体育能力培养和运动能力的培养．使学生在校期间就逐渐树立终身参加体育锻炼的观念并基本具备适合自身特点的锻炼能力．     

大学女生阳光体育运动推广现状调查与分析——性别视角下的我校女生体育状况的实例研究

通过师生互访、课外活动、文献综述、问卷调查、数理统计等方法对我校女生的体育活动现状进行了调查,发现我校女生体育认知薄弱,体育参与意识淡薄,体育锻炼仅限于学分制的满足。针对上述现状,笔者认为加强女生对体育意识的认知,更新体育现代健康理念,切实推广阳光体育运动宗旨,对培养我校女生的体育终身意识,形成体育锻炼生活化的习惯是非常必要的。     

高校体育应加强学生终生健身教育

高校体育是学校体育的最后阶段,必须在完成高等教育之前,完成对学生“终生健身”教育,使其终身受益。本文通过文献考察和走访调查,对当前高校体育教育和成人体育锻炼方面的问题进行了调查和分析。     

“阳光体育”视野下高校大学生体育锻炼的意识与行为研究——以杭州市下沙高教园区部分高校为例

从阳光体育的维度对高校大学生的体育锻炼意识与行为进行研究．结果表明：高校大学生体育锻炼的意识特征表现为对体育锻炼有比较高的认知水平,但终身体育意识比较薄弱,对阳光体育概念比较模糊,且多数学生对体育锻炼的兴趣与积极性不高,男女大学生在项目选择上存在者差异性,通过参加体育社团进行体育锻炼的比例较低．据此建议体育教师要注重培养大学生良好的体育价值观,加大对大学生尤其是女大学生的引导力度,充分发挥体育社团在课外体育锻炼中的作用与功能,并在体育锻炼过程中给予必要的技术指导．     

大学生体育意识探索

大学生体育意识是指大学生体育教育内涵的认识、理解和自觉自愿地去参与体育实践的行动，并将其延续到终身。大学生是国家的栋梁之才，是未来的建设者和开拓者，大学生具有良好地体育意识，就可以发挥他们的智慧和潜能，不权使学生在校期间得到身心全面发展，而且还可以将体育锻炼意识延续到终身。培养和强化大学生体育衰竭是提高大学生生命价值和生活质量的大问题，对大学生个体现在和未来的健康都有积极作用。     

湖南高校女生课余体育锻炼现状与动机的调查研究

以问卷调查的方法采集了湖南省8所本科高校在校女生共1 037人的样本作为研究对象,从女生课余体育锻炼的行为特征和体育动机等方面进行了调查研究与分析,试图从中找出高校女生体育锻炼参与率不高的原因,并就如何提高大学女生参与体育锻炼的兴趣提出相应的对策。     

高校体育应加强学生终生健身教育

高校体育是学校体育的最后阶段,必须在完成高等教育之前,完成对学生“终生健身”教育,使其终身受益。本文通过文献考察和走访调查,对当前高校体育教育和成人体育锻炼方面的问题进行了调查和分析。     

中等职业学校体育课理论教学探讨

《技工学校体育教学大纲》中体育教学的目的就是要全面提高学生身体素质,促进身心健康发展,树立"终身体育"的观念,养成从事体育锻炼的意志和习惯,而在实际体育教学中,体育教师往往只重视向学生传授体育基本技术和基本技能,而对体育理论知识的传授却不够,这对学生渴望了解体育基本知识是远远不能满足的。这就是我们体育教师要面对的问题,在体育课教学过程中,如何进行体育理论知识的传授。     

构建学生体育健身俱乐部的可行性与策略

近年来,体育俱乐部已经在各高校先后建立起来,为学生营造了一个和谐、愉快的体育锻炼场所,为学生身心健康的良好发展以及终身体育思想的确立提供了有利的条件。为此,就我院体育健身俱乐部构建的可行性和具体运作方式提出一些初步的设想和建议。     

浅论大学生体育兴趣的激发和培养

培养学生对体育的兴趣乃至爱好,让学生充分体验到参加体育运动的乐趣,是奠定学生终身参加体育运动的重要前提。高校必须加强对大学生的教育和引导,加快体育教育改革和体育基础设施建设,创建良好的体育学习和体育锻炼的氛围。     

广西工学院学生课外体育活动调查与分析

培养大学生的体育锻炼意识,提高体育活动能力,为其终身体育奠定基础是学校体育的重要环节,根据对广西工学院学生课外体育活动行为特点的抽样调查与分析,对学校体育改革,学生课外体育活动提出参考意见。